Aktivitätsübersicht
Die 5 Ws und H sind eine leistungsstarke und einfache Möglichkeit für Schüler, sich einen Überblick über ein Thema zu verschaffen und ihr Verständnis zu verbessern. Nachdem die Schüler etwas über Sklaverei in Amerika gelernt haben, erstellen sie ein narratives Storyboard, um die 5Ws und H zu erklären . Sie werden Szenen und eine kurze Beschreibung erstellen, um die folgenden Fragen zur Sklaverei in Amerika zu beantworten: Wann ist die Sklaverei in Amerika aufgetreten? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ging es so lange weiter? Wie haben sich die Menschen der Sklaverei widersetzt? Was ist am Ende passiert, um die Sklaverei endgültig abzuschaffen? Auf diese Weise können die Schüler die Kernideen untersuchen, warum die Institution der Sklaverei so in die amerikanische Gesellschaft eingebettet war und wie sie schließlich zu Ende ging.
Wenn Schüler etwas über das Wer, Was, Wann, Wo, Warum und Wie der Sklaverei in Amerika lernen, benötigen sie möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Verwendung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für Schüler hilfreich sein, um ein genaues und vollständiges Bild des Zeitraums zu erhalten. Die Schüler können grafische Organisatoren mit Leerzeichen für die 5Ws und H verwenden, um ihre Notizen beim Lesen oder Anschauen aufzuschreiben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das die folgenden Fragen zur Sklaverei in Amerika beantwortet: Wann kam es in Amerika zur Sklaverei? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ging es so lange weiter? Wie haben sich die Menschen der Sklaverei widersetzt? Was ist am Ende passiert, um die Sklaverei endgültig abzuschaffen?
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine kurze Erklärung, die die Frage beantwortet.
- Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen, um Ihre Antwort zu veranschaulichen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Es müssen 6 Zellen vorhanden sein, um die Fragen Wann, Wer, Wo, Warum, Wie und Welche zu beantworten. Muss eine kurze Beschriftung zur Beantwortung der Frage und entsprechende Abbildungen für jede Zelle enthalten, die die Antwort veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Der Schüler wählt die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen klar, gründlich und genau aus und beantwortet sie. | Der Schüler wählt und beantwortet die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen. Einige der Informationen sind klar, gründlich und genau. | Die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen und -Antworten sind unvollständig, verwirrend oder ungenau. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die geschriebenen Informationen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die schriftliche Information, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die schriftlichen Informationen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Die 5 Ws und H sind eine leistungsstarke und einfache Möglichkeit für Schüler, sich einen Überblick über ein Thema zu verschaffen und ihr Verständnis zu verbessern. Nachdem die Schüler etwas über Sklaverei in Amerika gelernt haben, erstellen sie ein narratives Storyboard, um die 5Ws und H zu erklären . Sie werden Szenen und eine kurze Beschreibung erstellen, um die folgenden Fragen zur Sklaverei in Amerika zu beantworten: Wann ist die Sklaverei in Amerika aufgetreten? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ging es so lange weiter? Wie haben sich die Menschen der Sklaverei widersetzt? Was ist am Ende passiert, um die Sklaverei endgültig abzuschaffen? Auf diese Weise können die Schüler die Kernideen untersuchen, warum die Institution der Sklaverei so in die amerikanische Gesellschaft eingebettet war und wie sie schließlich zu Ende ging.
Wenn Schüler etwas über das Wer, Was, Wann, Wo, Warum und Wie der Sklaverei in Amerika lernen, benötigen sie möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Verwendung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für Schüler hilfreich sein, um ein genaues und vollständiges Bild des Zeitraums zu erhalten. Die Schüler können grafische Organisatoren mit Leerzeichen für die 5Ws und H verwenden, um ihre Notizen beim Lesen oder Anschauen aufzuschreiben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das die folgenden Fragen zur Sklaverei in Amerika beantwortet: Wann kam es in Amerika zur Sklaverei? Wer war davon betroffen? Wo ist es aufgetreten? Warum ging es so lange weiter? Wie haben sich die Menschen der Sklaverei widersetzt? Was ist am Ende passiert, um die Sklaverei endgültig abzuschaffen?
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine kurze Erklärung, die die Frage beantwortet.
- Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen, um Ihre Antwort zu veranschaulichen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Es müssen 6 Zellen vorhanden sein, um die Fragen Wann, Wer, Wo, Warum, Wie und Welche zu beantworten. Muss eine kurze Beschriftung zur Beantwortung der Frage und entsprechende Abbildungen für jede Zelle enthalten, die die Antwort veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Der Schüler wählt die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen klar, gründlich und genau aus und beantwortet sie. | Der Schüler wählt und beantwortet die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen. Einige der Informationen sind klar, gründlich und genau. | Die Wer-, Was-, Wo-, Wann- und Warum-Fragen und -Antworten sind unvollständig, verwirrend oder ungenau. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die geschriebenen Informationen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die schriftliche Information, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die schriftlichen Informationen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zu den 5 Ws der Sklaverei in Amerika
Wie man sensible Klassendiskussionen über Sklaverei mit den 5Ws erleichtert
Gehe selbstbewusst mit sensiblen Themen um, indem du respektvolle Normen etablierst, die Gefühle der Schüler validierst und eine durchdachte Diskussion leitest. Fördere Empathie und kritisches Denken, während du sicherstellst, dass alle Stimmen in einer sicheren Umgebung gehört werden.
Setze klare Diskussionsrichtlinien mit deiner Klasse
Beginne gemeinsam Regeln für die Diskussion zu erstellen, wie respektvolles Zuhören, nicht unterbrechen und unterschiedliche Perspektiven wertschätzen. Klare Erwartungen helfen den Schülern, sich während herausfordernder Gespräche sicher und respektiert zu fühlen.
Einfühlungsvermögen in Antworten einführen und modellieren
Zeige, wie man einfühlsam antwortet auf Ideen und Gefühle der Klassenkameraden. Formuliere Phrasen wie "Ich verstehe, warum das ärgerlich sein könnte" oder "Das ist eine gute Frage." Das fördert Vertrauen und Offenheit.
Altersgerechte Sprache und Ressourcen verwenden
Wähle Ressourcen und Sprache, die genau sind, aber auch sensibel für die Entwicklungsstufen der Schüler. Vorschau-Materialien überprüfen, um die Eignung sicherzustellen, und Begriffe oder Konzepte bei Bedarf erklären.
Offene Fragen und tiefgehende Reflexion fördern
Fordere die Schüler auf, Fragen zu stellen und ihre Gedanken zu den 5Ws zu teilen. Fördere die Reflexion durch Fragen wie "Wie würdest du dich fühlen, wenn...?" oder "Warum denkst du, dass...?" um das Verständnis zu vertiefen.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Häufig gestellte Fragen zu den 5 Ws der Sklaverei in Amerika
Was sind die 5Ws und H der Sklaverei in Amerika?
Die 5Ws und H der Sklaverei in Amerika sind: Wer war betroffen, Was passierte, Wann geschah es, Wo fand es statt, Warum setzte sie sich fort, und Wie widerstanden die Menschen oder endete sie. Dieses Rahmenwerk hilft den Schülern, wichtige Fakten und Ursachen zu verstehen.
Wie kann ich den 5Ws der Sklaverei in Amerika Grundschülern beibringen?
Um die 5Ws der Sklaverei in Amerika Grundschülern zu vermitteln, verwende altersgerechte Ressourcen wie Primärquellen, Videos und Storyboards. Ermutige die Schüler, Who, What, When, Where, Why und How mithilfe von Grafikorganisatoren und kreativen Illustrationen zu beantworten.
Was ist eine gute Aktivität, um Schülern das Verständnis der Sklaverei in Amerika anhand der 5Ws zu erleichtern?
Eine Storyboard-Aktivität funktioniert gut. Lasse die Schüler sechs illustrierte Zellen erstellen, wobei jede eine der 5Ws und H zu Sklaverei in Amerika beantwortet, mit Bildunterschriften und Visuals zur Verstärkung des Verständnisses.
Warum ist es wichtig, mehrere Ressourcen beim Unterricht über Sklaverei in Amerika zu verwenden?
Die Verwendung von mehreren Ressourcen wie Lehrbüchern, Primärquellen und Videos bietet eine genauere und umfassendere Sicht auf die Sklaverei und hilft den Schülern, ihre Komplexität und Auswirkungen aus verschiedenen Perspektiven zu verstehen.
Welche Tipps gibt es für die Erstellung eines narrativen Storyboards über die Sklaverei in Amerika?
Beim Erstellen eines narrativen Storyboards stelle sicher, dass jede Zelle eine spezifische 5W- oder H-Frage beantwortet, verwende klare Bildunterschriften und wähle Visuals, die historische Ereignisse und Personen genau darstellen. Fördere Kreativität und Genauigkeit.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Sklaverei in Amerika
Diese Aktivität ist Teil Vieler Lehrerhandbücher
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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