Overzicht van Activiteiten
Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen om de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken waarin de verhalende boog in een werk wordt vastgelegd met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. In deze activiteit maken leerlingen een visueel plotdiagram van belangrijke gebeurtenissen in Mike's verhaal in Echo . Studenten moeten belangrijke keerpunten in het verhaal van Mike identificeren, zoals de Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution
.Het verhaal van Mike
Expositie: Mike Flannery en zijn broer Frankie woonden in 1935 in Bishop's weeshuis in Philly. Ze hadden een liefhebbende moeder die stierf toen ze jong waren en werden opgevoed door hun grootmoeder totdat ook zij ziek werd. Ze stuurde ze naar Bishop's omdat ze een piano hadden waarop ze konden spelen. De directrice was echter de gewetenloze en corrupte mevrouw Pennyweather.
Conflict: Mevr. Pennyweather was van plan om jongere wezen weg te sturen en gaf de voorkeur aan oudere jongens die konden werken, zodat ze het geld in haar zak kon steken. Mike was bang dat hij en Frankie uit elkaar zouden gaan. Hun geluk veranderde toen een advocaat, Mr. Howard, arriveerde op zoek naar een jongen die piano kon spelen. Mike was een wonderkind en hij en Frankie maakten indruk op de advocaat. Mr. Howard adopteerde ze ter plekke voor de rijke Mrs. Sturbridge. Maar mevrouw Sturbridge leek erg van streek door het idee.
Stijgende actie: Mevr. Sturbridge negeerde de jongens ondanks hun beste inspanningen. De heer en mevrouw Potter, het terrein en de huishoudster, hielpen voor hen te zorgen. Meneer Potter leerde hen mondharmonica spelen nadat meneer Howard er een had gekocht. Ten slotte werd de waarheid onthuld dat mevrouw Sturbridge werd gedwongen om de jongens te adopteren vanwege een wens in het testament van haar overleden vader. Ze had op tragische wijze haar eigen zoon verloren en rouwde nog steeds. Mike smeekte haar om Frankie te adopteren. Hij zou auditie doen voor een beroemde harmonicaband, zodat ze zich geen zorgen hoefde te maken over hem.
Climax: Mrs. Sturbridge leek akkoord te gaan met Mike's deal om Frankie te adopteren. Ze begonnen een band te krijgen en noemden haar tante Eunie. Ze speelde zelfs weer piano, iets waar ze na de dood van haar zoon mee stopte. Mike deed auditie voor de band en maakte indruk op hen met zijn talent. Hij vond echter een brief aan Eunice waarin de adoptie werd ingetrokken! Mike was er kapot van en besloot midden in de nacht met Frankie weg te rennen, zodat ze niet gescheiden zouden worden. Bij hun vluchtpoging viel Mike uit een hoge boom!
Falling Action: Het bleek dat mevrouw Sturbridge beide jongens wilde adopteren. Ze verbrandde de brief om het te bewijzen. Ze gingen allemaal samenwonen met meneer Howard en meneer en mevrouw Potter en leefden gelukkig. Mike maakte het in de Harmonica Band en speelde een jaar met hen. Toen besloot hij zich op piano te concentreren en gaf hij zijn mondharmonica aan een groep die ze verzamelde voor de armen. Mike vond het zijn plicht om de bijzondere mondharmonica door te geven.
Resolutie:Mike jaagde zijn droom na om concertpianist te worden en werd na de middelbare school aangenomen op de prestigieuze Julliard. Tijdens de Tweede Wereldoorlog ging hij in het leger, maar na zijn tour keerde hij terug naar de muziek. Aan het einde van het verhaal, in 1951, speelt Mike een pianosolo in Carnegie Hall in de stad New York met zijn ondersteunende familie, tante Eunie, Frankie en meneer Howard in het publiek die hem aanmoedigen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram voor het verhaal van Mike in Echo .
Instructies voor studenten:
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen. |
| Verhaal | Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. | Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen om de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken waarin de verhalende boog in een werk wordt vastgelegd met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. In deze activiteit maken leerlingen een visueel plotdiagram van belangrijke gebeurtenissen in Mike's verhaal in Echo . Studenten moeten belangrijke keerpunten in het verhaal van Mike identificeren, zoals de Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution
.Het verhaal van Mike
Expositie: Mike Flannery en zijn broer Frankie woonden in 1935 in Bishop's weeshuis in Philly. Ze hadden een liefhebbende moeder die stierf toen ze jong waren en werden opgevoed door hun grootmoeder totdat ook zij ziek werd. Ze stuurde ze naar Bishop's omdat ze een piano hadden waarop ze konden spelen. De directrice was echter de gewetenloze en corrupte mevrouw Pennyweather.
Conflict: Mevr. Pennyweather was van plan om jongere wezen weg te sturen en gaf de voorkeur aan oudere jongens die konden werken, zodat ze het geld in haar zak kon steken. Mike was bang dat hij en Frankie uit elkaar zouden gaan. Hun geluk veranderde toen een advocaat, Mr. Howard, arriveerde op zoek naar een jongen die piano kon spelen. Mike was een wonderkind en hij en Frankie maakten indruk op de advocaat. Mr. Howard adopteerde ze ter plekke voor de rijke Mrs. Sturbridge. Maar mevrouw Sturbridge leek erg van streek door het idee.
Stijgende actie: Mevr. Sturbridge negeerde de jongens ondanks hun beste inspanningen. De heer en mevrouw Potter, het terrein en de huishoudster, hielpen voor hen te zorgen. Meneer Potter leerde hen mondharmonica spelen nadat meneer Howard er een had gekocht. Ten slotte werd de waarheid onthuld dat mevrouw Sturbridge werd gedwongen om de jongens te adopteren vanwege een wens in het testament van haar overleden vader. Ze had op tragische wijze haar eigen zoon verloren en rouwde nog steeds. Mike smeekte haar om Frankie te adopteren. Hij zou auditie doen voor een beroemde harmonicaband, zodat ze zich geen zorgen hoefde te maken over hem.
Climax: Mrs. Sturbridge leek akkoord te gaan met Mike's deal om Frankie te adopteren. Ze begonnen een band te krijgen en noemden haar tante Eunie. Ze speelde zelfs weer piano, iets waar ze na de dood van haar zoon mee stopte. Mike deed auditie voor de band en maakte indruk op hen met zijn talent. Hij vond echter een brief aan Eunice waarin de adoptie werd ingetrokken! Mike was er kapot van en besloot midden in de nacht met Frankie weg te rennen, zodat ze niet gescheiden zouden worden. Bij hun vluchtpoging viel Mike uit een hoge boom!
Falling Action: Het bleek dat mevrouw Sturbridge beide jongens wilde adopteren. Ze verbrandde de brief om het te bewijzen. Ze gingen allemaal samenwonen met meneer Howard en meneer en mevrouw Potter en leefden gelukkig. Mike maakte het in de Harmonica Band en speelde een jaar met hen. Toen besloot hij zich op piano te concentreren en gaf hij zijn mondharmonica aan een groep die ze verzamelde voor de armen. Mike vond het zijn plicht om de bijzondere mondharmonica door te geven.
Resolutie:Mike jaagde zijn droom na om concertpianist te worden en werd na de middelbare school aangenomen op de prestigieuze Julliard. Tijdens de Tweede Wereldoorlog ging hij in het leger, maar na zijn tour keerde hij terug naar de muziek. Aan het einde van het verhaal, in 1951, speelt Mike een pianosolo in Carnegie Hall in de stad New York met zijn ondersteunende familie, tante Eunie, Frankie en meneer Howard in het publiek die hem aanmoedigen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram voor het verhaal van Mike in Echo .
Instructies voor studenten:
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen. |
| Verhaal | Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. | Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
How-to's over Mike's verhaal in Echo
Organize a classroom discussion using the plot diagram
Engage students by inviting them to share their plot diagrams in small groups or as a class. Encourage each student to explain why they chose specific events for each part of the diagram. This builds critical thinking and helps students see different perspectives on the story structure.
Ask open-ended questions about each plot point
Prompt students with questions such as, "Why do you think this event is the climax?" or "What could have happened if the resolution were different?" Encourage thoughtful responses to deepen their understanding of the narrative arc.
Connect plot events to character development
Guide students to discuss how each major plot event shapes Mike and other characters. Highlight moments of change or growth, helping students link actions to character traits and motivations.
Incorporate visual aids for deeper understanding
Use a whiteboard, projector, or digital tool to display sample plot diagrams. Demonstrate how details and images can make each plot point memorable, supporting visual learners in your classroom.
Wrap up with a reflective writing prompt
Ask students to write a short reflection on how creating a plot diagram helped them understand Mike's story better. Encourage them to mention any surprises or new insights they discovered during the activity.
Veelgestelde vragen over Mike's verhaal in Echo
What is a plot diagram and how does it help students understand stories like Mike's in Echo?
A plot diagram is a visual tool that maps out the key elements of a story, such as the exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. For stories like Mike's in Echo, using a plot diagram helps students identify major events and understand how the narrative unfolds, making it easier to grasp literary structure and character development.
How can I create a visual plot diagram for Mike’s story in Echo?
To create a visual plot diagram for Mike’s story in Echo, divide the story into six sections: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, draw an image that represents key events, and write a brief description explaining its importance in the story.
What are the main events in Mike’s story from Echo by Pam Muñoz Ryan?
The main events in Mike’s story include: living in Bishop’s orphanage, being adopted by Mrs. Sturbridge, learning the truth about her grief, auditioning for a harmonica band, the dramatic escape attempt, being officially adopted, and ultimately achieving his dream of becoming a concert pianist.
Why is plot structure important to teach in middle school literature lessons?
Teaching plot structure in middle school helps students break down complex stories, recognize narrative patterns, and strengthen reading comprehension. It also encourages critical thinking and makes it easier for students to analyze and discuss literary works.
What are some quick and easy activities to teach plot diagrams using stories like Echo?
Quick activities include having students create six-cell storyboards with images and captions for each plot part, discussing major turning points as a class, or using digital tools to build interactive plot diagrams. These approaches make learning engaging and accessible for diverse learners.
Meer Storyboard That Activities
Echo
- 3611562 • mohamed_hassan • Licentie Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
