Panoramica Delle Attività
L'autogestione è la capacità di controllare le proprie azioni. Alcuni esempi di ciò sono l'automotivazione, l'esercizio dell'autocontrollo, la definizione di obiettivi per se stessi e il riconoscimento di quando si ha bisogno di una pausa, del tempo da soli o di fare un respiro profondo. Nella storia Decibella and Her 6 Inch Voice di Julia Cook, l'insegnante di Isabella le insegna a controllare il livello della sua voce e le dice che spetta a lei essere responsabile di quanto è forte e quando usare determinati volumi . Quando Isabella si rende conto di essere in grado di controllare la propria voce, si sente felice e sicura di sé.
Dopo aver ascoltato la storia, gli studenti discuteranno di come essere in grado di controllare la propria voce sia ora un punto di forza di Isabelle mentre prima non lo era; non era consapevole di quanto fosse rumorosa e quella era una sua debolezza. L'insegnante dovrebbe discutere di come tutti noi abbiamo dei punti deboli e che identificarli è il primo passo per lavorare su di essi e trasformarli in punti di forza. Gli studenti esamineranno quindi i propri punti deboli e ne sceglieranno uno da illustrare. Per l'attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 2 celle. La prima cella includerà una breve descrizione della loro debolezza e la seconda descriverà come quella debolezza può essere trasformata in un punto di forza.
Altri libri illustrati per insegnare l'autogestione
- Anche i supereroi hanno brutte giornate di Shelly Becker
- Fergal è fumante di Robert Starling
- L'uovo buono di John Jory
- Il mio cuore di Corinna Luyken
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a 2 celle che illustri e descriva un tuo punto debole.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi una breve descrizione per ogni cellula, descrivendo una debolezza e come gestirla o trasformarla in un punto di forza.
- Crea un'illustrazione che rappresenti le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
L'autogestione è la capacità di controllare le proprie azioni. Alcuni esempi di ciò sono l'automotivazione, l'esercizio dell'autocontrollo, la definizione di obiettivi per se stessi e il riconoscimento di quando si ha bisogno di una pausa, del tempo da soli o di fare un respiro profondo. Nella storia Decibella and Her 6 Inch Voice di Julia Cook, l'insegnante di Isabella le insegna a controllare il livello della sua voce e le dice che spetta a lei essere responsabile di quanto è forte e quando usare determinati volumi . Quando Isabella si rende conto di essere in grado di controllare la propria voce, si sente felice e sicura di sé.
Dopo aver ascoltato la storia, gli studenti discuteranno di come essere in grado di controllare la propria voce sia ora un punto di forza di Isabelle mentre prima non lo era; non era consapevole di quanto fosse rumorosa e quella era una sua debolezza. L'insegnante dovrebbe discutere di come tutti noi abbiamo dei punti deboli e che identificarli è il primo passo per lavorare su di essi e trasformarli in punti di forza. Gli studenti esamineranno quindi i propri punti deboli e ne sceglieranno uno da illustrare. Per l'attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 2 celle. La prima cella includerà una breve descrizione della loro debolezza e la seconda descriverà come quella debolezza può essere trasformata in un punto di forza.
Altri libri illustrati per insegnare l'autogestione
- Anche i supereroi hanno brutte giornate di Shelly Becker
- Fergal è fumante di Robert Starling
- L'uovo buono di John Jory
- Il mio cuore di Corinna Luyken
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a 2 celle che illustri e descriva un tuo punto debole.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi una breve descrizione per ogni cellula, descrivendo una debolezza e come gestirla o trasformarla in un punto di forza.
- Crea un'illustrazione che rappresenti le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Informazioni su Decibella e i suoi punti di forza e di debolezza della voce da 6 pollici
Come posso insegnare agli studenti a usare la loro "voce di 15 cm" in diverse situazioni in classe?
Modella l'uso di una voce tranquilla, da interno per lavori a coppie, discussioni di gruppo e in fila. Dimostra la differenza esagerando una voce forte rispetto a una "voce di 15 cm" in modo che gli studenti possano sentire e vedere il contrasto.
Esercita i livelli di voce con attività divertenti di gioco di ruolo.
Invita gli studenti a recitare scenari (ad esempio, ora della storia, ricreazione, assemblee) e scegli insieme il livello di voce appropriato. Incoraggiali a riflettere su come si sentono usando ogni voce.
Crea promemoria visivi per i livelli di voce in classe.
Mostra un grafico dei livelli di voce in classe, etichettando ogni livello con esempi e immagini. Riferisciti al grafico durante le transizioni e il lavoro di gruppo per ricordare agli studenti le aspettative.
Loda gli studenti quando usano la voce corretta.
Nota e festeggia gli studenti quando ricordano di usare la loro "voce di 15 cm". Il feedback positivo aiuta a rafforzare buone abitudini di autocontrollo.
Rifletti sui progressi con rapide verifiche quotidiane.
Chiedi agli studenti di auto-valutarsi o condividere quando hanno usato bene la loro "voce di 15 cm". Incoraggiali a una riflessione onesta e a stabilire obiettivi per la prossima volta.
Domande frequenti su Decibella e i suoi punti di forza e di debolezza della voce da 6 pollici
Qual è la lezione principale di Decibella e la sua voce di 6 pollici?
Decibella e la sua voce di 6 pollici insegna ai bambini l'autogestione mostrando come Isabella impara a controllare il volume della sua voce. La lezione chiave è capire e gestire le proprie azioni, trasformando le debolezze in punti di forza attraverso consapevolezza e pratica.
Come possono gli insegnanti usare Decibella e la sua voce di 6 pollici per insegnare il controllo di sé in classe?
Gli insegnanti possono leggere la storia ad alta voce, discutere con gli studenti come Isabella gestisce la sua voce e condurre attività in cui gli studenti identificano le debolezze personali e propongono modi per trasformarle in punti di forza. Questo approccio incoraggia l'auto-riflessione e competenze pratiche di controllo di sé.
Qual è un'attività di storyboard a 2 celle per le lezioni di autogestione?
Un'attività di storyboard a 2 celle chiede agli studenti di illustrare e descrivere una debolezza personale in una cella e di mostrare come questa possa diventare una forza nella seconda cella. Questa attività visiva aiuta gli studenti a riflettere sul miglioramento personale in modo semplice e creativo.
Perché è importante che gli studenti identifichino le proprie debolezze?
Riconoscere le debolezze personali è fondamentale perché è il primo passo verso il miglioramento di sé. Quando gli studenti possono nominare una sfida, si sentono più motivati a lavorarci e a sviluppare competenze importanti come la resilienza e la consapevolezza di sé.
Quali altri libri illustrati sono utili per insegnare l'autogestione agli studenti delle elementari?
Grandi libri illustrati per insegnare autogestione includono Perfino i supereroi hanno brutti giorni di Shelly Becker, Fergal è arrabbiato di Robert Starling, L'uovo buono di John Jory e Il mio cuore di Corinna Luyken.
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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