Resumen de la Actividad
Enseñar a los estudiantes sobre la "Mentalidad de crecimiento" al comienzo del año es una manera maravillosa de prepararlos para un año exitoso de enfrentar desafíos y crecer como una comunidad de estudiantes. La mentalidad de crecimiento, como la describe la autora Carol S. Dwek, es la creencia de que, en lugar de nacer con habilidades innatas que son fijas, todos los seres humanos tienen el potencial de entrenar sus habilidades. La mentalidad de crecimiento enseña que nuestra inteligencia, creatividad y atletismo no son rasgos fijos e innatos, sino habilidades aprendidas que se pueden mejorar a través de la perseverancia, el esfuerzo, la aceptación de nuevos desafíos y el aprendizaje de los errores. Enseñar a los estudiantes que sus cerebros son capaces de crecer les permite sentirse empoderados. Carol S. Dweck dice: "El fracaso es información, lo etiquetamos como fracaso, pero es más como, 'Esto no funcionó, soy una solucionadora de problemas y probaré otra cosa'". Al permitir que los estudiantes comprendan que fracasar y cometer errores son una parte vital del proceso de aprendizaje y que "hacer crecer su cerebro", tendrán más confianza para asumir riesgos y abordar nuevos desafíos. Como dice Dweck, los estudiantes aprenderán a "amar los desafíos, sentirse intrigados por los errores, disfrutar del esfuerzo y seguir aprendiendo".
Los maestros pueden querer leer un libro, ver videos o usar otros materiales de instrucción que enseñen sobre el concepto de Mentalidad de Crecimiento. Después de discutir el concepto, los estudiantes harán un gráfico en T que compara los atributos y las diferencias de una "mentalidad fija" frente a una "mentalidad de crecimiento" .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Explicar la diferencia entre la mentalidad de crecimiento y la mentalidad fija.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en 4 ejemplos diferentes de tener una mentalidad fija frente a tener una mentalidad de crecimiento.
- Usando la plantilla T Chart, agregue diferentes escenas, personajes, símbolos y elementos que ilustren claramente cada uno de sus cuatro ejemplos.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Cuatro ejemplos diferentes de una mentalidad fija frente a una mentalidad de crecimiento utilizando ilustraciones y escritos que transmitan claramente cada uno.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Enseñar a los estudiantes sobre la "Mentalidad de crecimiento" al comienzo del año es una manera maravillosa de prepararlos para un año exitoso de enfrentar desafíos y crecer como una comunidad de estudiantes. La mentalidad de crecimiento, como la describe la autora Carol S. Dwek, es la creencia de que, en lugar de nacer con habilidades innatas que son fijas, todos los seres humanos tienen el potencial de entrenar sus habilidades. La mentalidad de crecimiento enseña que nuestra inteligencia, creatividad y atletismo no son rasgos fijos e innatos, sino habilidades aprendidas que se pueden mejorar a través de la perseverancia, el esfuerzo, la aceptación de nuevos desafíos y el aprendizaje de los errores. Enseñar a los estudiantes que sus cerebros son capaces de crecer les permite sentirse empoderados. Carol S. Dweck dice: "El fracaso es información, lo etiquetamos como fracaso, pero es más como, 'Esto no funcionó, soy una solucionadora de problemas y probaré otra cosa'". Al permitir que los estudiantes comprendan que fracasar y cometer errores son una parte vital del proceso de aprendizaje y que "hacer crecer su cerebro", tendrán más confianza para asumir riesgos y abordar nuevos desafíos. Como dice Dweck, los estudiantes aprenderán a "amar los desafíos, sentirse intrigados por los errores, disfrutar del esfuerzo y seguir aprendiendo".
Los maestros pueden querer leer un libro, ver videos o usar otros materiales de instrucción que enseñen sobre el concepto de Mentalidad de Crecimiento. Después de discutir el concepto, los estudiantes harán un gráfico en T que compara los atributos y las diferencias de una "mentalidad fija" frente a una "mentalidad de crecimiento" .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Explicar la diferencia entre la mentalidad de crecimiento y la mentalidad fija.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en 4 ejemplos diferentes de tener una mentalidad fija frente a tener una mentalidad de crecimiento.
- Usando la plantilla T Chart, agregue diferentes escenas, personajes, símbolos y elementos que ilustren claramente cada uno de sus cuatro ejemplos.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Cuatro ejemplos diferentes de una mentalidad fija frente a una mentalidad de crecimiento utilizando ilustraciones y escritos que transmitan claramente cada uno.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
¿Qué es la mentalidad de crecimiento?
Fomenta una mentalidad de crecimiento con el lenguaje en el aula
Utiliza frases positivas y orientadas al crecimiento al dar retroalimentación y guiar discusiones. Modela un lenguaje que enfatice el esfuerzo, las estrategias y el aprendizaje a partir de los errores para ayudar a los estudiantes a internalizar las creencias sobre la mentalidad de crecimiento.
Elogia el esfuerzo y las estrategias por encima de los resultados
Reconoce a los estudiantes por el trabajo duro y la resolución creativa de problemas que muestran, no solo por las respuestas correctas. Esto refuerza la idea de que la mejora proviene del esfuerzo, no solo de la capacidad natural.
Normaliza los errores como oportunidades de aprendizaje
Celebra los errores discutiéndolos abiertamente y reflexionando juntos. Mostrar a los estudiantes que los errores son una parte natural del aprendizaje y una oportunidad para hacer crecer sus cerebros.
Establece metas y reflexiona sobre el progreso regularmente
Guía a los estudiantes para que establezcan metas de aprendizaje personales y verifiquen su progreso. La reflexión ayuda a los estudiantes a ver su crecimiento con el tiempo y fomenta la resiliencia al enfrentar desafíos.
Comparte historias de éxito con mentalidad de crecimiento
Trae ejemplos de la vida real de personas que lograron éxito a través de la perseverancia. Discute cómo superaron los obstáculos y qué estrategias utilizaron para reforzar el poder de una mentalidad de crecimiento.
Preguntas frecuentes sobre ¿Qué es la mentalidad de crecimiento?
¿Qué es una mentalidad de crecimiento en términos simples para los estudiantes?
Una mentalidad de crecimiento significa creer que puedes mejorar tus habilidades mediante esfuerzo, aprendizaje y probando cosas nuevas. Ayuda a los estudiantes a ver los errores como oportunidades para crecer y convertirse en aprendices más fuertes.
¿Cómo puedo enseñar la mentalidad de crecimiento a estudiantes de secundaria?
Para enseñar la mentalidad de crecimiento a los estudiantes de secundaria, discute cómo el esfuerzo, la persistencia y aprender de los errores nos ayudan a mejorar. Usa actividades como Gráficos en T para comparar mentalidades fijas y de crecimiento, comparte historias y anima a los estudiantes a reflexionar sobre sus propios procesos de aprendizaje.
¿Cuáles son algunos ejemplos de mentalidad fija vs. mentalidad de crecimiento en el aula?
Ejemplos de mentalidad fija: rendirse después de cometer errores, decir "Simplemente soy malo en matemáticas". Ejemplos de mentalidad de crecimiento: perseverar ante problemas difíciles, decir "Puedo mejorar con práctica". Usar escenarios reales en el aula ayuda a los estudiantes a detectar la diferencia.
¿Por qué es importante enseñar la mentalidad de crecimiento al inicio del año escolar?
Enseñar mentalidad de crecimiento desde temprano fomenta una cultura positiva en el aula. Anima a los estudiantes a enfrentar desafíos, aprender de los errores y apoyarse mutuamente, preparándolos para un año de confianza y crecimiento.
What are the best activities for introducing growth mindset to students?
Effective activities include T-Chart comparisons of mindsets, storytelling about famous failures, growth mindset journaling, and group discussions. Visual aids and creative assignments help students internalize the concept.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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