"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Geografi er nøkkelen til å forstå utviklingen av kultur og sivilisasjon i ethvert land. Elevene kan lage et edderkoppkart for å demonstrere kunnskapen deres om de geografiske egenskapene til et bestemt land . De kan bruke en grafisk arrangør av edderkoppkart for å holde styr på informasjon mens de fullfører forskningen. Elevene bør fokusere på klima og fysiske egenskaper som fjell, ørkener, hav osv.
For å stillas eller differensiere, kan lærere be elevene om å lage alt fra 3-10 celler, selv om elevene kan trenge å justere basert på landet de forsker på. Lærere kan tilordne elever til et spesifikt land, eller de kan la elevene velge sine egne, da det kan tillate elevene å føle seg mer investert i prosjektet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de ulike egenskapene til geografien til et land.
Studentinstruksjoner:
Krav: Minimum 3-10 celler som viser ulike kjennetegn ved geografien til landet ditt. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse av de geografiske egenskapene.
Klassetrinn --- N / A ---
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Tittel, beskrivelse og bilder gir en klar forklaring på fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er nøyaktige og svarer på hver av spørsmålene. | Tittel, beskrivelse og bilder forklarer noen av fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er stort sett nøyaktige og svarer på de fleste spørsmålene. | Tittel, beskrivelse og bilder gir ikke en klar forklaring på fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er for det meste unøyaktige og svarer ikke på alle spørsmålene. |
| Storyboardbilder og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle fakta om emnet gjennom passende scener, karakterer, gjenstander, symboler eller infografikk. Illustrasjoner viser tydelig at det er lagt ned tid, omsorg og krefter. | Eleven forsøker å formidle fakta om emnet ved bruk av illustrasjoner, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke tydelig fakta om emnet, og skildringene er unøyaktige eller utenfor emnet. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Geografi er nøkkelen til å forstå utviklingen av kultur og sivilisasjon i ethvert land. Elevene kan lage et edderkoppkart for å demonstrere kunnskapen deres om de geografiske egenskapene til et bestemt land . De kan bruke en grafisk arrangør av edderkoppkart for å holde styr på informasjon mens de fullfører forskningen. Elevene bør fokusere på klima og fysiske egenskaper som fjell, ørkener, hav osv.
For å stillas eller differensiere, kan lærere be elevene om å lage alt fra 3-10 celler, selv om elevene kan trenge å justere basert på landet de forsker på. Lærere kan tilordne elever til et spesifikt land, eller de kan la elevene velge sine egne, da det kan tillate elevene å føle seg mer investert i prosjektet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de ulike egenskapene til geografien til et land.
Studentinstruksjoner:
Krav: Minimum 3-10 celler som viser ulike kjennetegn ved geografien til landet ditt. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse av de geografiske egenskapene.
Klassetrinn --- N / A ---
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Tittel, beskrivelse og bilder gir en klar forklaring på fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er nøyaktige og svarer på hver av spørsmålene. | Tittel, beskrivelse og bilder forklarer noen av fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er stort sett nøyaktige og svarer på de fleste spørsmålene. | Tittel, beskrivelse og bilder gir ikke en klar forklaring på fakta om dette emnet. Faktaene som er oppført er for det meste unøyaktige og svarer ikke på alle spørsmålene. |
| Storyboardbilder og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle fakta om emnet gjennom passende scener, karakterer, gjenstander, symboler eller infografikk. Illustrasjoner viser tydelig at det er lagt ned tid, omsorg og krefter. | Eleven forsøker å formidle fakta om emnet ved bruk av illustrasjoner, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke tydelig fakta om emnet, og skildringene er unøyaktige eller utenfor emnet. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Samle inn og presenter klimadiagrammer for landene studentene dine undersøker. Visuelle data som temperatur- og nedbørsgrafer hjelper elever med å få en dypere forståelse av hvordan geografi påvirker dagliglivet.
Oppfordre elever til å identifisere likheter og forskjeller mellom de fysiske trekkene ved deres valgte land og et annet kjent sted. Denne sammenligningen bygger global bevissthet og hjelper elever å koble ny informasjon til tidligere kunnskap.
Vis hvordan finne nøyaktig informasjon ved bruk av atlas, pålitelige nettsteder og bibliotekbøker. Modellering av denne prosessen hjelper elever å bli selvstendige og ansvarlige forskere.
Vis elever eksempler på landformer, klimaer og dyreliv fra deres fokusland. Dette støtter elever i å lage mer nøyaktige og fantasifulle edderkoppkart-illustrasjoner.
Arranger korte presentasjoner eller gallerirunder hvor elever deler sine edderkoppkart med klassekamerater. Peer-tilbakemelding og eksponering for ulike land utvider alles geografiske perspektiv.
Et edderkoppkart er en grafisk organiser som hjelper elever å visuelt organisere nøkkelfakta og egenskaper om et emne, som klima og fysiske funksjoner i et land, ved å lage grener fra en sentral idé.
Du kan tildele elever å forske på et land og bruke et edderkoppkart for å kategorisere og beskrive dets klima, fjell, ørkener, havet og andre fysiske funksjoner, inkludert korte beskrivelser og illustrasjoner for hver.
Eksempler på fysiske funksjoner er fjell, elver, ørkener, havet, innsjøer, daler og sletter—alle viktige landformer eller vannforekomster i landet.
For å skjefte aktiviteten kan du justere antallet nødvendige celler (3–10), tilby landvalg, tilby maler eller tildele partnere for å støtte ulike ferdighetsnivåer og sikre at alle elever lykkes.
Å undersøke både klima og fysiske funksjoner hjelper elever å forstå hvordan geografi påvirker kultur, bosetting og dagligliv i ulike land, og fremmer dypere global forståelse.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse