Visão Geral da Atividade
Ler livros em voz alta é parte integrante do aprendizado em sala de aula. A leitura em voz alta não apenas modela fluência e expressão, mas também convida a discussões, perguntas, conexões e opiniões. Crianças de todas as idades adoram ouvir histórias, e o início do ano letivo é um momento perfeito para começar essa rotina de sala de aula.
Para esta atividade, os alunos ouvirão o livro The Best Part of Me de Wendy Ewald. É um livro excelente para ajudar a construir um ambiente de sala de aula positivo, onde os alunos abraçam as diferenças uns dos outros. Em seguida, os alunos escolherão a parte de si mesmos que gostariam de compartilhar e criarão uma célula que ilustra e descreve essa parte da maneira que as crianças fizeram na história . Esta atividade mostra como cada aluno é único e incentiva as crianças a compartilhar o que acham que é especial sobre si mesmas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que ilustra e explica sua parte favorita de você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha sua parte favorita de você.
- Crie uma imagem que represente sua parte favorita de você.
- Na caixa de título, escreva “A melhor parte de” e seu nome.
- Na caixa de descrição, explique por que você escolheu essa parte de você para compartilhar com a classe.
- Salve e saia para enviar seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Ler livros em voz alta é parte integrante do aprendizado em sala de aula. A leitura em voz alta não apenas modela fluência e expressão, mas também convida a discussões, perguntas, conexões e opiniões. Crianças de todas as idades adoram ouvir histórias, e o início do ano letivo é um momento perfeito para começar essa rotina de sala de aula.
Para esta atividade, os alunos ouvirão o livro The Best Part of Me de Wendy Ewald. É um livro excelente para ajudar a construir um ambiente de sala de aula positivo, onde os alunos abraçam as diferenças uns dos outros. Em seguida, os alunos escolherão a parte de si mesmos que gostariam de compartilhar e criarão uma célula que ilustra e descreve essa parte da maneira que as crianças fizeram na história . Esta atividade mostra como cada aluno é único e incentiva as crianças a compartilhar o que acham que é especial sobre si mesmas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que ilustra e explica sua parte favorita de você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha sua parte favorita de você.
- Crie uma imagem que represente sua parte favorita de você.
- Na caixa de título, escreva “A melhor parte de” e seu nome.
- Na caixa de descrição, explique por que você escolheu essa parte de você para compartilhar com a classe.
- Salve e saia para enviar seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre a melhor parte de mim lida em voz alta
Incentive os Estudantes a Compartilhar seu Trabalho com a Turma
Estimule a confiança dos estudantes e celebre a diversidade reservando um tempo para que todos apresentem seus storyboards. Isso promove uma comunidade de sala de aula apoiadora, onde cada criança se sente valorizada e ouvida.
Modelar Compartilhamento Apresentando Seu Próprio Exemplo Primeiro
Estabeleça o tom compartilhando seu próprio storyboard "Melhor Parte de Mim". Demonstre como falar positivamente e abertamente sobre si mesmo, fazendo com que os estudantes se sintam mais confortáveis para compartilhar suas próprias histórias.
Estabeleça Diretrizes Claras para uma Escuta Respeitosa
Estabeleça regras simples, como ouvir em silêncio e aplaudir após cada apresentação. Incentive os estudantes a apoiarem uns aos outros, garantindo que todos se sintam seguros e respeitados ao compartilhar.
Convide Feedback Positivo de Pares
Oriente os estudantes a oferecerem elogios gentis e específicos após cada apresentação. Isso ajuda a desenvolver empatia e fortalece as relações na sala de aula.
Reflita Sobre a Experiência em Grupo
Conduza uma breve discussão em sala de aula sobre o que todos aprenderam ao compartilhar. Destaque as qualidades únicas em sua sala de aula e reforce o valor da diversidade.
Perguntas frequentes sobre a leitura em voz alta de The Best Part of Me
O que é a atividade de leitura em voz alta "A Melhor Parte de Mim"?
A atividade de leitura em voz alta "A Melhor Parte de Mim" envolve os estudantes ouvindo o livro de Wendy Ewald, depois escolhendo e ilustrando a sua parte favorita de si mesmos. Este projeto criativo ajuda a construir um ambiente de sala de aula positivo ao celebrar a singularidade de cada criança e incentivar a autoexpressão.
Como posso usar "A Melhor Parte de Mim" para começar o ano escolar?
Comece o ano lendo "A Melhor Parte de Mim" em voz alta, depois peça aos estudantes que compartilhem e ilustrem o que os torna especiais. Esta atividade promove uma comunidade na sala de aula e ajuda os alunos a se conhecerem de forma significativa.
Quais são algumas dicas para orientar os estudantes na atividade "A Melhor Parte de Mim"?
Incentive os estudantes a refletir sobre seus pontos fortes, usar uma linguagem descritiva e criar uma representação visual da parte que escolheram. Forneça exemplos e suporte para ajudar todos a participarem com confiança.
Por que a leitura em voz alta é importante para o aprendizado em sala de aula?
A leitura em voz alta modela fluência, expressão e compreensão. Além disso, estimula discussões, apoia o crescimento do vocabulário e cria um amor pela leitura entre estudantes de todas as idades.
Para quais níveis de série a lição "A Melhor Parte de Mim" é adequada?
A atividade é projetada para de 3ª a 6ª série, mas pode ser adaptada para estudantes mais jovens ou mais velhos para promover autoestima e celebrar a diversidade na sala de aula.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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