Schüleraktivitäten für Sklaverei in Amerika
Sklaverei in Amerika
Was ist Sklaverei? Wann und wo kam es in Amerika zu Sklaverei?
Sklaverei ist der brutale und unmoralische Zustand einer Person, die eine andere Person als Eigentum besitzt und ihnen ihre Rechte als Mensch verweigert. 1619 wurden die ersten versklavten Afrikaner nach Jamestown, Virginia, gebracht, was den Beginn von 246 Jahren der Einrichtung der Sklaverei in Amerika markiert. Aber die Sklaverei existierte in allen Teilen der heutigen Vereinigten Staaten viel länger, als sie mit der Versklavung indigener Völker mit der Ankunft europäischer Kolonisatoren begann. Vor der afrikanischen Sklaverei wurden indigene Völker in der Karibik 1492 von Kolumbus und den spanischen Eroberern versklavt. Europäische Kolonialherren wie die Spanier, Franzosen, Holländer, Briten und Russen versklavten indigene Völker an Orten wie dem heutigen Alaska , Kalifornien. der Südwesten , Neuengland , die Karibik und der Südosten.
In der Tat hat Sklaverei seit Beginn der Menschheit in fast jeder Zivilisation auf der ganzen Welt existiert. Die Sünde der Sklaverei ist sicherlich nicht nur in Amerika zu finden. Aber das Nacherzählen der amerikanischen Geschichte wird zu oft zu stark vereinfacht. Die Gründer schufen eine neue Regierungsform, die ihren Bürgern mehr Freiheit als ihren Vorfahren gewähren würde, eine Demokratie, die die Welt inspirieren würde. Und doch, als Thomas Jefferson 1776 schrieb: „Alle Männer sind gleich geschaffen“, wurden eine halbe Million Menschen im Land versklavt. Um eine Gesellschaft zu schaffen, die dem Glaubensbekenntnis „Alle Männer (und Frauen) sind gleich geschaffen“ wirklich gerecht wird, müssen wir uns dem wahren Umfang unserer Geschichte stellen, den positiven und den negativen, den gerechten und den abscheulichen. und alles dazwischen. Sie können Ihre Zukunft erst ändern, wenn Sie sich mit der Vergangenheit versöhnen. Daher ist es nicht nur wichtig, die Realität der Sklaverei zu lehren, um die Geschichte Amerikas vollständig zu verstehen, sondern sie wird uns auch dazu inspirieren, eine gerechtere Gesellschaft für zukünftige Generationen zu schaffen.
Was war der Zweck der Sklaverei in Amerika?
Der Zweck, einen anderen Menschen zu versklaven und die Praxis über einen so langen Zeitraum fortzusetzen, bestand darin, Geld zu verdienen und ein Hierarchiesystem zu schaffen, das weiße Landbesitzer in Machtpositionen hielt. Versklavte Menschen hatten keine Menschenrechte. Sie könnten ohne die Möglichkeit der Freiheit gekauft, verkauft oder geerbt werden. Sie könnten geschlagen und gefoltert werden und ihr Sklave würde keine Strafen erhalten. Familien wurden auseinandergerissen, Mütter, Väter und Kinder wurden an verschiedene Sklaven verkauft, um sich nie wieder zu sehen. Die amerikanischen Kolonien und später die Vereinigten Staaten schufen Gesetze, die die Sklaverei fast 250 Jahre lang schützten, institutionalisierten und fortsetzten. Sie schufen Gesetze, die sicherstellten, dass die Versklavung auf Rasse beruhte. Die Institution der Sklaverei wurzelt in der falschen und rassistischen Idee der weißen Vorherrschaft. Es war eine Methode, Menschen aufgrund ihrer Rasse Rechte zu verweigern und sicherzustellen, dass weiße christliche Männer in der endgültigen Machtposition blieben. Die Geschichte dieser abscheulichen und falschen Überzeugungen von weißer Überlegenheit und die damit verbundene Ungerechtigkeit wirken sich auch heute noch negativ auf unsere Gesellschaft aus.
Warum war die Sklaverei in der amerikanischen Wirtschaft so verankert?
Versklavte Menschen waren gezwungen, in verschiedenen Funktionen zu arbeiten. Sie arbeiteten bahnbrechend an Zucker-, Baumwoll- und Tabakplantagen, auf denen Pflanzen angebaut und geerntet wurden. Sie könnten auch in Häusern, Geschäften und Fabriken arbeiten. Alle versklavten Menschen arbeiteten unabhängig von ihren Aufgaben von Sonne zu Sonne oder länger und ohne Bezahlung. Sie wurden von ihren Sklaven oder Task-Meistern beaufsichtigt, die sie schlagen könnten, wenn sie nicht schnell genug arbeiten würden. Auspeitschungen, Schläge und Brandings wurden nicht nur physisch verstümmelt, sondern auch emotional und spirituell verwundet, da sie versklavte Menschen entmenschlichten.
Während die Sklaverei im Süden aufgrund ihrer Agrarwirtschaft stärker verankert war, war sie in jeder Kolonie präsent, und sowohl der Süden als auch der Norden profitierten finanziell von der Sklaverei und dem Sklavenhandel. Sie waren große Treiber des Wirtschaftswachstums in den Kolonien. Es waren nicht nur die südlichen Plantagenbesitzer, die auf dem Rücken versklavter Menschen Wohlstand erlangten. Es waren auch die Bankiers aus dem Norden, die in Plantagenland investierten, die Versicherungsunternehmen aus dem Norden, die das versklavte „Eigentum“ versicherten, die Baumwolltextilfabriken, die die industrielle Revolution im Norden mit im Süden gepflückter Baumwolle begannen, sowie die Kaufleute und die Schifffahrt Industrie. Alle diese Industrien und der Reichtum, den sie anhäuften, waren untrennbar mit dem Übel der Sklaverei verbunden. Neben den Ernten selbst war das Kaufen, Verkaufen und Erben versklavter Menschen ein großer Teil der südlichen Wirtschaft.
Was waren Beispiele für Widerstand?
Während der gesamten Geschichte der Sklaverei gab es Menschen, die dagegen waren und glaubten, dass dies moralisch und ethisch falsch und ungerecht sei. Versklavte Menschen hassten es, versklavt zu werden, kämpften für ihre Freiheit und widersetzten sich ihren Sklaven auf verschiedene Weise. Es gab bewaffnete Aufstände wie den von Nat Turner oder Fluchtversuche mit der U-Bahn, zusätzlich zu kleinen Trotzhandlungen wie dem absichtlichen falschen Arbeiten oder dem Zerbrechen von Werkzeugen. Die Menschen könnten ihren Sklaven trotzen und heimlich lesen und schreiben lernen oder in geheimen Kirchen anbeten. Während der Zeit der Sklaverei haben die Afroamerikaner ihre afrikanischen kulturellen Traditionen weiter bewahrt und neue geschaffen. Familien zu gründen, Kunst, Küche und Musik zu schaffen, um sowohl ihre Träume als auch ihre Traurigkeit auszudrücken, und sich auf den Glauben zu verlassen, waren alles Möglichkeiten, um ihre Identität zu bewahren und der Entmenschlichung der Sklaverei zu widerstehen. Musik- und Kunstformen wie Spirituals, Gospel, Blues und Jazz entwickelten sich aus der Musik versklavter Afrikaner. Die Beiträge der Afroamerikaner zu unserer gemeinsamen Kultur und Geschichte können nicht genug betont werden. Afroamerikanische Geschichte ist amerikanische Geschichte.
Andere Formen des Widerstands gegen die Sklaverei kamen von weißen und schwarzen Abolitionisten, die die Sklaverei organisierten und sich gegen sie aussprachen und daran arbeiteten, sie illegal zu machen. Nachdem Amerika die Unabhängigkeit von Großbritannien erklärt hatte, war Vermont 1777 der erste Staat, der die Sklaverei verbot. Viele andere nördliche Staaten folgten diesem Beispiel. Quäker gehörten zu den Ersten, die ihre Anti-Sklaverei-Überzeugungen zum Ausdruck brachten. Die erste Anti-Sklaverei-Gesellschaft wurde 1775 von Pennsylvania Quakers in Philadelphia gegründet. Einige Leute, wie Thomas Jefferson, nahmen aktiv an der Praxis teil und prangerten sie gleichzeitig an. Jefferson, der die Unabhängigkeitserklärung verfasste, ein Gründungsvater und ein Sklave, der in seinem Leben über 600 Menschen versklavte, schrieb über die Institution: „So wie es ist, haben wir den Wolf am Ohr und wir können weder ihn halten, noch ihn sicher gehen lassen. Gerechtigkeit ist auf der einen Ebene und Selbsterhaltung auf der anderen. “ Diese Tatsache, dass Gerechtigkeit im Widerspruch zur Erhaltung des gegenwärtigen Systems stand, führte zum Bürgerkrieg.
Wie endete die Sklaverei schließlich?
Bis 1860 gab es in den Vereinigten Staaten vier Millionen versklavte Menschen, die ein Drittel der Bevölkerung des Südens ausmachten. Die Meinungsverschiedenheiten über die Abschaffung oder Aufrechterhaltung der Sklaverei wurden so groß, dass elf Staaten aus den Vereinigten Staaten ausschied, um ihr eigenes Land, die Konföderation, zu bilden, was zum Bürgerkrieg führte. Der Kampf zwischen dem Norden und dem Süden dauerte von 1861 bis 1865. Die Verfassung der Konföderation und jedes Sezessionsdokument der abgespaltenen Staaten spezifizierten, dass die Fortsetzung der Sklaverei der Hauptgrund für den Rücktritt war. Nach dem Bürgerkrieg, als die Union siegreich war, wurde 1865 die 13. Änderung verabschiedet. Diese Änderung der US-Verfassung verbot offiziell die formelle Einrichtung der Sklaverei. Trotz dieses Triumphs standen ehemals versklavte Menschen immer noch vor vielen Hindernissen. Dauerhafter Rassismus, Terrorismus gegen schwarze Gemeinschaften sowie politische und wirtschaftliche Ungleichheit führten hundert Jahre später zur Bürgerrechtsbewegung der 1960er Jahre. Unsere Nation ringt immer noch mit dem Erbe der Sklaverei und steht weiterhin vor Herausforderungen der Ungleichheit. Der Kampf überwindet weiterhin die Ungerechtigkeiten der Vergangenheit und Gegenwart.
Die U-Bahn
Ungefähr 100.000 versklavte Menschen konnten mit der U-Bahn ihren Sklaven entkommen. Die meisten flohen in die nördlichen Freistaaten und nach Kanada, während einige nach Mexiko flohen.
Die U-Bahn war keine echte Eisenbahn. Es war ein Netzwerk von sicheren Häusern, Verstecken und Wegen, um versklavte Menschen in die nördlichen Freistaaten und nach Kanada zu bringen, um in die Freiheit zu fliehen. Die Begriffe, die zur Beschreibung der Routen verwendet wurden, waren ein Geheimcode, der Eisenbahnbegriffe verwendete, um verschiedene Dinge zu bedeuten. Zum Beispiel:
| Codewörter | Bedeutung |
|---|---|
| Passagiere, Gepäck und Fracht | Versklavte Menschen, die versuchen zu fliehen |
| Leiter, Bediener oder Ingenieure | Führer wie Harriet Tubman, die entlaufenen versklavten Menschen auf den Fluchtwegen in die Freiheit halfen. |
| Stationen oder Depots | Verstecke, Treffpunkte oder sichere Häuser |
| Aktionäre | Menschen, die versklavten Menschen Geld, Nahrung, Unterkunft und Kleidung zur Verfügung stellten, um ihren Sklaven zu entkommen |
| Ticket-Agenten | Menschen, die die Flucht organisiert und koordiniert haben |
| Pastetchenwalzen oder Reiswalzen | Agenten von Sklavenhändlern, die beschuldigt werden, entkommene versklavte Menschen zurückerobert zu haben |
| Bahnhofsvorsteher | Besitzer sicherer Häuser wollten versklavte Menschen auf ihrem Fluchtweg verstecken. |
In diesen Aktivitäten lernen die Schüler die Institution der Sklaverei in Amerika kennen, indem sie ihre Ursprünge und die Gesetze untersuchen, die die Sklaverei über Hunderte von Jahren aufrechterhalten haben. Sie erhalten auch ein intimes Porträt von Menschen, die versklavt wurden, wie ihr Leben war und wie sie versuchten, ihren Sklaven zu widerstehen.
Grundlegende Fragen zur Sklaverei in Amerika
- Wie hat sich die Sklaverei in den Vereinigten Staaten entwickelt und wie wirkt sie sich nachhaltig aus?
- Wie war das Leben für jemanden, der versklavt war?
- Wie haben sich versklavte Menschen ihren Sklaven widersetzt und für die Freiheit gekämpft?
Zusätzliche Informationen und Aktivitäten
Einige dieser Aktivitäten und Unterrichtspläne wurden für ältere Schüler konzipiert, können jedoch als hervorragende Ressourcen für Lehrer dienen, und die Aktivitäten können an die Bedürfnisse von Grundschülern angepasst werden.
- Der Sklavenhandel
- Der Missouri-Kompromiss
- 1850er Jahre Amerika
- Erzählung über das Leben von Frederick Douglass
- Die U-Bahn von Henrietta Buckmaster
- US-Bürgerkrieg
- Präsidentschaft von Abraham Lincoln
- Die Emanzipationserklärung
- Die Ära des Wiederaufbaus
Anleitungen zur Sklaverei in Amerika
Binden Sie die Schüler in eine sensible Klassendiskussion über Sklaverei ein
Beginnen Sie mit klaren Regeln für Respekt und Empathie. Erklären Sie, warum die Diskussion über eine schwierige Geschichte wichtig ist und ermutigen Sie die Schüler, einander zuzuhören. Schaffen Sie einen sicheren Raum, in dem jede Stimme geschätzt wird.
Wählen Sie altersgerechte Materialien und Ressourcen
Wählen Sie Geschichten, Bilder und Primärquellen, die für Ihr Klassenlevel geeignet sind. Überprüfen Sie alle Inhalte auf Sensibilität und vermeiden Sie grafische Details für jüngere Schüler. Nutzen Sie Literatur, Kunst und angepasste historische Dokumente, um das Verständnis zu fördern.
Fassen Sie das Gespräch um Empathie und Menschenrechte zusammen
Leiten Sie die Schüler an, sich auf die Menschlichkeit der von Sklaverei Betroffenen zu konzentrieren. Verwenden Sie leitende Fragen wie „Wie würdest du dich fühlen?“ oder „Warum ist Freiheit wichtig?“, um die emotionale und ethische Verbindung der Schüler zu fördern.
Fordern Sie durchdachte Fragen und Reflexionen auf
Bitten Sie die Schüler, Fragen zu stellen und ihre Gedanken zu teilen. Modellieren Sie respektvolles Zuhören und validieren Sie Emotionen, wenn die Schüler antworten. Nutzen Sie Tagebücher oder Exit-Tickets für private Reflexionen, wenn nötig.
Connect the history of slavery to present-day issues of justice
Help students see the relevance of history by linking lessons on slavery to current topics like equality and civil rights. Discuss ongoing challenges and how learning about the past can inspire positive change today.
Häufig gestellte Fragen zur Sklaverei in Amerika
What was the main purpose of slavery in America?
The main purpose of slavery in America was to create wealth and maintain a social hierarchy that kept white landowners in power. Enslaved people were forced to work, denied human rights, and treated as property to support the economic interests of their enslavers.
How did slavery start and end in the United States?
Slavery in the United States began in 1619 with the arrival of enslaved Africans in Jamestown, Virginia, and ended in 1865 after the Civil War with the ratification of the 13th Amendment, which abolished slavery nationwide.
What was life like for someone who was enslaved in America?
Life for enslaved people in America was harsh and dehumanizing. They faced long hours of forced labor, physical and emotional abuse, and had no personal freedom. Families were often separated, and acts of resistance were met with severe punishment.
What is the Underground Railroad and how did it help enslaved people escape?
The Underground Railroad was a secret network of safe houses, routes, and helpers that aided enslaved people in escaping to free states and Canada. Key figures like Harriet Tubman guided escapes, using code words and covert support from abolitionists.
How does the legacy of slavery still impact American society today?
The legacy of slavery continues to affect American society through ongoing issues of racism, inequality, and social injustice. Understanding this history helps us address current challenges and work toward a more just future.
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