Atividade de Resumo do Capítulo

No Storyboard That, criamos muitas maneiras divertidas de incorporar o storyboard na sala de aula após a leitura. No entanto, os professores enviaram e-mails solicitando atividades que os alunos pudessem realizar durante a leitura . Por isso, temos o orgulho de apresentar uma atividade de resumo de capítulo, a Recapitulação do Capítulo. É ótimo assistir ao desenrolar de uma história, e agora os alunos podem criar um storyboard que mostre o que aconteceu em cada capítulo enquanto leem. É como uma versão em quadrinhos do romance!

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Nosso plano de aula recomendado para resumos de capítulos

Visão geral da lição

Os resumos desempenham um papel crucial para ajudar os alunos a compreender pontos importantes da trama e o desenvolvimento da narrativa. Com uma recapitulação de capítulo, os alunos reconhecerão personagens importantes, juntamente com suas características e motivações, observarão detalhes importantes do cenário e acompanharão a ação em meio a eventos de alta tensão. Ao descrever esses itens na recapitulação de capítulo, os alunos compreenderão o enredo e, frequentemente, farão descobertas críticas de leitura que levarão a uma compreensão mais profunda.

Nível de escolaridade: 3-12

Padrões

Embora esta lição possa ser usada para vários níveis de ensino, abaixo estão os Padrões Estaduais Básicos Comuns para as séries 9 e 10. Consulte os Padrões Estaduais Básicos Comuns para obter os tópicos corretos e apropriados para cada série.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tempo

Introdução: 10 minutos. A atividade continua durante toda a leitura do romance. Estimamos que cada célula deva levar de 10 a 25 minutos para ser concluída. O tempo varia de acordo com a idade, o nível de leitura e a complexidade do texto.

Perguntas Essenciais Específicas da Lição

1. Como personagens, eventos e ações conduzem um enredo?
2. Por que é importante conhecer e seguir as características e motivações de um personagem principal?
3. Como os alunos podem evitar ficar confusos com eventos, cenários e personagens?

Objetivos

Os alunos serão capazes de ler, levar e relembrar eventos, personagens e ações importantes de um capítulo de um romance. Em seguida, serão capazes de avaliar o que foi mais importante naquele capítulo e representá-lo visualmente.

Preconceitos/Equívocos Antecipados dos Alunos

Ao completar uma recapitulação de capítulo, os alunos podem precisar de uma explicação do professor sobre o que consiste uma "recapitulação". Espera-se que os alunos resumam a parte mais importante do capítulo, mas não em um resumo detalhado. A ideia principal é fazer com que os alunos criem uma célula para cada capítulo; portanto, eles devem manter as informações concisas.

Antes de ler

Antes que os alunos criem a recapitulação do capítulo, é uma boa ideia modelar o que é esperado. Usando o exemplo de Silas Marner , mostre aos alunos como é um produto final. Os professores também podem querer fazer o Capítulo 1 da recapitulação para os alunos, na folha de exercícios fornecida. Como alternativa, os professores podem decidir fazer o primeiro capítulo em sala de aula juntos.

• Dê aos alunos a planilha de atividades de recapitulação do capítulo que você deseja que eles completem.

Durante a leitura

Durante a leitura, os alunos continuarão a criar resumos após cada capítulo, ou a cada cinco capítulos, conforme as instruções do professor. Usando o recurso de apresentação de slides do Storyboard That, é fácil compartilhar e exibir resumos de capítulos enquanto os alunos os criam. Usar isso para revisar antes de uma prova ou quiz também é uma ótima maneira de reforçar eventos de um romance.

Depois da leitura

Após a leitura, peça aos alunos que comparem o trabalho concluído com o de um colega. Isso pode ser um excelente guia de estudo para uma prova, ou peça aos alunos que completem uma tarefa de redação baseada em um evento do romance!

Adicionar uma apresentação

Para combinar esta tarefa com uma apresentação, consulte nosso artigo sobre como apresentar um storyboard.

Modelo de atividade de recapitulação de capítulo

Explore atividades relacionadas para resumos de capítulos envolventes

Confira estas atividades de resumo de capítulos abaixo! Uma delas é o exemplo acima de Silas Marner . As outras são do nosso Estudo de Romance , do livro "As Brave as You" e dos nossos guias sobre Stuart Little , "The Watsons Go To Birmingham - 1963" , "The Stories Julian Tells" e "Cowgirl Kate and Cocoa".

Perguntas frequentes sobre a atividade de resumo do capítulo

O que é a atividade de recapitulação do capítulo?

A atividade de recapitulação do capítulo é uma maneira de os alunos criarem um storyboard que mostre o que aconteceu em cada capítulo de um romance que estão lendo. Ajuda os alunos a reconhecer personagens importantes, juntamente com suas características e motivações, observar detalhes importantes do cenário e acompanhar a ação crescente por meio de eventos de alta tensão.

Para quais níveis de série a Recapitulação do Capítulo é adequada?

A atividade de recapitulação do capítulo pode ser usada para alunos da 3ª à 12ª série. No entanto, a complexidade do texto e o tempo de preenchimento de cada célula podem variar de acordo com o nível de leitura e a idade dos alunos.

Como os professores podem usar a Recapitulação do Capítulo para avaliar o aprendizado do aluno?

Os professores podem usar a recapitulação do capítulo para avaliar o aprendizado do aluno, revisando os storyboards concluídos e avaliando o quão bem os alunos entenderam e retrataram os eventos, personagens e temas mais importantes do romance. Além disso, os professores podem usar os storyboards concluídos como um guia de estudo para testes ou como base para trabalhos de redação.