Aktivitetsoversikt
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plotdiagram over store hendelser i Ottos historie i Echo . Elevene bør identifisere viktige vendepunkter i Ottos historie, som utstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution
.Ottos historie
Utstilling: Echo av Pam Muñoz Ryan åpner med en ung gutt ved navn Otto som leker gjemsel i Schwarzwald i Tyskland på slutten av 1800-tallet. Han hadde kjøpt en bok og munnspill av en omreisende kvinne den dagen. Kjedet mens han ventet på å bli funnet, satte han seg ned og begynte å lese. hans bok. Boken ble kalt "The 13th Monica of Otto Messenger".
Konflikt: Boken beskrev en konge og dronning som lengtet etter barn. Men da dronningen fødte en jente, var den forferdelige kongen gal. Bare en gutt ville være arving til tronen. Han fikk jordmoren til å ta bort barnet og fortalte dronningen at barnet hadde dødd under fødselen. I stedet for å overlate det hjelpeløse barnet til ulvene, tok jordmoren med seg babyen til kusinen sin, en heks som bodde i skogen.
Rising Action: Boken beskrev en konge og dronning som lengtet etter barn. Men da dronningen fødte en jente, var den forferdelige kongen gal. Bare en gutt ville være arving til tronen. Han fikk jordmoren til å ta bort barnet og fortalte dronningen at barnet hadde dødd under fødselen. I stedet for å overlate det hjelpeløse barnet til ulvene, tok jordmoren med seg babyen til kusinen sin, en heks som bodde i skogen.
Climax: Otto var så oppslukt at han gikk seg vill i skogen. Da han prøvde å finne veien, kom han over tre jenter: Eins, Zwei og Drei! De ba ham fortsette å lese. Dronningen fødte til slutt en gutt, og kongen kunngjorde babyen som sitt første barn, arvingen til tronen. Etter at kongen gikk bort, brøt jordmor tausheten om de tre søstrene i skogen. Hun gikk for å hente dem for å bringe dem tilbake, men den grusomme heksen kastet en forbannelse for å hindre dem i å dra! På dette tidspunktet tok boken slutt og hadde bare tomme sider.
Falling Action: Eins, Zwei og Drei spilte Ottos munnspill og tilførte den med sin energi. Otto kom seg ut av skogen, men ingen trodde historien hans. Da han vokste opp, ble han munnspillmaker i en butikk i Trossingen og gjorde til slutt sin plikt som «Messenger» ved å bringe det skjebnesvangre munnspillet til butikken. Han markerte den med en rød M. Derfra skulle munnspillet reise verden rundt.
Løsning: Som skjebnen ville ha det, kom Eins, Zwei og Dreis frihet da de reddet Kenny Yamamoto fra dødens rand. Heksens trolldom ble brutt og søstrene ble til slutt gjenforent med sin mor og bror. De ble omdøpt til Arabella, Roswitha og Wilhelminia og levde lykkelig, omgitt av sin kjærlige familie.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for Ottos historie i Echo .
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plotdiagram over store hendelser i Ottos historie i Echo . Elevene bør identifisere viktige vendepunkter i Ottos historie, som utstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution
.Ottos historie
Utstilling: Echo av Pam Muñoz Ryan åpner med en ung gutt ved navn Otto som leker gjemsel i Schwarzwald i Tyskland på slutten av 1800-tallet. Han hadde kjøpt en bok og munnspill av en omreisende kvinne den dagen. Kjedet mens han ventet på å bli funnet, satte han seg ned og begynte å lese. hans bok. Boken ble kalt "The 13th Monica of Otto Messenger".
Konflikt: Boken beskrev en konge og dronning som lengtet etter barn. Men da dronningen fødte en jente, var den forferdelige kongen gal. Bare en gutt ville være arving til tronen. Han fikk jordmoren til å ta bort barnet og fortalte dronningen at barnet hadde dødd under fødselen. I stedet for å overlate det hjelpeløse barnet til ulvene, tok jordmoren med seg babyen til kusinen sin, en heks som bodde i skogen.
Rising Action: Boken beskrev en konge og dronning som lengtet etter barn. Men da dronningen fødte en jente, var den forferdelige kongen gal. Bare en gutt ville være arving til tronen. Han fikk jordmoren til å ta bort barnet og fortalte dronningen at barnet hadde dødd under fødselen. I stedet for å overlate det hjelpeløse barnet til ulvene, tok jordmoren med seg babyen til kusinen sin, en heks som bodde i skogen.
Climax: Otto var så oppslukt at han gikk seg vill i skogen. Da han prøvde å finne veien, kom han over tre jenter: Eins, Zwei og Drei! De ba ham fortsette å lese. Dronningen fødte til slutt en gutt, og kongen kunngjorde babyen som sitt første barn, arvingen til tronen. Etter at kongen gikk bort, brøt jordmor tausheten om de tre søstrene i skogen. Hun gikk for å hente dem for å bringe dem tilbake, men den grusomme heksen kastet en forbannelse for å hindre dem i å dra! På dette tidspunktet tok boken slutt og hadde bare tomme sider.
Falling Action: Eins, Zwei og Drei spilte Ottos munnspill og tilførte den med sin energi. Otto kom seg ut av skogen, men ingen trodde historien hans. Da han vokste opp, ble han munnspillmaker i en butikk i Trossingen og gjorde til slutt sin plikt som «Messenger» ved å bringe det skjebnesvangre munnspillet til butikken. Han markerte den med en rød M. Derfra skulle munnspillet reise verden rundt.
Løsning: Som skjebnen ville ha det, kom Eins, Zwei og Dreis frihet da de reddet Kenny Yamamoto fra dødens rand. Heksens trolldom ble brutt og søstrene ble til slutt gjenforent med sin mor og bror. De ble omdøpt til Arabella, Roswitha og Wilhelminia og levde lykkelig, omgitt av sin kjærlige familie.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for Ottos historie i Echo .
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hva du synes om Ottos historie i Echo
Bruk Story Mapping for å utdype elevenes forståelse
Story mapping hjelper elever med visuelt å koble sammen plothendelser, karakterer og omgivelser i Ottos historie. Dette forbedrer forståelsen og støtter elever som trenger mer struktur når de analyserer skjønnlitteratur.
Introduser historiekartet med en kort oversikt
Start med å vise elevene en tom mal for historiekartet. Forklar at de skal bruke den til å følge karakterer, omgivelser og nøkkelhendelser mens de leser Ottos historie. Dette forbereder dem på å følge plottet nøye.
Vis hvordan man fyller ut et historiekart med eksposisjon
Arbeid sammen som klasse for å fylle ut eksposisjonsboksen. Diskuter omgivelser, hovedkarakterer og den innledende situasjonen i Ottos historie og notér detaljer. Denne scaffolding gir elevene et tydelig eksempel å følge.
Tildel elever å fylle ut kartet for hver plothendelse
La elever lese eller lytte til hver plothendelse, og pause for å legge til detaljer i kartet. Oppmuntre dem til å notere karakterenes følelser, konflikter og vendepunkter for hver fase. Dette holder dem engasjert og fokusert på strukturen.
Legg til rette for smågruppe diskusjoner for å sammenligne kart
La elever dele sine ferdige kart i grupper. Diskuter likheter og forskjeller i hvordan de identifiserte nøkkelhendelser eller karaktermotivasjoner. Dette bygger kritisk tenkning og utdyper forståelsen.
Reflect on how mapping clarifies story structure
Guide students in a short reflection: Ask how the story map helped them understand Otto's journey and the overall plot. This encourages metacognition and helps them transfer the skill to new texts.
Ofte stilte spørsmål om Ottos historie i Echo
Hva er hoveddelene av Ottos historie i Echo?
Hoveddelene av Ottos historie i Echo er Utstilling, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. Disse elementene hjelper elever å forstå historienes struktur og viktige vendepunkter.
Hvordan kan jeg lage et plottdiagram for Ottos historie i Echo?
For å lage et plottdiagram for Ottos historie i Echo, del historien inn i Tittel, Utstilling, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. Illustrer hver fase med bilder og skriv en kort beskrivelse som forklarer de viktigste hendelsene i hver del.
Hvorfor er det nyttig å bruke et plottdiagram i undervisningen av Echo av Pam Muñoz Ryan?
Et plottdiagram hjelper elever å visualisere fortellingens struktur, forsterker viktige hendelser og utdyper deres forståelse av litterære elementer, noe som gjør det lettere å analysere og huske fortellingens kurve i Echo.
Hva er klimaks i Ottos historie i Echo?
Klimakset oppstår når Otto blir vill i skogen, møter de tre jentene (Eins, Zwei og Drei) og oppdager den magiske hemmeligheten til harmonikaen, noe som fører til en avgjørende endring i historien.
Hvilke instruksjoner kan jeg gi elever for en plottdiagramaktivitet om Ottos historie?
Veiled elever til å dele Ottos historie inn i Utstilling, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. La dem tegne eller velge bilder for hver del og skrive korte beskrivelser som forklarer betydningen av hver fase.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ekko
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
