Storyboard That | Storyboard Scavenger Hunt" title="Storyboard Scavenger Hunt" style="max-width:100%;height:auto; " width="300" height="271" >Neue Technologien einzuführen muss nicht schwer sein! Es ist wichtig, dass Schülerinnen und Schüler den Umgang mit neuen Unterrichtsmaterialien lernen, damit sie auch bei anspruchsvolleren Projekten im Laufe der Woche, des Monats oder des Jahres erfolgreich sind. Diese unkomplizierten Einführungsaktivitäten machen Sie und Ihre Klasse im Handumdrehen zu Experten und ermöglichen Ihnen und Ihrer Klasse gleichzeitig, Spaß zu haben und Neues zu entdecken. Fördern Sie Kreativität und Selbstvertrauen!
Zunächst lernen die Schüler Storyboard That kennen und werden auf die vielen spannenden Aktivitäten vorbereitet! Anschließend können Sie Ihre neuen Schüler auf spielerische und visuelle Weise kennenlernen und ihre Ziele, Wünsche, Vorlieben und Abneigungen entdecken. Es gibt Aktivitäten für jede Klassenstufe – Sie können also sofort loslegen!
Sofort einsetzbare Aktivitäten
Die folgenden Storyboard-Übungen für Schüler sind nicht sehr inhaltsreich, da sie Ihnen und Ihren Schülern helfen sollen, sich mit Storyboard That vertraut zu machen. Wir haben auch weitere Storyboard-Aktivitäten im Angebot!
Einführungsvideo
Video-Tutorial für Studierende
Über uns Einführung Aktivitäten der Studierenden
Unsere ehemaligen Lehrkräfte haben die oben genannten tollen Aktivitäten entwickelt, um Lehrkräften und Schülern den Einstieg in Storyboard That zu erleichtern und einen unkomplizierten Unterricht ohne umfangreichen Lehrplan zu ermöglichen. Viele dieser Aktivitäten eignen sich für den Schuljahresbeginn oder jederzeit! Lesen Sie weiter für eine kurze Zusammenfassung unserer interaktiven und ansprechenden Aktivitäten. Alle sind sofort einsatzbereit und lassen sich bei Bedarf leicht anpassen!
Aktivitäten für Grundschüler
- Alles über mich (Klasse 1-2): Diese Aktivität bietet jungen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, etwas über sich selbst zu erzählen und gleichzeitig den Storyboard That Generator zu erkunden. Die Überschriften sind bereits vorgegeben, können aber von Lehrkräften oder Schülerinnen und Schülern geändert werden. Unter den Zellen befindet sich kein Beschreibungsfeld, daher ist kein Schreiben erforderlich. Auch dies kann von Lehrkräften bei Bedarf angepasst werden.
- Vorlesen (Klasse 1-2): Diese Aktivität eignet sich perfekt für den Schuljahresbeginn. Nach dem Lesen des Buches „Unsere Klasse ist eine Familie“ von Shannon Olsen gestalten die Kinder ein Storyboard, das ihre Lieblingsszene aus dem Buch illustriert. Anschließend sollten sie ihr Storyboard ihren Klassenkameraden präsentieren! Wir haben auch einige andere Buchtitel vorgeschlagen, die sich hervorragend für diese Aktivität eignen, aber Sie können natürlich auch jedes andere Buch Ihrer Wahl verwenden!
- Sommer-Scrapbook (Klasse 1-2): Mit diesem Sommer-Scrapbook können jüngere Schüler ihre Sommerferienerlebnisse in Bildern und kurzen Worten festhalten. Lehrkräfte können die Vorlage an die Bedürfnisse der Schüler anpassen, z. B. durch Hinzufügen weiterer Textfelder oder Platz für Bilder.
- Alles über mich (3-5): Diese Aktivität mit 6 Zellen weckt bei älteren Grundschülern die Begeisterung, etwas über sich selbst mit ihren Klassenkameraden zu teilen und sich gleichzeitig mit der Nutzung Storyboard That vertraut zu machen. Diese Aktivität ist vollständig anpassbar!
- Vorlesen (3-5): Ihre älteren Grundschüler werden das altmodische Vorlesen lieben. Nach dem Lesen des Buches „Das Beste an mir“ von Wendy Ewald gestalten die Schüler ein Storyboard, das ihren Lieblingsaspekt an sich selbst darstellt. Sie fügen unter ihrem Bild eine schriftliche Beschreibung hinzu. Dies ist eine tolle Möglichkeit, die Schüler dazu anzuregen, über ihre persönlichen Vorlieben zu sprechen, was manchen nicht immer leichtfällt. Die Schüler können ihre Ergebnisse beispielsweise in einer Präsentation im Klassenverband oder durch gegenseitige Präsentationen vorstellen.
- Sommer-Scrapbook (3-5): Die Sommer-Scrapbook-Aktivität für ältere Grundschüler ähnelt der Scrapbook-Seite für jüngere Schüler, beinhaltet aber zusätzlich einen Schreibteil. Lehrkräfte können die Vorlage nach Bedarf mit weiteren Texten ergänzen oder diese entfernen.
Aktivitäten für Schüler der Mittelstufe
- Social-Media-Poster (Klassen 6–8): Diese Aktivität verbindet die Begeisterung der Schüler für soziale Medien mit einer „Alles über mich“-Aktivität. Mithilfe des StoryboardThat Tools erstellen die Schüler ein Poster, das wie eine Social-Media-Seite aussieht. Sie können einen passenden Nutzernamen wählen, eine kurze Biografie verfassen und bis zu zwölf verschiedene Szenen gestalten, die ihr Leben und ihre Interessen beschreiben.
- Lieblings-Sommerziel (6.-8. Klasse): In den ersten Schulwochen ist es wichtig, die Klassengemeinschaft zu stärken und zu erfahren, was die Schüler in den Sommerferien unternommen haben. In dieser Aktivität gestalten die Schüler ein Werbeplakat für ihr Lieblings-Sommerziel. Lehrkräfte können ihnen aktuelle und ältere Werbeanzeigen zeigen, um gemeinsam Ideen für einprägsame Überschriften und Bilder zu entwickeln. Die Schüler denken an ihren Lieblingsort im Sommer: Strand oder Schwimmbad, Nationalpark oder Freizeitpark, Freunde oder das eigene Zuhause! Beim Ermutigen der Schüler, ihre Erlebnisse zu teilen, ist es wichtig zu berücksichtigen, dass manche Schüler verreisen, während andere die Sommerferien lieber zu Hause verbringen.
- Wachstumsorientiertes Denken (Klassen 6–8): Wenn Schülerinnen und Schüler zu Beginn des Schuljahres das Konzept des „wachstumsorientierten Denkens“ kennenlernen, stärkt das ihr Selbstbewusstsein und ermutigt sie, Risiken einzugehen und sich als Führungspersönlichkeiten in ihrer Schulgemeinschaft weiterzuentwickeln. Nach dem Lesen eines Textes oder dem Ansehen eines Videos zum Thema „wachstumsorientiertes Denken“ können Lehrkräfte diese kreative Aktivität nutzen, um die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse über das wachstumsorientierte Denken im Vergleich zum statischen Denken präsentieren zu lassen.
Aktivitäten für Oberstufenschüler
- Zeitleiste meines Lebens (9.-12. Klasse): Eine Zeitleiste des bisherigen Lebens von Oberstufenschülern zu erstellen, ist eine hervorragende Aktivität zum Schuljahresbeginn! Sie vereint Recherche, Organisation, Kommunikation, Schreiben und Storyboard-Erstellung. Die Schüler werden es lieben, über sich selbst zu berichten und mehr über ihre Mitschüler zu erfahren!
- Sommerliche Fähigkeiten (9.-12. Klasse): Eine tolle Möglichkeit, den Storyboard Creator zu erkunden und sich besser kennenzulernen, ist die Erstellung von Storyboards mit visuellen Anleitungen für die Lieblingsaktivität oder -fertigkeit der Schüler. In dieser Aktivität schreiben und illustrieren die Schüler Schritt-für-Schritt-Anleitungen für ihre liebste Sommeraktivität. Anschließend können sie ihre Anleitungen austauschen. So entsteht eine ansprechende Unterrichtseinheit, die das Kennenlernen und die Klassengemeinschaft fördert.
- Multiple Intelligenzen: Howard Gardner entwickelte die Theorie der multiplen Intelligenzen, die eine hervorragende Möglichkeit bietet, Schülerinnen und Schülern zu vermitteln, dass es mehr als einen Weg gibt, zu lernen und das eigene Verständnis der Welt zu erweitern. Die Auseinandersetzung mit multiplen Intelligenzen eröffnet neue Wege, eine bessere Verbindung zu den Schülerinnen und Schülern aufzubauen und ihre Stärken, Herausforderungen, Interessen und Abneigungen zu verstehen. Schülerinnen und Schüler erhalten die Chance, ihr Bewusstsein dafür zu schärfen, wie sie lernen und wo ihre Stärken liegen. Im Rahmen der Beschäftigung mit den verschiedenen multiplen Intelligenzen können sie ein Mindmap erstellen, das jede einzelne Intelligenz veranschaulicht und beschreibt.
Schnitzeljagd-Aktivitäten für alle Altersgruppen!
- Schnitzeljagd: Die Einarbeitung in eine neue Online-Plattform erfordert Zeit und Übung – sowohl für Schüler als auch für Lehrer! Unsere interaktive Schnitzeljagd ist eine spannende Möglichkeit für Schüler, den Storyboard That kennenzulernen. Sie erkunden alle Funktionen des Editors, indem sie den Anweisungen in den Titeln und Beschreibungen der einzelnen Zellen folgen.
- 6-Zellen-Schnitzeljagd: Diese Schnitzeljagd ähnelt der ersten Aktivität, nur dass es weniger Zellen zu vervollständigen gibt. Sie eignet sich hervorragend für jüngere Schüler oder ältere Schüler, die von einer differenzierten Aufgabe profitieren würden.
- Partner-Schnitzeljagd: Diese Schnitzeljagd ist für Partner konzipiert, die die Echtzeit-Kollaborationsfunktion nutzen. Sie bietet Schülern eine hervorragende Möglichkeit, zusammenzuarbeiten und sich gegenseitig beim Erlernen der Nutzung Storyboard That zu unterstützen.
Welche weiteren Ressourcen stehen Ihnen zur Verfügung?
Kurze Antwort: sehr viel .
Um Ihnen die Arbeit zu erleichtern und Ihnen Inspiration für den Einsatz Storyboard That im Unterricht zu geben, haben wir Tausende von Storyboard-Unterrichtsplänen, Ideen und Aktivitäten zusammengestellt, die Sie mit einem Klick nutzen können. Selbstverständlich lassen sich alle unsere Inhalte an die Bedürfnisse Ihrer Schüler anpassen, aber in den meisten Fällen ist das wahrscheinlich gar nicht nötig!
Unsere Unterrichtsmaterialien sind nach Klassenstufe und Fach geordnet, damit Sie schnell und einfach die passenden Inhalte für Ihren Unterricht finden. Wir bieten Unterrichtspläne für alle möglichen Bücher, Epochen, Sprachen und vieles mehr! Die Aktivitäten orientieren sich an den Bildungsstandards und enthalten Anleitungen, Vorlagen und Bewertungsraster, die Sie und Ihre Schüler unterstützen.
Für noch mehr Individualisierungsmöglichkeiten im Unterricht bieten wir außerdem Arbeitsblatt- und Postervorlagen an. Mit beiden lassen sich ganz einfach maßgeschneiderte Arbeitsblätter für Schüler, Klassenzimmerdekorationen oder Schülerprojekte erstellen. Sie müssen nicht mit einem leeren Blatt Papier beginnen, und jede Vorlage ist vollständig anpassbar.
Im Storyboard Creator gibt es ein spezielles Layout, mit dem Sie digitale Bücher erstellen können. Blättern Sie durch die Seiten Ihres eigenen Buches, das Sie mit Storyboard That erstellt haben!
Storyboarding-Tipps und -Tricks
Sobald die Schüler mit der Nutzung Storyboard That vertraut sind, möchten sie vielleicht ihre Kreationen weiterentwickeln! Schaut euch unsere Ressourcen zu Layouts, Effekten und mehr an – eine Storyboard-Übung für Schüler, die eine zusätzliche Herausforderung suchen.
- 4 Wenig Storyboard That
- Beschneiden und Schichten
- Charakterposierung - Fortgeschritten
- Einbinden der Tiefe in Storyboards
- Layout- und Kompositionstipps
- Mach ein GIF
- Machen Sie Ihre Storyboards POP!
- So Verwenden Sie Intelligente Szenen
- Spezialeffekte
- Was ist der Storyboard Creator?
- Wie man Einen Comicstrip Macht
- Zeichen Posing Tricks
Wie man Storyboard That verwendet
Möchtest du ein Tutorial Storyboard That? Wir helfen dir beim Einstieg! Melde dich noch heute für eine Schulung an!
In unserem umfassenden Hilfecenter finden Sie außerdem Antworten auf häufig gestellte Fragen zum Storyboard Creator, Ihrem Dashboard oder anderen Funktionen.
Kontaktieren Sie uns unter support@storyboardthat.com oder (US) +1-617-607-4259, um Hilfe zu erhalten oder anonymes Feedback zu geben!
So unterstützen Sie Schüler bei der Erstellung einer „Alles über mich“-Collage mit Zeitschriften, Malutensilien oder digitalen Werkzeugen
Stellen Sie das Konzept vor
Erklären Sie den Zweck der „Alles über mich“-Collage als visuelle Darstellung der Interessen, Hobbys und Persönlichkeitsmerkmale der Schüler. Betonen Sie, dass die Collage einen Einblick in die Persönlichkeit der Person geben wird.
Sammeln Sie Materialien
Stellen Sie den Schülern eine Vielzahl von Materialien zur Auswahl, z. B. Zeitschriften, Zeitungen, Scheren, Klebestifte, Marker, Buntstifte und Tonpapier. Wenn Sie digitale Tools verwenden, weisen Sie die Schüler alternativ in den Zugriff auf geeignete digitale Ressourcen ein.
Brainstorming und Plan
Ermutigen Sie die Schüler zu einem Brainstorming und erstellen Sie eine Liste ihrer Interessen, Hobbys, Erfolge und wichtigen Aspekte ihrer Identität. Weisen Sie sie an, Bilder, Wörter und Symbole zu berücksichtigen, die diese Elemente darstellen.
Erstellen Sie die Collage
Leiten Sie die Schüler bei der Erstellung ihrer „Alles über mich“-Collage anhand der gesammelten Materialien an. Wenn Sie physische Hilfsmittel verwenden, lassen Sie sie relevante Bilder und Wörter aus den Zeitschriften ausschneiden und auf einem leeren Blatt Papier anordnen. Wenn Sie digitale Werkzeuge verwenden, weisen Sie sie an, wie sie nach Bildern, Symbolen und Text suchen und diese in ihre digitale Collage einfügen.
Reflektieren und Personalisieren
Ermutigen Sie die Schüler, über ihre Collage nachzudenken und sie persönlicher zu gestalten. Fordern Sie sie auf, Zeichnungen, Bildunterschriften oder zusätzliche Elemente hinzuzufügen, die nicht in den Magazinen zu finden sind, um ihre einzigartige Identität und Erfahrungen noch stärker zum Ausdruck zu bringen.
Teilen und Diskutieren
Bieten Sie den Schülern die Möglichkeit, ihre „Alles über mich“-Collagen mit der Klasse zu teilen. Ermutigen Sie sie, die darin enthaltenen Elemente und die Bedeutung ihrer Entscheidungen zu besprechen. Schaffen Sie ein unterstützendes Umfeld, in dem die Schüler die Collagen der anderen wertschätzen und respektieren können.
Häufig gestellte Fragen zum Kennenlernen von Storyboard That
Wie erstelle ich einen Comicstrip?
Die Spezialität von Storyboard That ist es, Schülern das Erstellen eines Comicstrips zu erleichtern! Wählen Sie einfach das gewünschte Layout, fügen Sie einige Grafiken, Szenen und Dialoge hinzu und sehen Sie zu, wie Ihr Comic zum Leben erwacht!
Was sind gute Storyboard-Übungen für Schüler?
Mit Storyboard That finden Sie alle Arten von Übungen und Aktivitäten, die Sie mit Ihren Schülern verwenden können. Während wir Unterrichtspläne für alle Fächer haben, ist unser ganzer Stolz unsere umfassende Literaturbibliothek für Schüler jeden Alters.
Welche Aktivitäten zu Beginn des Jahres können mit Schülern durchgeführt werden?
Wir haben unsere Lieblings-Storyboarding-Aktivitäten für die Schüler zu Beginn des oben genannten Jahres bereitgestellt. Es ist am besten, sich zu Beginn des Schuljahres an Aktivitäten zu halten, bei denen die Schüler etwas über sich selbst erzählen und andere kennenlernen.
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