Pregled Aktivnosti
Romani često imaju niz tema, simbola i motiva koje učenici mogu identificirati i analizirati. Svi ovi literarni elementi mogu se prenijeti kroz likove, okruženje, dijalog, radnju ili kombinaciju. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme, simbole i motive u Ehu i ilustrirati primjere iz teksta. Učenici mogu istraživati tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Zatim će napraviti mapu pauka koja ilustrira što su pronašli! Učitelji mogu tražiti od učenika da ilustriraju više primjera jedne teme, simbola ili motiva ili ilustriraju po jedan primjer za svaki.
Primjeri tema, simbola i motiva u Echo
- Moć glazbe
- Harmonika
- "Brahamova uspavanka"
- "Lijepa Amerika"
- "Auld Lang Syne"
- glazba, muzika
- Imena - 1, 2 i 3/ Eins, Zwei i Drei
- Putovanja
- Sloboda
- Obitelj
- Carnegie Hall
- "Trinaesta harmonika Otta Messengera"
- Novi početci
- Netrpeljivost
- Ustrajnost
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive koji se nalaze u priči. Ilustrirajte svaki i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte teme, simbole ili motive iz priče koje želite uključiti i upišite ih u okvir za naslov na vrhu.
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od primjera u crnom tekstualnom okviru.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Pregled Aktivnosti
Romani često imaju niz tema, simbola i motiva koje učenici mogu identificirati i analizirati. Svi ovi literarni elementi mogu se prenijeti kroz likove, okruženje, dijalog, radnju ili kombinaciju. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme, simbole i motive u Ehu i ilustrirati primjere iz teksta. Učenici mogu istraživati tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Zatim će napraviti mapu pauka koja ilustrira što su pronašli! Učitelji mogu tražiti od učenika da ilustriraju više primjera jedne teme, simbola ili motiva ili ilustriraju po jedan primjer za svaki.
Primjeri tema, simbola i motiva u Echo
- Moć glazbe
- Harmonika
- "Brahamova uspavanka"
- "Lijepa Amerika"
- "Auld Lang Syne"
- glazba, muzika
- Imena - 1, 2 i 3/ Eins, Zwei i Drei
- Putovanja
- Sloboda
- Obitelj
- Carnegie Hall
- "Trinaesta harmonika Otta Messengera"
- Novi početci
- Netrpeljivost
- Ustrajnost
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive koji se nalaze u priči. Ilustrirajte svaki i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte teme, simbole ili motive iz priče koje želite uključiti i upišite ih u okvir za naslov na vrhu.
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od primjera u crnom tekstualnom okviru.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Kako koristiti teme, simbole i motive u Echo stilu
Organizirajte raspravu vođenu od strane učenika o temama i simbolima
Potičite učenicko vlasništvo dodjeljivanjem grupama da vode razredni razgovor. Svakoj grupi dajte temu, simbol ili motiv iz Echo, a neka pripreme pitanja i primjere za diskusiju sa svojim vršnjacima. Ovo produbljuje razumijevanje i gradi samopouzdanje u književnoj analizi.
Postavite jasne ciljeve za vašu raspravu
Odlučite želite li da učenici istraže nove značenjske slojeve, podijele osobne povezanosti ili vježbaju korištenje dokaza iz teksta. Razjašnjenje vaših ciljeva pomaže održati fokus i produktivnost rasprave.
Pripremite vodiča pitanja unaprijed
Napišite otvorena pitanja koja potiču učenike da kritički razmišljaju o temi ili simbolu. Pitanja poput „Kako glazba utječe na likove?“ ili „Što predstavlja harmonika?“ pomažu potaknuti smislen razgovor.
Dajte početne rečenice za nesigurne učenike
Nudite rečenice okvire, poput „Primijetio sam da...“ ili „Ovaj simbol me podsjeća na...“, kako biste podržali učenike koji su sramežljivi ili nesigurni. Pristupačni oslonci pomažu svima sudjelovati.
Završite brzim refleksivnim aktivnostima
Zamolite učenike da pišu ili podijele jednu novu ideju koju su stekli iz rasprave. To pojačava aktivno slušanje i omogućuje vam procjenu njihovog razumijevanja ključnih književnih elemenata.
Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima u Echo
Koje su glavne teme, simboli i motivi u knjizi Echo autorice Pam Muñoz Ryan?
Echo autorice Pam Muñoz Ryan sadrži ključne teme poput snage glazbe, ustrajnosti, slobode, obitelji i putovanja. Važni simboli uključuju harmoniku i Carnegie Hall, dok se motivi poput određenih pjesama (npr. "Brahmsova uspavanka") i imena ponavljaju kroz cijelu priču, produbljujući njezino značenje.
Kako mogu poučavati učenike prepoznavanju tema, simbola i motiva u knjizi Echo?
Za poučavanje prepoznavanja tema, simbola i motiva u Echo, vodite ih da obrate pozornost na ponavljajuće ideje, predmete ili poruke u tekstu. Koristite aktivnosti poput mrežastih mapa, grupnih rasprava i aktivnosti s omotnicama za praćenje i ilustraciju ovih elemenata tijekom čitanja.
Koja je dobra aktivnost u razredu za istraživanje motiva u Echo?
Odlična aktivnost u razredu je aktivnost s omotnicama, gdje su učenicima dodijeljeni motivi ili simboli koje trebaju pratiti tijekom čitanja. Zatim izrađuju storyboard ili mrežastu mapu za prikaz svojih nalaza i pišu kratke opise, čime potiču dublju analizu i angažman.
Zašto je harmonika važan simbol u Echo?
Harmonika u Echo snažan je simbol koji predstavlja nadu, povezanost i transformativnu snagu glazbe. Povezuje priče različitih likova i ističe kako glazba može nadahnuti otpornost i jedinstvo čak i u teškim vremenima.
Koji su primjeri motiva i njihovog značenja u Echo?
Uobičajeni motiv u Echo uključuju ponovnu pjesmu "America the Beautiful" i motiv putovanja, koji simboliziraju nadu, nove početke i osobni rast likova. Praćenje ovih motiva pomaže učenicima da shvate dublje poruke romana.
Više Storyboard That Aktivnosti
Jeka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
