Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een nuttig hulpmiddel dat leerlingen kunnen gebruiken tijdens het lezen, maar ze kunnen ook worden gebruikt nadat ze een boek hebben uitgelezen. In een bildungsroman- boek als Echo van Pam Munoz Ryan zijn de personages, ondanks dat er vier afzonderlijke verhalen zijn, nog steeds aan één ding gebonden: een mondharmonica. Bij deze activiteit maken leerlingen een karakterkaart van de personages in Echo , waarbij ze veel aandacht besteden aan de fysieke eigenschappen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonen . Ze kunnen ook gedetailleerde informatie geven over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal. Leraren kunnen de leerlingen ook vragen om bij te houden hoe de mondharmonica een positieve invloed op hun leven heeft gehad, en hoe deze van het ene personage op het andere overging.
Personages uit Echo
- Otto Boodschapper
- Eins
- Zwei
- Drie
- Friedrich Schmidt
- Elisabeth Schmidt
- Papa
- Oom Günter
- Mike Flannery
- Frankie Flannery
- Eunice Sturbridge
- Meneer Howard
- Ivy Maria Lopez
- Fernando Lopez
- Susan Ward
- Kenny Yamamoto
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een personagekaart voor de personages in Echo .
Instructies voor studenten:
- Identificeer de hoofd- en ondersteunende personages in de roman en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose die passen bij het verhaal en de eigenschappen van het personage.
- Kies een scène of achtergrond die bij het personage past.
- Vul Textables in voor "Fysieke/Karakterkenmerken", "Hoe gaat dit personage om met de andere personages?" en "Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?"
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een nuttig hulpmiddel dat leerlingen kunnen gebruiken tijdens het lezen, maar ze kunnen ook worden gebruikt nadat ze een boek hebben uitgelezen. In een bildungsroman- boek als Echo van Pam Munoz Ryan zijn de personages, ondanks dat er vier afzonderlijke verhalen zijn, nog steeds aan één ding gebonden: een mondharmonica. Bij deze activiteit maken leerlingen een karakterkaart van de personages in Echo , waarbij ze veel aandacht besteden aan de fysieke eigenschappen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonen . Ze kunnen ook gedetailleerde informatie geven over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal. Leraren kunnen de leerlingen ook vragen om bij te houden hoe de mondharmonica een positieve invloed op hun leven heeft gehad, en hoe deze van het ene personage op het andere overging.
Personages uit Echo
- Otto Boodschapper
- Eins
- Zwei
- Drie
- Friedrich Schmidt
- Elisabeth Schmidt
- Papa
- Oom Günter
- Mike Flannery
- Frankie Flannery
- Eunice Sturbridge
- Meneer Howard
- Ivy Maria Lopez
- Fernando Lopez
- Susan Ward
- Kenny Yamamoto
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een personagekaart voor de personages in Echo .
Instructies voor studenten:
- Identificeer de hoofd- en ondersteunende personages in de roman en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose die passen bij het verhaal en de eigenschappen van het personage.
- Kies een scène of achtergrond die bij het personage past.
- Vul Textables in voor "Fysieke/Karakterkenmerken", "Hoe gaat dit personage om met de andere personages?" en "Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?"
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Tips voor het gebruik van de Echo-karakterkaart
Plan een samenwerkingsactiviteit voor het karakterkaart voor je klas
Moedig studenten aan om in kleine groepen te werken om een karakterkaart te maken op groot papier of digitaal. Samenwerking stimuleert discussie en diepere analyse van de eigenschappen en relaties van elk karakter.
Wijs rollen toe aan groepsleden
Ken specifieke rollen toe zoals onderzoeker, illustrator, schrijver en presentator aan elk groepslid. Dit zorgt ervoor dat iedereen meedoet en hun sterke punten bijdraagt aan het project.
Modelleren hoe karakterverbindingen te analyseren
Toon hoe bewijs uit het boek kan worden gebruikt om relaties in kaart te brengen en te plannen hoe de mondharmonica de personages verbindt. Geef voorbeelden door te verwijzen naar belangrijke scènes om studenten te helpen begrijpen welke details ze moeten opnemen.
Faciliteer groepsdiscussies met leidende vragen
Moedig studenten aan om vragen te bespreken zoals, "Hoe heeft de mondharmonica dit personage veranderd?" of "Welke uitdaging heeft dit personage overwonnen?" Leidende vragen bevorderen een dieper begrip en helpen studenten kritisch na te denken.
Presenteer en vergelijk karakterkaarten als klas
Laat elke groep hun karakterkaart en redenering delen met de klas. Het vergelijken van verschillende perspectieven bevordert discussie en benadrukt de diversiteit van interpretaties onder studenten.
Veelgestelde vragen over Echo Character Map
What is a character map for the novel Echo by Pam Muñoz Ryan?
A character map for Echo by Pam Muñoz Ryan is a visual organizer that helps students track the main and supporting characters, their traits, relationships, challenges, and the role of the harmonica in their stories across the novel's four parts.
How do you create a character map for Echo in the classroom?
To create a character map for Echo, have students list main and minor characters, choose images or avatars for each, and fill in character traits, relationships, challenges faced, and the significance of the harmonica, using a template or storyboard tool.
Why is the harmonica important to the characters in Echo?
The harmonica is a unifying symbol in Echo, connecting the lives of all main characters by providing hope, resilience, and a sense of purpose as it passes from one person to another throughout the story.
What are some tips for teaching character analysis using Echo?
For teaching character analysis with Echo, encourage students to note physical traits, motivations, character interactions, and transformations. Use graphic organizers and discuss how each character's journey is shaped by external and internal challenges.
Which characters should be included in an Echo character map for middle school?
An Echo character map for grades 6-8 should include Otto, Friedrich Schmidt, Elisabeth Schmidt, Mike and Frankie Flannery, Ivy Lopez, and other key figures like Uncle Gunter and Eunice Sturbridge to capture all storylines.
Meer Storyboard That Activities
Echo
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
