Visão Geral da Atividade
Howard Gardner criou uma teoria de inteligências múltiplas que é uma maneira maravilhosa de ensinar aos alunos que há mais de uma maneira de aprender e aumentar sua compreensão do mundo! Ensinar sobre inteligências múltiplas abre uma nova maneira de se conectar melhor com seus alunos e entender seus pontos fortes, desafios, interesses e desgostos. Os alunos podem ter a oportunidade de aumentar sua consciência de como aprendem e onde estão seus pontos fortes. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner inclui:
- Cinestésico Corporal
- Musical
- Interpessoal
- Espacial-visual
- Lógico / Matemático
- Linguística verbal
- Naturalista
- Intrapessoal
Os professores podem apresentar a teoria usando apostilas, vídeos e discussões. Em seguida, os alunos criarão um mapa de aranha usando o Storyboard Creator que ilustra e descreve como cada uma das múltiplas inteligências se aplica a eles . Os alunos devem usar ilustrações e descrições curtas para descrever o que cada categoria significa e como se aplica à sua própria vida.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: demonstrar seu conhecimento da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, definindo e ilustrando cada uma conforme se aplica a você.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pense na definição de cada uma das inteligências múltiplas. Escreva uma breve descrição de 2 a 4 frases para cada uma e inclua como isso se aplica à sua vida.
- Adicione ilustrações para cada uma das categorias usando cenas, personagens, símbolos e itens apropriados
- Salve com frequência!
Requisitos: Ilustrações e descrições para cada uma das 8 inteligências múltiplas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Howard Gardner criou uma teoria de inteligências múltiplas que é uma maneira maravilhosa de ensinar aos alunos que há mais de uma maneira de aprender e aumentar sua compreensão do mundo! Ensinar sobre inteligências múltiplas abre uma nova maneira de se conectar melhor com seus alunos e entender seus pontos fortes, desafios, interesses e desgostos. Os alunos podem ter a oportunidade de aumentar sua consciência de como aprendem e onde estão seus pontos fortes. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner inclui:
- Cinestésico Corporal
- Musical
- Interpessoal
- Espacial-visual
- Lógico / Matemático
- Linguística verbal
- Naturalista
- Intrapessoal
Os professores podem apresentar a teoria usando apostilas, vídeos e discussões. Em seguida, os alunos criarão um mapa de aranha usando o Storyboard Creator que ilustra e descreve como cada uma das múltiplas inteligências se aplica a eles . Os alunos devem usar ilustrações e descrições curtas para descrever o que cada categoria significa e como se aplica à sua própria vida.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: demonstrar seu conhecimento da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, definindo e ilustrando cada uma conforme se aplica a você.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pense na definição de cada uma das inteligências múltiplas. Escreva uma breve descrição de 2 a 4 frases para cada uma e inclua como isso se aplica à sua vida.
- Adicione ilustrações para cada uma das categorias usando cenas, personagens, símbolos e itens apropriados
- Salve com frequência!
Requisitos: Ilustrações e descrições para cada uma das 8 inteligências múltiplas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre minhas inteligências múltiplas!
Engaje os alunos com uma atividade de Centros de Aprendizagem de Múltiplas Inteligências
Criar centros de aprendizagem interativos baseados em cada tipo de inteligência para ajudar os alunos a explorar seus pontos fortes. Estações práticas permitem que os alunos experimentem atividades que correspondem às diferentes inteligências e descubram novas formas de aprender melhor.
Configure centros distintos para cada inteligência
Organize sua sala de aula em oito áreas — uma para cada inteligência. Rotule claramente cada centro e forneça instruções para que os alunos possam rotacionar e participar de várias atividades.
Desenhe tarefas simples e relevantes para cada centro
Selecione uma ou duas atividades por inteligência que sejam fáceis de montar e significativas. Por exemplo, use quebra-cabeças para Lógico-Matemática, instrumentos para Musical e desenho para Espacial-Visual.
Guie os alunos pelos centros
Explique a atividade em cada estação e incentive os alunos a tentar todas. Ofereça suporte e faça perguntas reflexivas sobre como se sentiram durante cada tarefa.
Facilite uma discussão de reflexão em classe
Conduza seus alunos em uma discussão em grupo sobre quais centros eles mais gostaram e por quê. Destaque como todos têm pontos fortes e estilos de aprendizagem únicos.
Perguntas frequentes sobre minhas inteligências múltiplas!
Qual é a teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner?
A teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner sugere que as pessoas possuem diferentes tipos de inteligências, como corpo-cinestésica, musical, interpessoal, espacial-visual, lógica-matemática, verbal-linguística, naturalista e intrapessoal. Essa abordagem ajuda professores e estudantes a reconhecerem e valorizarem forças e estilos de aprendizagem únicos.
Como posso ensinar múltiplas inteligências na minha sala de aula?
Para ensinar múltiplas inteligências, introduza o conceito com folhetos, vídeos ou discussões em sala. Depois, peça aos alunos que criem projetos — como um mapa-aranha — onde ilustrem e descrevam como cada inteligência se aplica a eles. Incentive a criatividade com desenhos e exemplos da vida real.
Quais são exemplos de atividades para cada uma das oito inteligências múltiplas?
Exemplos incluem: corpo-cinestésica (esportes, dança), musical (cantando, compondo), interpessoal (projetos em grupo), espacial-visual (arte, mapas), lógico-matemática (quebra-cabeças, experimentos), verbal-linguística (escrita, debates), naturalista (caminhadas na natureza) e intrapessoal (diários, autorreflexão).
Por que é importante que os estudantes compreendam suas próprias inteligências múltiplas?
Compreender suas próprias inteligências múltiplas ajuda os estudantes a reconhecerem suas forças e preferências de aprendizagem. Essa consciência pode aumentar a confiança, a motivação e ajudá-los a escolher estratégias que funcionem melhor para seu crescimento pessoal e sucesso acadêmico.
O que é um mapa-aranha e como ele ajuda os estudantes a explorar múltiplas inteligências?
Um mapa-aranha é um organizador gráfico onde uma ideia central se ramifica em categorias relacionadas. Para múltiplas inteligências, os estudantes usam um mapa-aranha para conectar visualmente cada inteligência a exemplos pessoais, tornando conceitos abstratos mais concretos e relacionáveis.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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