قدم قصصًا رقمية ومهارات القرن الحادي والعشرين في صف ELA الخاص بمدرسة Middle School مع خطط الدروس وأفكار النشاط هذه. تغطي بعضًا من الكتب والمسرحيات والقصائد والخطب الأكثر شعبية ، وتحتوي كل خطة درس على أنشطة ممتعة تساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير الناقد والتعبير عن فهمهم للمواد.
أفكار المشروع
- إنشاء روايات مصورة و كاريكاتير
- تقارير الكتاب المصور
- الكاتب السيرة الذاتية ملصق
- الخطوط العريضة لمقال
- اكتساب المفردات
- كتابة إبداعية
- العصف الذهني
- ملصقات الفيلم
- مطالبات كتابة الصور
- بطاقات العنصر الأدبية
- ألعاب مخصصة
- ملامح الشخصية على وسائل الاعلام الاجتماعية
الروايات، القصص القصيرة والقصائد الملحمية
قصص قصيرة
قصائد وخطب وخطابات
عناصر الأدبية
لمحات عن السرد والأنواع
- الأنواع الأدبية
- الأنواع اللعب شكسبير
- الحركات الأدبية الأمريكية
- الحركات الأدبية البريطانية
- خمسة مسرحية (هيكل درامي)
- دعاية
- رسم مخططات والسرد أقواس
- رمز
- روايات Bildungsroman
- عناصر ملحمة
- عناصر من الخيال المخبر
- عناصر من الواقع المرير
- فهم وجهة النظر مقابل المنظور في الأدب
- قصص متوازية وغير الخطية روايات
- هياكل السرد
تطور الشخصية
أجزاء من الكلام ونحوي
كيفية وضع خطط الدروس لمرحلة التعليم المتوسط في اللغة الإنجليزية
جعل السرد الرقمي متاحًا لجميع أنماط التعلم
استخدم المرئيات، الصوت، والنص المكتوب لعرض مفاهيم القصة. وفر خيارات مثل القصص المصورة المرسومة، العروض التقديمية المروية، وخرائط القصص التفاعلية، بحيث يمكن لكل طالب المشاركة وإظهار فهمه بطريقته الخاصة.
نظم الطلاب في مجموعات سرد تعاونية
عين الطلاب لفرق صغيرة، مختلطة بالمهارات والاهتمامات. شجع على العصف الذهني وقسّم المهام (كاتب، رسام، محرر، مقدم) بحيث يساهم كل عضو ويتعلم من الزملاء.
وجه الطلاب لتخطيط قصصهم الرقمية باستخدام منظمات رسومية
زودهم بقوالب مثل لوحات القصص، مخططات الحبكة، أو خرائط الشخصيات. نمذج كيفية ملئها ودع الطلاب يستخدمونها لتنظيم الأفكار قبل إنشاء قصصهم الرقمية.
دمج التعليقات والانعكاسات في عملية السرد
حدد نقاط فحص منتظمة لـملاحظات الأقران والمعلمين. بعد المشاريع، قدِّم جلسة انعكاسية قصيرة يناقش فيها الطلاب ما نجح، وما كان تحديًا، وكيف تطوروا كحكاويين ومتعاونين.
احتفل بالقصص الرقمية المكتملة بعرض داخل الفصل
نظّم حدث عرض حيث يقدم الطلاب قصصهم لزملائهم أو عائلاتهم. شجع على التعليقات الإيجابية وسلط الضوء على الأساليب الإبداعية، لمساعدة الطلاب على بناء الثقة والفخر بعملهم.
الأسئلة الشائعة حول خطط الدروس لمرحلة التعليم المتوسط في اللغة الإنجليزية
ما هي بعض خطط الدروس السريعة والجذابة لمادة اللغة الإنجليزية في المدارس الإعدادية؟
خطط الدروس السريعة والجذابة لمادة اللغة الإنجليزية في المدارس الإعدادية تشمل مشاريع القصص الرقمية، إنشاء الروايات الجرافيكية، تقارير الكتب، تحليل الشخصيات، وأنشطة قائمة على الروايات والقصائد والخطب الشهيرة. تساعد هذه الأنشطة الطلاب على تنمية التفكير النقدي ومهارات القرن الواحد والعشرين.
كيف يمكنني تقديم القصص الرقمية في صف اللغة الإنجليزية الخاص بي؟
يمكنك أن تقدم القصص الرقمية باستخدام أدوات مثل Storyboard That ليقوم الطلاب بإنشاء القصص المصورة، الروايات الجرافيكية، أو التقارير المصورة. يعزز هذا النهج الإبداع ويُظهر فهم الطلاب للأدب.
ما أمثلة الأنشطة الممتعة لمادة اللغة الإنجليزية للطلاب في المرحلة الإعدادية؟
أنشطة ممتعة لمادة اللغة الإنجليزية تشمل رسم مخططات الحبكة، تحليل رحلة البطل، إنشاء ملفات تعريف شخصية على وسائل التواصل الاجتماعي، مهام المفردات البصرية، وتصميم ملصقات الأفلام. تعزز هذه الأنشطة مشاركة الطلاب وفهمهم.
أين يمكنني العثور على خطط دروس للروايات والقصائد الشهيرة في المرحلة الإعدادية؟
يمكنك أن تجد خطط دروس للروايات والقصائد الشهيرة في المرحلة الإعدادية، مثل رُفعت الأمل والغُرَاب، على صفحات مخصصة من Storyboard That، والتي تقدم أنشطة جاهزة وأدلة تعليمية.
لماذا تعتبر مهارات القرن الواحد والعشرين مهمة في دروس اللغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية؟
مهارات القرن الواحد والعشرين مثل التفكير النقدي، والتعاون، والأمية الرقمية، والإبداع مهمة في دروس اللغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية لأنها تعد الطلاب للتحديات الواقعية وتدعم التعلم الأعمق عبر المواد الدراسية.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة