Aktivitetsoversikt
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plottdiagram over viktige hendelser i Mikes historie i Echo . Studentene bør identifisere viktige vendepunkter i Mikes historie, som utstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution
.Mikes historie
Utstilling: Mike Flannery og broren Frankie bodde på Bishop's barnehjem i Philly i 1935. De hadde en kjærlig mor som døde mens de var unge og ble oppdratt av bestemoren deres til hun også ble syk. Hun sendte dem til Bishop's fordi den hadde et piano som de kunne spille. Rektoren var imidlertid den skruppelløse og korrupte Mrs. Pennyweather.
Konflikt: Mrs. Pennyweather planla å sende yngre foreldreløse barn bort, og foretrakk eldre gutter som kunne jobbe slik at hun kunne punge ut pengene. Mike var redd han og Frankie ville bli splittet. Lykken deres endret seg da en advokat, Mr. Howard, kom på jakt etter en gutt som kunne spille piano. Mike var et vidunderbarn, og han og Frankie imponerte advokaten. Mr. Howard adopterte dem på stedet for den velstående fru Sturbridge. Men fru Sturbridge virket veldig opprørt over ideen.
Rising Action: Mrs. Sturbridge ignorerte guttene til tross for deres beste innsats. Mr. og Mrs. Potter, eiendommen og husholdersken, hjalp til med å ta vare på dem. Mr. Potter lærte dem å spille munnspill etter at Mr. Howard kjøpte en. Til slutt ble sannheten avslørt at fru Sturbridge ble tvunget til å adoptere guttene på grunn av et ønske i hennes avdøde fars testamente. Hun hadde tragisk mistet sin egen sønn og sørget fortsatt. Mike tryglet henne om å adoptere Frankie. Han skulle på audition for et kjent munnspillband slik at hun ikke trengte å bekymre seg for ham.
Klimaks: Mrs. Sturbridge så ut til å gå med på Mikes avtale om å adoptere Frankie. De begynte å knytte bånd og kalte henne tante Eunie. Hun spilte til og med piano igjen, noe hun sluttet med etter sønnens død. Mike var på audition for bandet og imponerte dem med talentet sitt. Imidlertid fant han et brev til Eunice som tilbakekalte adopsjonen! Mike var knust og bestemte seg for å stikke av med Frankie midt på natten slik at de ikke skulle skilles. I deres forsøk på å flykte falt Mike fra et høyt tre!
Fallende handling: Det viste seg at Mrs. Sturbridge ønsket å adoptere begge guttene. Hun brente brevet for å bevise det. De flyttet alle sammen med Mr. Howard og Mr. og Mrs. Potter og levde lykkelig. Mike kom inn i Harmonica Band og spilte med dem i et år. Så bestemte han seg for å konsentrere seg om piano og ga munnspillet sitt til en gruppe som samlet dem inn til de fattige. Mike følte det var hans plikt å gi den spesielle munnspillet videre.
Løsning: Mike forfulgte drømmen om å bli konsertpianist og ble tatt opp på prestisjetunge Julliard etter videregående. Under andre verdenskrig begynte han i hæren, men etter turneen kom han tilbake til musikken. På slutten av historien, i 1951, spiller Mike en pianosolo i Carnegie Hall i New York med sin støttende familie, tante Eunie, Frankie og Mr. Howard blant publikum som heier på ham.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for Mikes historie i Echo .
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plottdiagram over viktige hendelser i Mikes historie i Echo . Studentene bør identifisere viktige vendepunkter i Mikes historie, som utstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution
.Mikes historie
Utstilling: Mike Flannery og broren Frankie bodde på Bishop's barnehjem i Philly i 1935. De hadde en kjærlig mor som døde mens de var unge og ble oppdratt av bestemoren deres til hun også ble syk. Hun sendte dem til Bishop's fordi den hadde et piano som de kunne spille. Rektoren var imidlertid den skruppelløse og korrupte Mrs. Pennyweather.
Konflikt: Mrs. Pennyweather planla å sende yngre foreldreløse barn bort, og foretrakk eldre gutter som kunne jobbe slik at hun kunne punge ut pengene. Mike var redd han og Frankie ville bli splittet. Lykken deres endret seg da en advokat, Mr. Howard, kom på jakt etter en gutt som kunne spille piano. Mike var et vidunderbarn, og han og Frankie imponerte advokaten. Mr. Howard adopterte dem på stedet for den velstående fru Sturbridge. Men fru Sturbridge virket veldig opprørt over ideen.
Rising Action: Mrs. Sturbridge ignorerte guttene til tross for deres beste innsats. Mr. og Mrs. Potter, eiendommen og husholdersken, hjalp til med å ta vare på dem. Mr. Potter lærte dem å spille munnspill etter at Mr. Howard kjøpte en. Til slutt ble sannheten avslørt at fru Sturbridge ble tvunget til å adoptere guttene på grunn av et ønske i hennes avdøde fars testamente. Hun hadde tragisk mistet sin egen sønn og sørget fortsatt. Mike tryglet henne om å adoptere Frankie. Han skulle på audition for et kjent munnspillband slik at hun ikke trengte å bekymre seg for ham.
Klimaks: Mrs. Sturbridge så ut til å gå med på Mikes avtale om å adoptere Frankie. De begynte å knytte bånd og kalte henne tante Eunie. Hun spilte til og med piano igjen, noe hun sluttet med etter sønnens død. Mike var på audition for bandet og imponerte dem med talentet sitt. Imidlertid fant han et brev til Eunice som tilbakekalte adopsjonen! Mike var knust og bestemte seg for å stikke av med Frankie midt på natten slik at de ikke skulle skilles. I deres forsøk på å flykte falt Mike fra et høyt tre!
Fallende handling: Det viste seg at Mrs. Sturbridge ønsket å adoptere begge guttene. Hun brente brevet for å bevise det. De flyttet alle sammen med Mr. Howard og Mr. og Mrs. Potter og levde lykkelig. Mike kom inn i Harmonica Band og spilte med dem i et år. Så bestemte han seg for å konsentrere seg om piano og ga munnspillet sitt til en gruppe som samlet dem inn til de fattige. Mike følte det var hans plikt å gi den spesielle munnspillet videre.
Løsning: Mike forfulgte drømmen om å bli konsertpianist og ble tatt opp på prestisjetunge Julliard etter videregående. Under andre verdenskrig begynte han i hæren, men etter turneen kom han tilbake til musikken. På slutten av historien, i 1951, spiller Mike en pianosolo i Carnegie Hall i New York med sin støttende familie, tante Eunie, Frankie og Mr. Howard blant publikum som heier på ham.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for Mikes historie i Echo .
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hva du synes om Mikes historie i Echo
Organiser en klassediskusjon ved bruk av plottdiagrammet
Engasjer elever ved å invitere dem til å dele sine plottdiagrammer i små grupper eller som en klasse. Oppmuntre hver elev til å forklare hvorfor de valgte spesifikke hendelser for hver del av diagrammet. Dette bygger kritisk tenkning og hjelper elever å se ulike perspektiver på historien.
Still åpne spørsmål om hvert plottpunkt
Oppfordre elever med spørsmål som, "Hvorfor tror du denne hendelsen er klimakset?" eller "Hva kunne skjedd hvis løsningen var annerledes?" Oppmuntre til gjennomtenkte svar for å utdype deres forståelse av narrativets bue.
Koble plothendelser til karakterutvikling
Veiled elever i å diskutere hvordan hver større plothendelse former Mike og andre karakterer. Fremhev øyeblikk av endring eller vekst, og hjelp elever å koble handlinger til karaktertrekk og motivasjoner.
Bruk visuelle hjelpemidler for dypere forståelse
Bruk et whiteboard, projektor eller digitalt verktøy for å vise eksempler på plottdiagrammer. Demonstrer hvordan detaljer og bilder kan gjøre hvert plottpunkt minneverdig, og støtte visuelle elever i klasserommet.
Avslutt med en reflekterende skriveoppgave
Be elever skrive en kort refleksjon over hvordan det å lage et plottdiagram hjalp dem å forstå Mikes historie bedre. Oppmuntre dem til å nevne overraskelser eller nye innsikter de oppdaget under aktiviteten.
Ofte stilte spørsmål om Mikes historie i Echo
Hva er et plottdiagram, og hvordan hjelper det elever med å forstå historier som Mikes i Echo?
Et plottdiagram er et visuelt verktøy som kartlegger nøkkelaspektene i en historie, som eksposisjon, stigende handling, klimaks, fallende handling og løsning. For historier som Mikes i Echo hjelper bruken av plottdiagram elever med å identifisere viktige hendelser og forstå hvordan fortellingen utvikler seg, noe som gjør det lettere å forstå litterær struktur og karakterutvikling.
Hvordan kan jeg lage et visuelt plottdiagram for Mikes historie i Echo?
For å lage et visuelt plottdiagram for Mikes historie i Echo, del historien inn i seks deler: Tittel, Eksposisjon, Stigende handling, Klimaks, Fallende handling og Løsning. For hver del, tegn et bilde som representerer viktige hendelser, og skriv en kort beskrivelse som forklarer dens betydning i historien.
Hva er de viktigste hendelsene i Mikes historie fra Echo av Pam Muñoz Ryan?
De viktigste hendelsene i Mikes historie inkluderer: å bo på Bishop’s barnehjem, bli adoptert av Mrs. Sturbridge, lære sannheten om hennes sorg, auditionere til et harmonikaband, det dramatiske fluktforsøket, å bli offisielt adoptert og til slutt å oppnå drømmen om å bli konsertpianist.
Hvorfor er plottstruktur viktig å lære i mellomtrinnets litteraturundervisning?
Å undervise i plottstruktur i mellomtrinnet hjelper elever med å bryte ned komplekse historier, gjenkjenne narrativmønstre og styrke leseferdigheten. Det oppmuntrer også til kritisk tenkning og gjør det lettere for elever å analysere og diskutere litterære verk.
Hvilke raske og enkle aktiviteter kan brukes for å lære plottdiagrammer med historier som Echo?
Raske aktiviteter inkluderer å la elever lage storyboard med seks bilderuter med bilder og bildetekster for hver del av plottet, diskutere viktige vendepunkter som en klasse eller bruke digitale verktøy for å bygge interaktive plottdiagrammer. Disse tilnærmingene gjør læringen engasjerende og tilgjengelig for ulike elever.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ekko
- 3611562 • mohamed_hassan • Tillatelse Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
