Aktivitetsoversikt
Å merke et kart er en viktig ferdighet for geografi. Elevene skal kunne identifisere steder, landformer og mer som utgjør et land eller kontinent. I denne aktiviteten skal elevene merke et kartarbeidsark med steder, ressurser og geografiske trekk. Lærere kan inkludere det tomme bildet eller landet eller stedet sammen med spesifikke steder i ordbanken som elevene kan finne og merke. Hvis lærere ønsker at elevene skal jobbe offline, kan de ganske enkelt justere og skrive ut kartet de ønsker og la elevene skrive, fargelegge og tegne kartene sine for hånd!
Selv om malen som tilbys er en generell mal for elevene å tilpasse, kan lærere som kanskje vil gi elevene en spesifikk mal, sjekke ut malene våre for kartregneark . Mer enn én mal kan legges til oppgaven for enkel stillas eller differensiering.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven" kopieres arbeidsarket til lærerkontoen din. Mens du kan velge å tilordne dette til elever på Storyboard That, er regnearket laget for å skrives ut! Rediger gjerne noe av det som ønsket for å stille flere spørsmål eller gi andre instruksjoner. Når du er ferdig, lagre og skriv ut!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Merk kartet med plassene i ordbanken samt symbolene i nøkkelen!
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk kartet ved å bruke fritekst for å skrive stedene i ordbanken på de riktige stedene.
- Kopier hvert symbol i nøkkelen og plasser det på riktig sted på kartet.
- Forbedre kartet ditt ved å legge til passende dyr, karakterer, gjenstander eller scener som representerer stedet!
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 6 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst / Merking | Alle stedene i ordboksen er riktig merket på kartet. Alle stedene i nøkkelen er også korrekt lagt til kartet med de riktige bildene. | Manglende eller feilplasserte én til tre etiketter. | Mangler eller er feilplassert, fire eller flere etiketter. |
| Design | Inkludert farger, flagg eller andre bilder som er relatert til stedet. Tok stolthet og omsorg i opprettelsen av designet. | Lagt til ett til to designelementer eller bilder som er relatert til stedet. | Har ikke lagt til bilder eller designelementer som er relatert til stedet. |
Aktivitetsoversikt
Å merke et kart er en viktig ferdighet for geografi. Elevene skal kunne identifisere steder, landformer og mer som utgjør et land eller kontinent. I denne aktiviteten skal elevene merke et kartarbeidsark med steder, ressurser og geografiske trekk. Lærere kan inkludere det tomme bildet eller landet eller stedet sammen med spesifikke steder i ordbanken som elevene kan finne og merke. Hvis lærere ønsker at elevene skal jobbe offline, kan de ganske enkelt justere og skrive ut kartet de ønsker og la elevene skrive, fargelegge og tegne kartene sine for hånd!
Selv om malen som tilbys er en generell mal for elevene å tilpasse, kan lærere som kanskje vil gi elevene en spesifikk mal, sjekke ut malene våre for kartregneark . Mer enn én mal kan legges til oppgaven for enkel stillas eller differensiering.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven" kopieres arbeidsarket til lærerkontoen din. Mens du kan velge å tilordne dette til elever på Storyboard That, er regnearket laget for å skrives ut! Rediger gjerne noe av det som ønsket for å stille flere spørsmål eller gi andre instruksjoner. Når du er ferdig, lagre og skriv ut!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Merk kartet med plassene i ordbanken samt symbolene i nøkkelen!
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk kartet ved å bruke fritekst for å skrive stedene i ordbanken på de riktige stedene.
- Kopier hvert symbol i nøkkelen og plasser det på riktig sted på kartet.
- Forbedre kartet ditt ved å legge til passende dyr, karakterer, gjenstander eller scener som representerer stedet!
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 6 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst / Merking | Alle stedene i ordboksen er riktig merket på kartet. Alle stedene i nøkkelen er også korrekt lagt til kartet med de riktige bildene. | Manglende eller feilplasserte én til tre etiketter. | Mangler eller er feilplassert, fire eller flere etiketter. |
| Design | Inkludert farger, flagg eller andre bilder som er relatert til stedet. Tok stolthet og omsorg i opprettelsen av designet. | Lagt til ett til to designelementer eller bilder som er relatert til stedet. | Har ikke lagt til bilder eller designelementer som er relatert til stedet. |
Slik gjør du om å merke kartet: Geografiske trekk
Hvordan lage en interaktiv klasseroms-kartaktivitet
Engasjer elever ved å gjøre kartmerking til en praktisk, interaktiv opplevelse som bygger geografiforståelse og lagarbeid. Interaktive kart hjelper elever med å huske steder, landemerker og funksjoner mer effektivt.
Samle og forberede kartmaterialer
Samle eller skriv ut blanke kart, fargede markører, klistremerker og eventuelle kartnøkler eller ordbanker du ønsker elever å bruke. Å ha alle materialer klare gjør leksjonen smidig og organisert fra starten.
Tildel elevgrupper og roller
Del klassen inn i små grupper og tildel roller som merkingsskriver, symboltegner eller faktasøker. Klare roller oppmuntrer til deltakelse og holder alle på oppgaven.
Sett opp kartstasjoner rundt i rommet
Plasser kartark og utstyr ved ulike stasjoner. Instruktér grupper om å rotere gjennom stasjonene, merke funksjoner og legge til symboler ved hvert stopp. Bevegelse holder elever engasjerte og lar dem lære av hverandre.
Fasiliter en kartutstilling og diskusjon
Inviter grupper til å vise frem sine ferdige kart og forklare sine merkingsvalg. Oppmuntre til spørsmål og tilbakemeldinger for å fordype forståelsen av geografiske funksjoner og kartferdigheter.
Ofte stilte spørsmål om Merk kartet: Geografiske trekk
Hva er et kartmerking arbeidsark og hvordan kan jeg bruke det i klasserommet?
Et kartmerking arbeidsark er et pedagogisk verktøy hvor elever identifiserer og merker steder, landformer og geografiske trekk på et tomt eller delvis fylt ut kart. Lærere kan bruke disse arbeidsarkene for å hjelpe elever med å utvikle geografiske ferdigheter, styrke lokalitetskunnskap og fremme praktisk læring i klasserommet.
Hvordan lager jeg en tilpasset kartmerking aktivitet for elevene mine?
For å lage en tilpasset kartmerking aktivitet, velg en kartmal, legg til en ordbank med steder eller funksjoner, og inkluder en nøkkel for symboler. Du kan skrive ut arbeidsarket til offline bruk eller tildele det digitalt, slik at elever kan merke, fargelegge og tilpasse kartene sine basert på dine instrukser.
Hvilke tips finnes for å gjøre kartmerking engasjerende for K-12 elever?
Gjør kartmerking engasjerende ved å la elever legge til tegninger, bruke farger for ulike funksjoner, inkludere dyr eller objekter som er relevante for steder, og tilby ordbanker eller symboler. Differensiering av instruksjoner og scaffolding av aktiviteter hjelper også med å møte ulike elevbehov.
Kan jeg skrive ut kartmerking arbeidsark for offline aktiviteter?
Ja, du kan skrive ut kartmerking arbeidsark for offline bruk. Rediger bare din foretrukne mal, lagre endringene, og skriv ut kopier til elever. Dette er et flott alternativ for klasserom uten regelmessig tilgang til enheter eller for praktiske aktiviteter.
Hva er fordelene med å bruke kartmerking aktiviteter i geografiundervisningen?
Kartmerking aktiviteter hjelper elever med å forbedre romforståelse, lære om fysisk og politisk geografi, og øve kritisk tenkning. De støtter også differensiering, kreativitet og praktisk engasjement i geografiundervisningen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
World Geography Projects
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
