Compreendendo os elementos de uma narrativa épica
Épicos são histórias contadas em grande escala, com exércitos, heróis, deuses e as forças brutais da natureza retratadas em longos arcos de personagens e paisagens arrebatadoras. Os protagonistas enfrentam obstáculos e desastres, ação e triunfo. Juntamente com outros padrões e nuances, esses elementos distinguem os épicos de outros estilos de escrita. Neste artigo, você aprenderá a ensinar aos alunos os elementos do gênero épico usando storyboards divertidos e fáceis de criar.
Uma ótima extensão de um épico é ensinar a Jornada do Herói. Como a maioria dos épicos segue esse padrão, os termos são comumente ensinados juntos. Confira nossa lição sobre a Jornada do Herói!
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Visão geral da lição
O que é um épico e quais são os atributos desse gênero? Ensine aos alunos a forma literária, pedindo-lhes que reflitam profundamente sobre seu estilo e padrões, e como estes afetam a obra como um todo.
Definição e Origem Épica
Os épicos geralmente começam como tradições orais transmitidas por gerações antes de serem escritas. Por isso, os épicos têm uma ordem e repetição de eventos que os tornam mais fáceis de lembrar. Devido à sua extensão, essas obras frequentemente levavam dias para serem contadas!
Épicos são histórias mitológicas; eles mesclam figuras famosas da história e eventos históricos. Alguns personagens e eventos em épicos são históricos, como a Guerra de Troia, enquanto outros personagens são majoritariamente ou puramente mitológicos, como os Olimpianos ou Perseu.
Seis elementos de um épico
Um Herói de Proporções Lendárias
O herói épico é tipicamente bem conhecido em sua época, frequentemente alcançando o status de superstar. Em lendas antigas, o herói frequentemente é parcialmente divino ou, pelo menos, protegido pelos deuses.
Aventuras de Força e Valor Sobre-Humanos
O herói realiza feitos que nenhum humano real conseguiria, tanto física quanto mentalmente.
Configurações múltiplas
As ações do herói abrangem o continente, outros reinos ou até mesmo mundos.
Envolvimento do Sobrenatural
Deuses, demônios, anjos, viagens no tempo/espaço, enganar a morte, imortalidade e outros elementos sobrenaturais.
Estilo épico de escrita
O estilo é frequentemente ornamentado, extenso ou exagerado. Floreios comuns são epítetos, comparações extensas e frases repetidas.
Narrador Onisciente
O narrador vê e sabe tudo.
Nível de escolaridade: 6-12
Padrões
Esta lição pode ser usada para vários níveis de ensino. Abaixo estão exemplos dos Padrões Estaduais Básicos Comuns para as séries 9 e 10. Consulte os Padrões Estaduais Básicos Comuns para obter as vertentes adequadas à sua série.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently - ELA-Literacy.SL.9-10.1: Initiate and participate effectively in a range of collaborative discussions (one-on-one, in groups, and teacher-led) with diverse partners on grades 9–10 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly and persuasively
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
Perguntas Essenciais Específicas da Lição
- Como usamos a palavra “épico” na sociedade atual e o que ela significa?
- Quais são algumas das maneiras pelas quais as pessoas exageram ao contar histórias?
- Que histórias em nossa mídia parecem ser “épicas”?
Objetivos
Os alunos serão capazes de definir uma história épica e entender como ela difere de outro gênero de literatura.
Antes de ler
Antes de ler um poema ou conto épico com seus alunos, certifique-se de repassar sua definição e os elementos comuns do gênero. É útil pedir aos alunos que comparem e contrastem esse gênero com outro que já tenham lido, como tragédia ou distopia. Os alunos também podem pensar em filmes que seriam categorizados como épicos. Pedir que eles criem uma lista é um ótimo ativador. Eles também podem criar um storyboard do filme e como ele contém os elementos de um épico.
Durante ou depois da leitura
Enquanto os alunos leem, ou depois de terminarem, peça que criem um storyboard que mostre os principais elementos do épico. Personagens, cenários e citações diretas devem ser usados para explicar e apoiar cada elemento.
Atividades relacionadas
Confira esses elementos de atividades épicas de nossos guias sobre Beowulf , A Odisseia e O Rei Antigo e Futuro.
Como incorporar os elementos de um épico em tarefas de escrita criativa
Apresente os elementos de um épico para seus alunos
Comece definindo o que é um épico e discutindo as características comuns de uma história épica. Você pode usar exemplos de épicos famosos como The Odyssey ou Beowulf para ilustrar esses elementos.
Atribua uma tarefa de escrita criativa
Forneça a seus alunos uma tarefa de redação criativa que exija que eles incorporem os elementos de um épico em sua história. Por exemplo, você pode pedir que escrevam um conto ou uma narrativa mais longa que apresente um herói, uma missão, elementos sobrenaturais e outras características épicas.
Modele o processo de escrita
Demonstre o processo de escrita criando sua própria história épica ou escrevendo junto com seus alunos. Modele como desenvolver um enredo, criar personagens e usar linguagem e imagens para transmitir ideias e temas épicos.
Forneça feedback e oportunidades de revisão
À medida que os alunos escrevem, forneça feedback sobre o trabalho deles e ofereça oportunidades para revisão. Incentive os alunos a incorporar feedback e melhorar sua escrita, concentrando-se nos elementos de um épico.
Compartilhe e celebre o trabalho dos alunos
Depois que os alunos concluírem suas histórias, ofereça oportunidades para que compartilhem e celebrem seu trabalho. Você pode dar uma aula de leitura ou convidar outras turmas para ouvir as histórias épicas de seus alunos.
Reflita sobre a experiência
Por fim, reserve um tempo para refletir sobre a experiência de incorporar os elementos de um épico em tarefas de redação criativa. Pergunte a seus alunos o que eles aprenderam sobre os elementos de um épico e como eles foram capazes de aplicá-los em sua escrita. Use esse feedback para refinar sua abordagem e melhorar futuras atribuições de redação criativa.
Perguntas frequentes sobre os elementos de um épico
O que é um épico?
Um épico é um longo poema narrativo que normalmente conta a história de uma figura heróica ou grupo de heróis. Os épicos geralmente se concentram em temas de bravura, honra e luta contra a adversidade.
Quem é o herói em um épico?
O herói em um épico é tipicamente uma figura de grande estatura, muitas vezes um guerreiro ou líder que incorpora os valores e ideais de sua cultura. O herói geralmente está em uma missão ou jornada para atingir um objetivo e deve superar desafios e obstáculos significativos ao longo do caminho.
Por que os épicos são importantes?
Os épicos são importantes porque muitas vezes refletem os valores e crenças da cultura em que foram criados. Eles podem oferecer insights sobre a história e a mitologia de um determinado tempo e lugar e podem fornecer inspiração e orientação para as gerações futuras. Além disso, os épicos são frequentemente celebrados por seu mérito literário e artístico e tiveram um impacto significativo no desenvolvimento da literatura e da narrativa ao longo do tempo.
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