Resumen de la Actividad
Leer libros en voz alta es una parte integral del aprendizaje en el aula. La lectura en voz alta no solo es un modelo de fluidez y expresión, sino que también invita a la discusión, las preguntas, las conexiones y las opiniones. A los niños de todas las edades les encanta escuchar cuentos y el comienzo del año escolar es el momento perfecto para comenzar esta rutina en el aula.
Para esta actividad, los alumnos escucharán el libro The Best Part of Me de Wendy Ewald. Es un libro excelente para ayudar a construir un ambiente de clase positivo donde los estudiantes abrazan las diferencias de los demás. Luego, los estudiantes elegirán la parte de sí mismos que les gustaría compartir y crearán una celda que ilustre y describa esa parte de la manera en que lo hicieron los niños en la historia . Esta actividad muestra cómo cada estudiante es único y anima a los niños a compartir lo que creen que es especial sobre ellos mismos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crea un guión gráfico que ilustre y explique tu parte favorita de ti mismo.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elige tu parte favorita de ti.
- Crea una imagen que represente tu parte favorita de ti mismo.
- En el cuadro de título, escriba "La mejor parte de" y su nombre.
- En el cuadro de descripción, explique por qué eligió esa parte de usted para compartir con la clase.
- Guarde y salga para enviar su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Leer libros en voz alta es una parte integral del aprendizaje en el aula. La lectura en voz alta no solo es un modelo de fluidez y expresión, sino que también invita a la discusión, las preguntas, las conexiones y las opiniones. A los niños de todas las edades les encanta escuchar cuentos y el comienzo del año escolar es el momento perfecto para comenzar esta rutina en el aula.
Para esta actividad, los alumnos escucharán el libro The Best Part of Me de Wendy Ewald. Es un libro excelente para ayudar a construir un ambiente de clase positivo donde los estudiantes abrazan las diferencias de los demás. Luego, los estudiantes elegirán la parte de sí mismos que les gustaría compartir y crearán una celda que ilustre y describa esa parte de la manera en que lo hicieron los niños en la historia . Esta actividad muestra cómo cada estudiante es único y anima a los niños a compartir lo que creen que es especial sobre ellos mismos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crea un guión gráfico que ilustre y explique tu parte favorita de ti mismo.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elige tu parte favorita de ti.
- Crea una imagen que represente tu parte favorita de ti mismo.
- En el cuadro de título, escriba "La mejor parte de" y su nombre.
- En el cuadro de descripción, explique por qué eligió esa parte de usted para compartir con la clase.
- Guarde y salga para enviar su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Instrucciones sobre La mejor parte de mí (Lectura en voz alta)
Fomentar que los estudiantes compartan su trabajo con la clase
Impulsa la confianza de los estudiantes y celebra la diversidad reservando tiempo para que todos presenten sus guiones gráficos. Esto fomenta una comunidad en el aula que apoya y valora a cada niño.
Modelar compartiendo tu propio ejemplo primero
Establece el tono compartiendo tu propio guion gráfico de "La Mejor Parte de Mí". Demuestra cómo hablar de ti mismo de forma positiva y abierta, haciendo que los estudiantes se sientan más cómodos compartiendo sus propias historias.
Establecer pautas claras para escuchar con respeto
Establece reglas simples, como escuchar en silencio y aplaudir después de cada presentación. Fomenta que los estudiantes apoyen a sus compañeros, asegurando que todos se sientan seguros y respetados mientras comparten.
Invitar a comentarios positivos entre compañeros
Guía a los estudiantes para que ofrezcan elogios amables y específicos después de cada presentación. Esto ayuda a construir empatía y fortalece las relaciones en el aula.
Reflexionar sobre la experiencia en grupo
Dirige una breve discusión en clase sobre lo que todos aprendieron al compartir. Resalta las cualidades únicas en tu aula y refuerza el valor de la diversidad.
Preguntas frecuentes sobre La mejor parte de mí (Lectura en voz alta)
¿Qué es la actividad "La Mejor Parte de Mí" para leer en voz alta?
La actividad "La Mejor Parte de Mí" para leer en voz alta implica que los estudiantes escuchen el libro de Wendy Ewald, luego elijan e ilustren su parte favorita de sí mismos. Este proyecto creativo ayuda a construir un entorno positivo en el aula> celebrando la singularidad de cada niño y fomentando la autoexpresión.
¿Cómo puedo usar "La Mejor Parte de Mí" para comenzar el año escolar?
Empieza el año leyendo en voz alta "La Mejor Parte de Mí", y luego pide a los estudiantes que compartan e ilustren qué los hace especiales. Esta actividad fomenta la comunidad en el aula> y ayuda a los estudiantes a conocerse de manera significativa.
¿Qué consejos hay para guiar a los estudiantes durante la actividad "La Mejor Parte de Mí"?
Anima a los estudiantes a reflexionar sobre sus fortalezas, usar un lenguaje descriptivo y crear una imagen que represente su parte elegida. Proporciona ejemplos y apoyo para que todos puedan participar con confianza.
¿Por qué es importante leer en voz alta para el aprendizaje en el aula?
Leer en voz alta modela la fluidez, la expresión y la comprensión. También fomenta la discusión, apoya el crecimiento del vocabulario y genera amor por la lectura en estudiantes de todas las edades.
¿Para qué niveles de grado es adecuada la lección "La Mejor Parte de Mí"?
La actividad está diseñada para grados 3 a 6, pero puede adaptarse para estudiantes más jóvenes o mayores para promover autoestima> y celebrar la diversidad en el aula.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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