Historien om Holocaust

Stigning i Nazismens Tidslinje

Se Aktivitet

Perspektiv af Holocaust Ofre

Se Aktivitet

Liv i Koncentrationslejre

Se Aktivitet

Ordforråd

Se Aktivitet

Tysk Jødisk Perspektiv

Se Aktivitet

Antisemitismens Historie

Se Aktivitet

Historien om Holocaust

Den store krig ødelagde Tyskland. Efter at Versailles-traktaten blev underskrevet i 1919, gik Tyskland i en dyb depression. Landet måtte betale erstatning for første verdenskrig til andre lande og begrænse deres militære. Økonomi og industri blev svækket, og Tyskland indgik i en hyperinflationsperiode. Det tyske folk led meget og beskyldte deres ledere for at forlænge krigen og derefter dårligt forhandle betingelser i Versailles-traktaten.

Succesen med bolsjevikrevolutionen i Rusland spredte frygt for kommunistisk ekspansion. Mange politiske aktivister blev fængslet for at have indført politisk uro. En fremherskende holdning blandt det tyske folk var en præference for en autoritativ regering eller et førende organ.

Adolf Hitler skrev Mein Kampf, et politisk manifest, mens han sonede tid i fængsel for forræderi. Hitler beskyldte Tysklands katastrofale økonomi på den jødiske race. Efter kun at have forkyndt ni måneder med en fem års dom, tromlede Hitler, en betagende taler, nok politisk magt og støtte til at blive Tysklands kansler. Hans National Socialist Party (Nazi Party) overtog og ændrede Tyskland drastisk.

Disse aktiviteter er beregnet til at hjælpe studerende med at gribe afskrækkende spørgsmål om, hvad der førte til den bureaukratiske og systematiske udryddelse af jøder, sigøjnere, homoseksuelle og andre individer, som nazisterne anså for ”uønskede”. Studerende vil være i stand til at repræsentere årsagerne til Holocaust og forklare, hvordan forfærdeligheden ved Holocaust blev.

Væsentlige spørgsmål til Holocaust of the Holocaust

1. Hvad er folkedrab?
2. Hvilke faktorer og begivenheder førte til Holocaust?
3. Hvad er antisemitisme, og hvornår er det sket gennem historien?

Tjek andre lektionsplaner om historie og litteratur under Anden Verdenskrig og Holocaust

• Holocaustens historie
• Introduktion til Anden Verdenskrig
• Anden Verdenskrig: 1939-1941
• Anden Verdenskrig: 1942-1945
• Night af Elie Wiesel
• Diary of a Young Girl af Anne Frank
• Nummer stjernerne af Lois Lowry
• Solsikke af Simon Wiesenthal
• "Først kom de" af Martin Niemoller
• Lily's Crossing Af Patricia Reilly Giff
• White Bird af RJ Palacio
• Én gang af Morris Gleitzman
• Milkweed af Jerry Spinelli
• The Book Thief af Markus Zusak
• Drengen på trækassen af Leon Leyson
• Drengen i stribet pyjamas af John Boyne

Ofte stillede spørgsmål om Holocausts historie

Hvad er Holocaust, og hvorfor er det vigtigt at undervise i det i skolerne?

Holocaust var den systematiske folkemord, som Nazi-Tyskland gennemførte, hvor seks millioner jøder og millioner af andre ofre blev dræbt. Undervisning heri hjælper eleverne med at forstå konsekvenserne af had, fordomme og autoritarisme, samt dens indvirkning på verdenshistorien og aktuelle begivenheder.

Hvordan kan lærere introducere Holocaust for elever på en alderssvarende måde?

Lærere kan introducere Holocaust ved hjælp af guidede diskussioner, elevaktiviteter og vigtige spørgsmål, med fokus på empati og historisk kontekst. Alderssvarende ressourcer og følsomhed over for elevernes emotionelle reaktioner er nøglen.

Hvilke faktorer førte til Holocaust i Tyskland?

Faktorer, der førte til Holocaust inkluderede Tysklands nederlag i Første Verdenskrig, økonomisk depression, harme over Versailles-traktaten, fremkomsten af ekstreme politiske partier og udbredt antisemitisme, drevet af nazistisk propaganda.

Hvilke aktiviteter er effektive til at undervise om Holocaust i klasseværelset?

Effektive aktiviteter inkluderer analyse af primære kilder, diskussion af vigtige spørgsmål, brug af storyboard-visualiseringer og udforskning af overlevendes vidnesbyrd. Disse tilgange hjælper eleverne med at engagere sig dybt i historien og dens lektioner.

Hvorfor er det vigtigt for elever i dag at forstå folkedrab og antisemitisme?

At forstå folkedrab og antisemitisme er afgørende for, at elever kan genkende farerne ved intolerance og diskrimination, samt fremme bevidsthed, empati og handling mod uretfærdighed i dagens verden.