Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/socijalna-pravda-sadržaj

Pokret za Građanska Prava

U Storyboard That vjerujemo da kurikulum treba ispitivati povijest iz svih perspektiva. Vjerujemo da bi kurikulum trebao biti aktivno antirasistički i kulturalno osjetljiv. Vjerujemo da bi se svi učenici trebali vidjeti predstavljenima u onome što im se predstavlja u školi i nastojimo stvoriti nastavne planove i programe kako bismo pomogli učiteljima da učine upravo to.

Ako te volim, moram te učiniti svjesnim stvari koje ne vidiš.

— James Baldwin


Sakupili smo niz izvora koji se fokusiraju na povijest i književnost kako bismo olakšali obrazovanje učenika o rasnoj i društvenoj nejednakosti i pozabavili se sustavnim rasizmom i nepravdom u svim njihovim oblicima. Naši razvijači nastavnog plana i programa naporno rade na stalnom dodavanju našoj ponudi s ovim ciljem na umu, kako bi pomogli stvoriti pravedniji i ravnopravniji svijet za naše učenike danas i u budućnosti.

Projektne ideje

  • Stvorite PSA za podizanje svijesti
  • Uzrok i posljedica događaja
  • Povijesne paralele
  • Plakati biografije
  • Vremenski rasporedi velikih događaja
  • Razgovori s povijesnim osobama
  • Usporedite i kontrastirajte pokrete
  • Napravite plakate kako se učenici mogu uključiti

Povijesni izvori

Doba Rekonstrukcije u SAD-u

Pokret za ljudska prava



Literaturni izvori (osnovno-srednje)

Crossover Kwame Alexandera

Crossover


Literaturni izvori (srednje-visoki)

Planovi Lekcija Grožđice na Suncu

Grožđice na suncu


Utjecajni ljudi

Biografija Martina Luthera Kinga Mlađeg

Martin Luther King Jr.


Poučavanje 'teške povijesti' jednako je važno koliko i izazovno. Pitanja koja okružuju pravednost, pravičnost, jednakost i društvenu pravdu nisu samo u ciklusu vijesti, već ih doživljavaju i naši učenici i njihove obitelji. Većina učitelja želi se uhvatiti u koštac s izazovom podučavanja o rasizmu, socijalnoj pravdi i nepravdama iz prošlosti. To je izazov često prepun nelagode i može biti teško poučavati učinkovito. Međutim, također je i moralna odgovornost nastavnika da iskreno podučavaju o teškoj povijesti naše nacije i teškim pričama iz prošlosti iz cijeloga svijeta. Američka istraživačka novinarka, edukatorica i vođa građanskih prava, Ida B. Wells, slavno je rekla: "Put do ispravljanja nepravdi je da se na njih upali svjetlo istine."

Teorija kritične rase

Nedavno su se vodile napuhane kontroverze oko složene pravne teorije i intelektualnog pokreta koji proučavaju studenti prava na sveučilišnoj razini i izvan nje, a koja se naziva Kritička teorija rase. Teorija kritične rase postala je gromobran za kontroverze i dio ciklusa vijesti. Cilj CRT-a je pokušati razumjeti kako su rasa i rasizam utjecali na institucije poput pravosudnog sustava i kako su te institucije kroz povijest stvorile i održavale sustav nadmoći bijelaca koji iskorištava obojene ljude. Bilo je negodovanja nekih ljudi zbog poučavanja teorije kritične rase u školama.

Dok se CRT podučava na sveučilišnoj razini , a ne K-12, zašto učenici i nastavnici ne bi kritički razmišljali o rasi i rasizmu? Zašto studenti ne bi ispitivali ulogu rasizma u našoj povijesti iu našim trenutnim nejednakostima i društvenim problemima? Zašto učitelji ne bi priznali da rasizam nije stvar prošlosti, već duboko ukorijenjen problem koji utječe na nas i naše učenike danas? Zašto učenici ne bi naučili da je tragično nasljeđe ropstva, segregacije i nepravednog pravosudnog sustava nesrazmjerno utjecalo na crne Amerikance i obojene ljude? Protivnici CRT-a rekli su da će on učiti studente da su Sjedinjene Države "inherentno rasistička ili zla zemlja" i da će natjerati bijele studente da se stide svoje boje kože. U stvarnosti, cilj pravednog obrazovanja je podučavati učenike povijesti koja je istinita i uključuje perspektive sa svih strana, a ne samo zabijeljenu verziju povijesti koja je neiskrena i obmanjujuća. Kao što je Ibram X. Kendi rekao: "Jedini način da se poništi rasizam je da ga dosljedno identificirate i opišete—a zatim ga demontirate."

Zastrašujuće je uključiti stotine godina institucionaliziranog rasizma i nasilja protiv Afroamerikanaca, starosjedilačkih Amerikanaca i obojenih ljudi, a ipak je ovaj rad neophodan. Učitelji imaju odgovornost pružiti našim učenicima uravnotežen povijesni kurikulum koji podjednako odvažuje perspektive svih uključenih strana. Netočno je i pogrešno je prikazati našu povijest samo iz perspektive bijelih europskih kolonizatora i ne uključiti glasove starosjedilačkih naroda koji su bili prvi ovdje. Netočno je i pogrešno je poučavati o utemeljenju Sjedinjenih Država bez poučavanja o stvarnosti i zlu ropstva.

Odgovorni smo osigurati da naši učenici razumiju ogromne nejednakosti, nepravde i tragedije iz prošlosti i njihovu izravnu povezanost s problemima s kojima se suočavamo u sadašnjosti. Američka pjesnikinja, aktivistica i najmlađa pjesnikinja laureat u povijesti SAD-a, Amanda Gorman napisala je: "Biti Amerikanka više je od ponosa koji nasljeđujemo. To je prošlost u koju kročimo i kako je popravljamo." Učenje istine o našoj povijesti osnažuje nas da donosimo odluke i potičemo razumijevanje kako bismo mogli izbjeći ponavljanje grešaka iz prošlosti i raditi na iscjeljivanju nepravdi sadašnjosti.


Kako koristiti resurse za socijalnu pravdu

1

Kako mogu stvoriti poštovanu atmosferu u razredu za razgovor o rasnim i društvenim pravdama?

Postavite jednostavne smjernice za poštovanje tijekom dijaloga prije svake rasprave. Neka učenici pomognu definirati te smjernice, kako bi se osjećali vlasnicima i sigurnima. To postavlja ton za smislen, empatičan razgovor.

2

Potaknite učenike da podijele osobne povezanosti s temama društvene pravde.

Potaknite učenike da povežu lekcije sa svojim životima putem vođenja dnevnika, umjetnosti ili pričanja priča. Osobna relevantnost produbljuje angažman i pomaže učenicima obraditi složena pitanja.

3

Koristite raznovrsne multimedijske izvore za predstavljanje teških tema.

Uključite videozapise, podcastove i grafičke romane uz udžbenike. Više formata pomaže učenicima pristupiti i razumjeti izazovni sadržaj na načine prilagođene njihovim stilovima učenja.

4

Organizirajte rasprave u malim skupinama za izgradnju povjerenja i empatije.

Organizirajte učenike u male skupine za vođene razgovore o osjetljivim temama. Ovo stvara podržavajući prostor, gdje se učenici osjećaju ugodnije dijeliti i slušati.

5

Reflektirajte i evaluirajte nakon izazovnih lekcija.

Odvojite vrijeme za cjelokupnu refleksiju ili privatno vođenje dnevnika nakon teških rasprava. Ovo pomaže učenicima obraditi emocije i jača važnost poštovanja dijaloga.

Često postavljana pitanja o resursima za socijalnu pravdu

Koji su učinkoviti načini podučavanja rasne i socijalne pravde u razredima 1. razreda?

Učinkoviti načini podučavanja rasne i socijalne pravde uključuju korištenje raznolikih nastavnih izvora, poticanje otvorenih rasprava, uključivanje književnosti i povijesti iz više perspektiva te uključivanje učenika u projekte koji istražuju nejednakosti i aktivizam. Alati poput plakata s biografijama, vremenskih crta i povijesnih paralela mogu učiniti nastavu dojmljivijom.

Kako mogu učiniti svoja povijesna predavanja kulturno osjetljivima i antirasističkima?

Da bi vaša povijesna predavanja kulturološki osjetljiva i antirasistička, uključite materijale koji predstavljaju više stavova, istaknite utjecajne osobe iz raznih sredina i koristite nastavne strategije koje potiču kritičko razmišljanje o sustavnim nepravdama. Resursi poput onih s platforme Storyboard That podržavaju ovakve pristupe.

Gdje mogu pronaći brze nastavne planove o Pokretu za građanska prava za učenike?

Brze nastavne planove o Pokretu za građanska prava možete pronaći na stranici Storyboard That na odjeljku resursi o Pokretu za građanska prava. Ti planovi uključuju vremenske crte, ideje za projekte i aktivnosti prilagođene za lako korištenje u razredu.

Koji su projekti pogodni za razumijevanje rasne nepravde i aktivizma?

Ideje za projekte za učenje rasne nepravde i aktivizma uključuju izradu javnih poruka o svijesti, usporedbu povijesnih pokreta, izradu biografskih plakata aktivista i istraživanje uzroka i posljedica važnih događaja. Takve praktične aktivnosti potiču dublje razumijevanje i empatiju.

Koje su neke utjecajne osobe koje mogu istaknuti u predavanjima o antirasizmu?

Utjecajne osobe za istaknuti u lekcijama o antirasizmu uključuju Martina Luthera Kinga Jr., Idu B. Wella i Amandu Gorman. Resursi i biografije na platformi Storyboard That pomažu učenicima upoznati njihov utjecaj na društvenu pravdu i ravnopravnost.

Pogledajte sve Nastavničke Resurse
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/socijalna-pravda-sadržaj
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a