Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята на Ото в Echo . Учениците трябва да идентифицират основни повратни точки в историята на Ото като изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията
.Историята на Ото
Експозиция: Echo от Пам Муньос Райън започва с младо момче на име Ото, което играе на криеница в Шварцвалд в Германия в края на 1800-те. Онзи ден беше купил книга и хармоника от пътуваща жена. Отегчен, докато чакаше да бъде намерен, той седна и започна да чете. неговата книга. Книгата се казваше "13-тата хармоника на Ото Пратеник".
Конфликт: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Възходящо действие: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Кулминация: Ото беше толкова погълнат, че се изгуби в гората. Опитвайки се да намери пътя си, той се натъкна на три момичета: Eins, Zwei и Drei! Помолиха го да продължи да чете. Кралицата най-накрая роди момче и кралят обяви бебето за първо дете, наследник на трона. След като краля си отиде, акушерката наруши мълчанието си за трите сестри в гората. Тя отиде да ги вземе, за да ги върне, но жестоката вещица хвърли проклятие, за да ги попречи да си тръгнат! В този момент книгата свърши и остана само с празни страници.
Falling Action: Eins, Zwei и Drei свириха на хармониката на Ото, вливайки я със своята енергия. Ото успя да излезе от гората, но никой не повярва на историята му. Когато пораснал, той станал производител на хармоника в магазин в Тросинген и накрая изпълнил дълга си като "Пратеник", като донесъл съдбовната хармоника в магазина. Той го отбеляза с червено М. Оттам хармониката ще пътува по целия свят.
Резолюция: Според съдбата свободата на Айнс, Цвей и Дрей дойде, когато спасиха Кени Ямамото от ръба на смъртта. Магията на вещицата беше разбита и сестрите най-накрая се събраха с майка си и брат си. Те бяха преименувани на Арабела, Розвита и Вилхелминия и заживяха щастливо, заобиколени от своето любящо семейство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за историята на Ото в Echo .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята на Ото в Echo . Учениците трябва да идентифицират основни повратни точки в историята на Ото като изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията
.Историята на Ото
Експозиция: Echo от Пам Муньос Райън започва с младо момче на име Ото, което играе на криеница в Шварцвалд в Германия в края на 1800-те. Онзи ден беше купил книга и хармоника от пътуваща жена. Отегчен, докато чакаше да бъде намерен, той седна и започна да чете. неговата книга. Книгата се казваше "13-тата хармоника на Ото Пратеник".
Конфликт: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Възходящо действие: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Кулминация: Ото беше толкова погълнат, че се изгуби в гората. Опитвайки се да намери пътя си, той се натъкна на три момичета: Eins, Zwei и Drei! Помолиха го да продължи да чете. Кралицата най-накрая роди момче и кралят обяви бебето за първо дете, наследник на трона. След като краля си отиде, акушерката наруши мълчанието си за трите сестри в гората. Тя отиде да ги вземе, за да ги върне, но жестоката вещица хвърли проклятие, за да ги попречи да си тръгнат! В този момент книгата свърши и остана само с празни страници.
Falling Action: Eins, Zwei и Drei свириха на хармониката на Ото, вливайки я със своята енергия. Ото успя да излезе от гората, но никой не повярва на историята му. Когато пораснал, той станал производител на хармоника в магазин в Тросинген и накрая изпълнил дълга си като "Пратеник", като донесъл съдбовната хармоника в магазина. Той го отбеляза с червено М. Оттам хармониката ще пътува по целия свят.
Резолюция: Според съдбата свободата на Айнс, Цвей и Дрей дойде, когато спасиха Кени Ямамото от ръба на смъртта. Магията на вещицата беше разбита и сестрите най-накрая се събраха с майка си и брат си. Те бяха преименувани на Арабела, Розвита и Вилхелминия и заживяха щастливо, заобиколени от своето любящо семейство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за историята на Ото в Echo .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да разберем историята на Ото в Echo
Използвайте карта на историята за задълбочаване на разбирането на учениците
Картата на историята помага на учениците визуално да свържат елементите на сюжета, героите и обстановката в историята на Отто. Това подобрява разбирането и подкрепя учениците, които имат нужда от повече структура при анализиране на фикцията.
Представете картата на историята с кратък преглед
Започнете с показване на празен шаблон за карта на историята на учениците. Обяснете, че ще го използват за проследяване на героите, обстановката и ключовите събития по време на четенето на историята на Отто. Това ги подготвя за тясно следене на сюжета.
Покажете как да попълнят картата с помощта на изложението
Работете заедно като клас за да завършите полето изложение. Обсъдете обстановката, главните герои и началната ситуация в историята на Отто и запишете детайлите. Тази рамка дава ясна пример за учениците за следване.
Задайте на учениците да попълнят картата за всяко събитие от сюжета
Нека учениците четат или слушат всяка част от сюжета, след което спират за да добавят детайли към картата. Насърчавайте ги да отбелязват чувствата на героите, конфликти и обратни моменти във всеки етап. Това ги ангажира и ги фокусира върху структурата.
Организирайте групови дискусии за сравнение на картите
Позволете на учениците да споделят завършените си карти в групи. Обсъдете сходствата и разликите в начина, по който са идентифицирали ключовите събития или мотивации на героите. Това развива критично мислене и задълбочава разбирането.
Reflect on how mapping clarifies story structure
Guide students in a short reflection: Ask how the story map helped them understand Otto's journey and the overall plot. This encourages metacognition and helps them transfer the skill to new texts.
Често задавани въпроси за историята на Ото в Echo
Кои са основните части на историята на Ото в Echo?
Основните части на историята на Ото в Echo са Изложение, Конфликт, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Тези елементи помагат на учениците да разберат структурата на историята и ключовите повратни моменти.
Как мога да създам диаграма на сюжета за историята на Ото в Echo?
За да създадете диаграма на сюжета за историята на Ото в Echo, разделете разказа на Заглавие, Изложение, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Илюстрирайте всеки етап с изображения и напишете кратко описание, обясняващо ключовите събития във всяка част.
Защо е полезно използването на диаграма на сюжета за преподаване на Echo от Пам Мунос Райън?
Диаграмата на сюжета помага на учениците да визуализират структурата на историята, укрепва основните събития и задълбочава разбирането им за литературните елементи, улеснявайки анализа и запомнянето на повествователната линия в Echo.
Какъв е кулминационният момент в историята на Ото в Echo?
Кулминацията настъпва, когато Ото се изгуби в гората, срещне трите момичета (Eins, Zwei и Drei) и разкрие магическата тайна на хармониката, което води до важна промяна в историята.
Какви инструкции мога да дам на учениците за дейност с диаграма на сюжета за историята на Ото?
Ръководете учениците да разделят историята на Ото на Изложение, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Нека нарисуват или изберат изображения за всяка част и напишат кратки описания, които обясняват значението на всяка фаза.
Повече Storyboard That
ехо
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
