Resumen de la Actividad
Howard Gardner creó una teoría de inteligencias múltiples que es una manera maravillosa de enseñar a los estudiantes que hay más de una manera de aprender y hacer crecer su comprensión del mundo. La enseñanza sobre inteligencias múltiples abre una nueva forma de conectarse mejor con sus estudiantes y comprender sus fortalezas, desafíos, intereses y disgustos. Los estudiantes pueden tener la oportunidad de aumentar su conciencia de cómo aprenden y dónde residen sus fortalezas. La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner incluye:
- Cinestésico corporal
- Musical
- Interpersonal
- Espacial-visual
- Lógica matemática
- Lingüística verbal
- Naturalista
- Intrapersonal
Los maestros pueden presentar la teoría mediante folletos, videos y debates. Luego, los estudiantes crearán un mapa de araña usando Storyboard Creator que ilustra y describe cómo se les aplica cada una de las inteligencias múltiples . Los estudiantes deben usar ilustraciones y descripciones breves para describir lo que significa cada categoría y cómo se aplica a su propia vida.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Demuestre su conocimiento de la Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner definiendo e ilustrando cada una de ellas según se apliquen a usted.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en la definición de cada una de las inteligencias múltiples. Escriba una breve descripción de 2 a 4 oraciones para cada uno e incluya cómo se aplica a su propia vida.
- Agregue ilustraciones para cada una de las categorías usando escenas, personajes, símbolos y elementos apropiados
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Ilustraciones y descripciones de cada una de las 8 inteligencias múltiples.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Howard Gardner creó una teoría de inteligencias múltiples que es una manera maravillosa de enseñar a los estudiantes que hay más de una manera de aprender y hacer crecer su comprensión del mundo. La enseñanza sobre inteligencias múltiples abre una nueva forma de conectarse mejor con sus estudiantes y comprender sus fortalezas, desafíos, intereses y disgustos. Los estudiantes pueden tener la oportunidad de aumentar su conciencia de cómo aprenden y dónde residen sus fortalezas. La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner incluye:
- Cinestésico corporal
- Musical
- Interpersonal
- Espacial-visual
- Lógica matemática
- Lingüística verbal
- Naturalista
- Intrapersonal
Los maestros pueden presentar la teoría mediante folletos, videos y debates. Luego, los estudiantes crearán un mapa de araña usando Storyboard Creator que ilustra y describe cómo se les aplica cada una de las inteligencias múltiples . Los estudiantes deben usar ilustraciones y descripciones breves para describir lo que significa cada categoría y cómo se aplica a su propia vida.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Demuestre su conocimiento de la Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner definiendo e ilustrando cada una de ellas según se apliquen a usted.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en la definición de cada una de las inteligencias múltiples. Escriba una breve descripción de 2 a 4 oraciones para cada uno e incluya cómo se aplica a su propia vida.
- Agregue ilustraciones para cada una de las categorías usando escenas, personajes, símbolos y elementos apropiados
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Ilustraciones y descripciones de cada una de las 8 inteligencias múltiples.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
¿Qué pasa con mis inteligencias múltiples?
Involucra a los estudiantes con una actividad de centros de aprendizaje de inteligencias múltiples
Crea centros de aprendizaje interactivos basados en cada tipo de inteligencia para ayudar a los estudiantes a explorar sus fortalezas. Las estaciones prácticas permiten a los estudiantes probar actividades que coinciden con diferentes inteligencias y descubrir nuevas formas en que aprenden mejor.
Configura centros distintos para cada inteligencia
Organiza tu aula en ocho áreas—una para cada inteligencia. Etiqueta cada centro claramente y proporciona instrucciones para que los estudiantes puedan rotar y participar en una variedad de actividades.
Diseña tareas simples y relevantes para cada centro
Selecciona una o dos actividades por inteligencia que sean fáciles de configurar y significativas. Por ejemplo, usa rompecabezas para la lógica-matemática, instrumentos para la musical y dibujo para la espacial-visual.
Guía a los estudiantes a través de los centros
Explica la actividad en cada estación y anima a los estudiantes a probar todas. Ofrece apoyo y realiza preguntas reflexivas sobre cómo se sintieron durante cada tarea.
Facilita una discusión de reflexión en clase
Lidera a tus estudiantes en una discusión grupal sobre cuáles centros disfrutaron más y por qué. Resalta cómo todos tienen fortalezas y estilos de aprendizaje únicos.
Preguntas frecuentes sobre mis inteligencias múltiples!
¿Cuál es la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner?
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que las personas poseen diferentes tipos de inteligencias, como corporal-kinestésica, musical, interpersonal, espacial-visual, lógico-matemática, verbal-lingüística, naturalista y intrapersonal. Este enfoque ayuda a docentes y alumnos a reconocer y valorar fortalezas y estilos de aprendizaje únicos.
¿Cómo puedo enseñar inteligencias múltiples en mi aula?
Para enseñar inteligencias múltiples, introduce el concepto con folletos, videos o discusiones en clase. Luego, pide a los estudiantes crear proyectos—como un mapa en forma de araña—donde ilustren y describan cómo cada inteligencia se aplica a ellos mismos. Fomenta la creatividad con dibujos y ejemplos de la vida real.
¿Cuáles son ejemplos de actividades para cada una de las ocho inteligencias múltiples?
Ejemplos incluyen: corporal-kinestésica (deportes, baile), musical (cantar, componer), interpersonal (proyectos grupales), espacial-visual (arte, mapas), lógico-matemática (rompecabezas, experimentos), verbal-lingüística (escritura, debates), naturalista (caminar en la naturaleza) y intrapersonal (diarios, autorreflexión).
¿Por qué es importante que los estudiantes entiendan sus propias inteligencias múltiples?
Comprender sus propias inteligencias múltiples ayuda a los estudiantes a reconocer sus fortalezas y preferencias de aprendizaje. Esta conciencia puede aumentar la confianza, la motivación y ayudarlos a escoger estrategias que funcionen mejor para su crecimiento personal y éxito académico.
¿Qué es un mapa en forma de araña y cómo ayuda a los estudiantes a explorar las inteligencias múltiples?
Un mapa en forma de araña es un organizador gráfico donde una idea central se ramifica en categorías relacionadas. Para las inteligencias múltiples, los estudiantes usan un mapa en forma de araña para conectar visualmente cada inteligencia con ejemplos personales, haciendo que conceptos abstractos sean más concretos y comprensibles.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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