סקירה כללית על הפעילות
לדמויות הראשיות בכל סיפור יש הקבלות רבות והן קשורות זו בזו גם בזמנים ובמקומות שונים. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת Venn המשווה וניגוד בין שלוש תווים . התלמידים יוסיפו תמונות ומילים כדי לייצג את הדמויות, חוויותיהן, אישיותן ותחומי העניין שלהן. באמצעות החלקים החיצוניים של האליפסות, הם יכולים לזהות תכונות, חוויות ותכונות ייחודיות לדמות ובחלקים החופפים, הם יכולים לרשום את הדרכים שבהן הדמויות זהות. כדי להפגין, מורים עשויים לבקש מהתלמידים להתמקד רק בשתי דמויות, וניתן להתאים את דיאגרמת Venn בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת Venn המשווה בין הדמויות מהספר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הדמויות שברצונך להשוות ולהבדיל ומצא StoryboardThat שנראות כמוהן.
- כתבו רשימה של המאפיינים והחוויות שלהם לכל דמות. אם יש קווי דמיון, שימו אותם במרכז אליפסות חופפות.
- הוסף תכונות (תמונות המייצגות תחומי עניין של הדמות).
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
דרישות:
- דמויות: תמונות של אנשים לייצג את הדמויות שלך.
- תכונות: תמונות של פריטים, סצנות לייצג את המאפיינים או החוויות שלהם.
- שמות הדמויות ומילים לתיאור כל אדם.
- ודא שהדמיון שלהם נמצא בסגלגל המרכזי וההבדלים ביניהם נמצאים בשני הצדדים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| להשוות ולהנגיד | טקסט כולל הסבר ברור על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה. | הטקסט כולל הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות הבנה שטחית בלבד. | ייתכן שהטקסט לא יכלול הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
| עיצוב לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ, זמן ואכפתיות לכלול דמויות מתאימות של StoryboardThat לכל דמות ספר ומשתמש בפריטים, חיות או סצנות בעיצוב שלהם כדי לתאר את תכונות הדמויות שלו. | תיאורים של דמויות ותכונותיהן מדויקות לרוב לסיפור, אך עשויות להיות אי התאמות מסוימות. התיאורים מראים מאמץ מינימלי, זמן ואכפתיות. | תיאורים רבים של דמויות ותכונותיהן אינם מדויקים או שהם חסרים. הושקע מעט מאוד זמן או מאמץ בתיאורים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה מספר שגיאות קלות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
לדמויות הראשיות בכל סיפור יש הקבלות רבות והן קשורות זו בזו גם בזמנים ובמקומות שונים. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת Venn המשווה וניגוד בין שלוש תווים . התלמידים יוסיפו תמונות ומילים כדי לייצג את הדמויות, חוויותיהן, אישיותן ותחומי העניין שלהן. באמצעות החלקים החיצוניים של האליפסות, הם יכולים לזהות תכונות, חוויות ותכונות ייחודיות לדמות ובחלקים החופפים, הם יכולים לרשום את הדרכים שבהן הדמויות זהות. כדי להפגין, מורים עשויים לבקש מהתלמידים להתמקד רק בשתי דמויות, וניתן להתאים את דיאגרמת Venn בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת Venn המשווה בין הדמויות מהספר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הדמויות שברצונך להשוות ולהבדיל ומצא StoryboardThat שנראות כמוהן.
- כתבו רשימה של המאפיינים והחוויות שלהם לכל דמות. אם יש קווי דמיון, שימו אותם במרכז אליפסות חופפות.
- הוסף תכונות (תמונות המייצגות תחומי עניין של הדמות).
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
דרישות:
- דמויות: תמונות של אנשים לייצג את הדמויות שלך.
- תכונות: תמונות של פריטים, סצנות לייצג את המאפיינים או החוויות שלהם.
- שמות הדמויות ומילים לתיאור כל אדם.
- ודא שהדמיון שלהם נמצא בסגלגל המרכזי וההבדלים ביניהם נמצאים בשני הצדדים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| להשוות ולהנגיד | טקסט כולל הסבר ברור על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה. | הטקסט כולל הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות הבנה שטחית בלבד. | ייתכן שהטקסט לא יכלול הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
| עיצוב לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ, זמן ואכפתיות לכלול דמויות מתאימות של StoryboardThat לכל דמות ספר ומשתמש בפריטים, חיות או סצנות בעיצוב שלהם כדי לתאר את תכונות הדמויות שלו. | תיאורים של דמויות ותכונותיהן מדויקות לרוב לסיפור, אך עשויות להיות אי התאמות מסוימות. התיאורים מראים מאמץ מינימלי, זמן ואכפתיות. | תיאורים רבים של דמויות ותכונותיהן אינם מדויקים או שהם חסרים. הושקע מעט מאוד זמן או מאמץ בתיאורים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה מספר שגיאות קלות באיות ובדקדוק. |
איך להשוות ולנגוד תווים ב-Echo
ארגן דיון בכיתה על דמיון ושוני בין דמויות
עודד השתתפות פעילה על ידי הזמנת התלמידים לשתף את דיאגרמות הון שלהם ולהסביר את ההגיון שלהם. קדם דיאלוג מכבד ושאל שאלות המשך להעמקת ההבנה של תכונות ומניעים של כל דמות.
קבע ציפיות ברורות לשיתוף תובנות
הודע לתלמידים מה אתה מצפה כשהם מציגים — כגון הפנייה לעדויות ספציפיות מהספר והאזנה קשובה לחברים. בהירות הציפיות מסייעת לכולם להרגיש בנוח לתרום.
קדם קישורים לניסיון האישי של התלמידים
בקש מהתלמידים לקשר תכונות דמות או מצבים לחייהם. קשרים אישיים הופכים את הדיון למשמעותי יותר ולזיכרון.
סכם נקודות מפתח וחשוב יחד
סכם על ידי הדגשת דמיון ושוני מרכזיים שזוהו במהלך הדיון. הזמן את התלמידים להרהר כיצד השוואת דמויות מסייעת להם להבין את הסיפור לעומק.
שאלות נפוצות על השוואה וניגוד בין תווים ב-Echo
איך תלמידים יכולים להשוות ולהבדיל בין דמויות ב"Echo" באמצעות דיאגרמת ון?
התלמידים יכולים להשוות ולהבדיל בין דמויות ב"Echo" על ידי יצירת דיאגרמת ון שמדגישה את התכונות הייחודיות של כל דמות ואת התכונות המשותפות. מקמו את ההבדלים בחלקים החיצוניים ואת המשותף במרכז החפיפה. הוספת תמונות ומילים תיאורתיות עוזרת להמחשה של חוויות ואישיות.
אילו דרכים יעילות יכולות לסייע לתלמידי חטיבת ביניים לנתח דמיון ושוני בין דמויות?
אסטרטגיות יעילות כוללות שימוש במאורגנים גרפיים כמו דיאגרמות ון, דיון בתכונות הדמויות, ומתן משפטי פתיחה. עידוד שימוש בתמונות ודוגמאות ספציפיות מהטקסט הופך את הניתוח למעניין ונגיש יותר.
מה צריך להיות כלול בדיאגרמת ון להשוואת דמויות ל"Echo"?
כלול שמות, תמונות, תכונות דמויות, חוויות, תחביבים ומילים תיאורתיות לכל דמות. הציגו את המשותף בחלק החפיפה, ואת השונים בצדדים. אלמנטים ויזואליים, כמו סצנות או אייקונים של תכונות, משפרים את ההבנה.
איך מורים יכולים לבנות את ההשוואה בין שתי דמויות לעומת שלוש דמויות בשיעור על "Echo"?
המורים יכולים לבנות על ידי התחלה עם שני דמויות להשוואות פשוטות, והוספת דמות שלישית ככל שהתלמידים מרגישים בטוחים יותר. התאימו את דיאגרמת הון והכוונו את התלמידים להתמקד תחילה בהבדלים וברור של דמיון.
מדוע השוואה והבדלה בין דמויות חשובות בשיעורי ספרות בבית הספר התיכון?
השוואה והבדלה בין דמויות מסייעות לתלמידים לפתח חשיבה ברמה הגבוהה יותר, משפרות את ההבנה הקריאה ומעמיקות את ההבנה של נושאים והתפתחות הדמויות בספרות כמו "Echo".
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הֵד
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
