Catherine ima dvanaest godina. Ljeto je, njezina najbolja prijateljica je odsutna, a Catherine polaže velike nade u novo prijateljstvo s djevojkom koja se doselila u susjednu kuću. Catherinin osmogodišnji brat, David, ima autizam; on voli pravila i Catherine mu pomaže tako što postavlja pravila i podsjeća Davida kada ih treba slijediti. Često se zatekne kako brine o Davidu, neugodno joj je zbog njegovog ponašanja, a ponekad čak i zamjera pažnju koju uvijek dobiva od svojih roditelja.
Jednog dana, dok je bila u čekaonici Davidove OT klinike, Catherine upoznaje dječaka po imenu Jason. Ni ne zna da će susret s Jasonom utjecati na njezin život više nego što je mogla očekivati.
Dvanaestogodišnja Catherine ne može vjerovati svojoj sreći. Gospođa Bowman, starica koja je živjela u susjednoj kući, prodala je svoju kuću ženi i njezinoj kćeri, koja također ima dvanaest godina. Catherinin san o odrastanju u susjedstvu prijatelja mogao bi se ostvariti, a ona je više nego uzbuđena. Početak je ljetnih praznika, a Catherinina najbolja prijateljica Melissa posjećuje svog tatu u Kaliforniji. Kakvo savršeno vrijeme za sklapanje savršenog novog prijatelja! Dok Catherine sanjari o obitelji koja posjeduje namještaj koji se seli u susjednu kuću, njezin osmogodišnji brat David odbrojava minute do pet sati, kada mu je tata obećao da će ga odvesti u videoteku. David, koji je autist, ne shvaća da ipak mora ići na OT prije odlaska u videoteku, a Catherine se priprema za vrisak koji slijedi kad on to sazna.
Catherine voli ići u kliniku OT s Davidom i njihovom mamom. Uživa u vremenu s mamom dok je David na tečaju, a ponekad izvadi svoju bilježnicu za crtanje. Dok Catherine gleda oko sebe tražeći nešto za crtanje, primjećuje ljude u čekaonici koji su uvijek tamo u isto vrijeme. Odlučila je nacrtati Jasona, starijeg dječaka od petnaestak godina koji je u invalidskim kolicima i koristi karte za komunikaciju. Jasonova majka je uvrijeđena kad shvati što Catherine radi, ali Jasonu se sviđa slika i Catherine mu je daje na čuvanje.
Kod kuće, Catherine jedva čeka da upozna svog novog susjeda, koji kao da nikad nije kod kuće. Kratko se predstavljaju i Catherine saznaje da se zove Kristi, ali Davidov ispad prekida susret; čini se da je početak ovog prijateljstva teži nego što se nadala. U međuvremenu, Catherinino prijateljstvo s Jasonom cvjeta. Počinje mu izrađivati nove govorne kartice s riječima koje bi on zapravo mogao cijeniti kako bi izrazio svoje osjećaje i ono što želi reći. Catherine uživa u izradi čestitki koliko i Jason uživa u primanju čestitki, a oni sve više komuniciraju. Kad Catherine konačno dobije priliku družiti se s Kristi, dolazi Ryan, koji je njihovih godina i stalno ismijava Davida, i postaje jasno da se Kristi sviđa i da želi biti njegova prijateljica.
Catherine i Jason postaju sve bliži, dok se čini da njezino prijateljstvo s Kristi nimalo ne napreduje. Kad Kristi pozove Catherine i Jasona da dođu na ljetni ples s njom i Ryanom u društvenom centru, Catherine se muči što učiniti. Što će Kristi i Ryan misliti o Jasonu? Od nje? Što ako ljudi pričaju o njoj? Jason i njegova majka pozovu Catherine i Davida na Jasonovu rođendansku proslavu, a kada su oni tamo, Jason saznaje za ples. Shvaća da Catherine oklijeva poći s njim zbog njegovog hendikepa, te je povrijeđen i ljut. Shvativši koliko je u krivu, Catherine zamoli Jasona da se nađu na plesu, iskreno se nadajući da će se on pojaviti.
Kad se Jason pojavi na plesu, Kristi je ljuta na Catherine jer nije rekla istinu o Jasonu, dokazujući Catherine da ona uopće nije dobra prijateljica. Na plesu se Catherine oslobađa svih briga, što-ako i što-će-ljudi misliti. Ona i Jason se divno zabavljaju, a Catherine shvaća da je prijateljstvo najvažnije.
Catherine je lik u knjizi, ali učenici će se s njom povezati na mnogo načina dok ona odrasta i pokušava se uklopiti, dok pokušava pronaći sebe. Newbery Honor winning Rules priča je o prijateljstvu, dobroti, prihvaćanju i ljubavi o kojoj bi se trebalo učiti u svakoj učionici.
Plan a lesson that helps students understand autism and the importance of acceptance in friendships. Use interactive stories or group discussions to encourage honest conversations about differences and kindness.
Select a few of Catherine’s rules from the book and create simple social stories with your class. Social stories help children visualize positive behaviors and responses in challenging situations, supporting inclusivity and empathy.
Pair students and have them interview each other about their routines, challenges, and what makes them feel understood. This activity builds connection and helps students see similarities and differences with open minds.
Invite students to write short reflections or draw pictures about what friendship means to them. Post these on a dedicated wall to celebrate diversity and inspire ongoing acceptance.
Design role-play scenarios based on moments in Rules. Assign roles and have students practice responding respectfully, fostering empathy and confidence in real-life situations.
Pravila autorice Cynthie Lord priča priču o Catherine, dvanaestogodišnjoj djevojci koja se snalazi u prijateljstvu, obitelji i prihvaćanju dok brine za svog autističnog brata Davida. Roman istražuje teme ljubaznosti, uključenosti i osobnog rasta.
Nastavnici mogu koristiti "Pravila" za poticanje rasprava o empatiji, raznolikosti i razumijevanju autizma. Ideje za nastavu uključuju analizu likova, istraživanje tema prijateljstva i stvaranje osobnih pravila za poštivanje u razredu.
Ključna pitanja uključuju: Kako Catherineini odnosi oblikuju priču? S kojim izazovima se suočava? Kako raste? Što je prava prijateljstva? Zašto je naslov "Pravila" važan?
Catherine i David su u središtu radnje, naglašavajući njezin suosjećanje, frustracije i rast. Briga o Davidu oblikuje njezine stavove o prihvaćanju, prijateljstvu i identitetu.
"Pravila" istražuju teme poput prijateljstva, prihvaćanja, svijesti o invaliditetu i odrastanju. Priča potiče čitatelje na prihvaćanje razlika i cijenjenje iskrenih veza.