Resumen de la Actividad
¡Esta actividad les permite a los estudiantes explorar la plantilla de línea de tiempo en Storyboard Creator que generalmente se usa para proyectos de historia y aplicarla a su propia historia de vida! Los estudiantes contarán la historia de su vida desde el nacimiento hasta el presente utilizando el formato de línea de tiempo . Harán una lluvia de ideas sobre eventos importantes que ayudaron a dar forma a sus vidas, como el nacimiento de un hermano, una mudanza, una nueva mascota, un viaje especial, un logro dentro o fuera de la escuela, o una nueva actividad o empresa. Pueden encontrar personajes que se parezcan a ellos, familiares y amigos para crear escenas para cada evento. Los estudiantes pueden agregar descripciones al final de cada escena para explicar mejor lo que sucedió y su importancia para sus vidas. ¡Esta actividad es una forma divertida para que los estudiantes compartan sobre sí mismos con sus maestros y compañeros de clase mientras exploran Storyboard Creator en el proceso!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo:
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en 5-10 eventos que han sido influyentes en su vida, como cuando nació, el nacimiento de un hermano, la adopción de una mascota, comenzar un nuevo pasatiempo, lograr un gran logro, aprender una nueva habilidad, viajar a un nuevo lugar. , la pandemia mundial, etc.
- En el diseño de la línea de tiempo, agregue las fechas de cada uno de los eventos de su vida.
- Agregue escenas, personajes y elementos que ilustren claramente cada evento.
- En los cuadros de descripción, agregue de 2 a 4 descripciones de oraciones para cada evento y por qué fue importante en su vida.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: 5-10 eventos con fechas, ilustraciones claras y descripciones de cada evento.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
¡Esta actividad les permite a los estudiantes explorar la plantilla de línea de tiempo en Storyboard Creator que generalmente se usa para proyectos de historia y aplicarla a su propia historia de vida! Los estudiantes contarán la historia de su vida desde el nacimiento hasta el presente utilizando el formato de línea de tiempo . Harán una lluvia de ideas sobre eventos importantes que ayudaron a dar forma a sus vidas, como el nacimiento de un hermano, una mudanza, una nueva mascota, un viaje especial, un logro dentro o fuera de la escuela, o una nueva actividad o empresa. Pueden encontrar personajes que se parezcan a ellos, familiares y amigos para crear escenas para cada evento. Los estudiantes pueden agregar descripciones al final de cada escena para explicar mejor lo que sucedió y su importancia para sus vidas. ¡Esta actividad es una forma divertida para que los estudiantes compartan sobre sí mismos con sus maestros y compañeros de clase mientras exploran Storyboard Creator en el proceso!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo:
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Piense en 5-10 eventos que han sido influyentes en su vida, como cuando nació, el nacimiento de un hermano, la adopción de una mascota, comenzar un nuevo pasatiempo, lograr un gran logro, aprender una nueva habilidad, viajar a un nuevo lugar. , la pandemia mundial, etc.
- En el diseño de la línea de tiempo, agregue las fechas de cada uno de los eventos de su vida.
- Agregue escenas, personajes y elementos que ilustren claramente cada evento.
- En los cuadros de descripción, agregue de 2 a 4 descripciones de oraciones para cada evento y por qué fue importante en su vida.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: 5-10 eventos con fechas, ilustraciones claras y descripciones de cada evento.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Instrucciones sobre la actividad de la línea de tiempo "Todo sobre mí"
¿Cómo adaptar la línea de tiempo “Todo sobre mí” para estudiantes más jóvenes?
Modifique la actividad de la línea de tiempo para grados 2–8 simplificando instrucciones, usando menos eventos y proporcionando apoyos visuales. Esto ayuda a garantizar que todos los estudiantes puedan participar y tener éxito, independientemente de su edad o nivel de lectura.
Seleccione eventos apropiados para la edad en su línea de tiempo
Guíe a los estudiantes para que elijan hitos simples y relacionados, como comenzar la escuela, perder el primer diente o hacer un nuevo amigo. Los ejemplos facilitan la lluvia de ideas y ayudan a los estudiantes más jóvenes a conectarse con la actividad.
Proporcione prompts visuales y plantillas
Ofrezca plantillas de línea de tiempo pre-hechas y tarjetas con imágenes que muestren eventos comunes. Las ayudas visuales apoyan la comprensión y hacen que la actividad sea accesible para lectores emergentes.
Utilice discusiones en grupo para generar ideas
Facilite una conversación en clase sobre recuerdos especiales antes de que los estudiantes comiencen. Compartir en voz alta ayuda a generar ideas y fomenta la confianza en los estudiantes que puedan tener dificultades para pensar en eventos por sí mismos.
Permita dibujar o dictar para las descripciones
Anime a los estudiantes a dibujar imágenes o describir verbalmente sus eventos si escribir resulta desafiante. Múltiples opciones de expresión garantizan que todos los estudiantes puedan compartir sus historias con éxito.
Preguntas frecuentes sobre la actividad de la cronología "Todo sobre mí"
¿Qué es una actividad de línea de tiempo "Todo sobre mí" para estudiantes?
Una actividad de línea de tiempo "Todo sobre mí" es una tarea creativa donde los estudiantes ilustran eventos clave de sus propias vidas usando un formato de línea de tiempo. Ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su historia personal mientras desarrollan habilidades en secuenciación y narración.
¿Cómo puedo crear una línea de tiempo personal usando Storyboard Creator?
Para crear una línea de tiempo personal en Storyboard Creator, comienza haciendo una lluvia de ideas con 5-10 eventos importantes de la vida. Añade cada evento en orden con fechas, elige personajes y escenas que los representen, y escribe descripciones breves explicando la importancia de cada evento.
¿Cuáles son algunos ejemplos de eventos para incluir en una línea de tiempo de la vida de un estudiante?
Ejemplos de eventos en la línea de tiempo incluyen cumpleaños, mudarse a una casa nueva, tener una mascota, comenzar un nuevo colegio, viajes especiales, aprender nuevas habilidades, o logros importantes. Anima a los estudiantes a escoger momentos que sean significativos para ellos.
¿Por qué es valiosa una actividad de línea de tiempo personal para estudiantes de secundaria?
Las actividades de línea de tiempo personal ayudan a los estudiantes de secundaria a desarrollar autoconciencia, practicar la narración y conectarse con sus compañeros. También fomentan habilidades en la organización de información de manera cronológica y visual.
¿Qué consejos pueden usar los docentes para hacer que la línea de tiempo "Todo sobre mí" sea atractiva?
Para hacer la actividad de línea de tiempo atractiva, anima a los estudiantes a usar escenas coloridas, personajes diversos y artefactos personales. Permitir la creatividad y compartir las líneas de tiempo con los compañeros puede aumentar la participación y la conexión.
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Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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