Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart som fokuserer på geografien til det antikke Hellas og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fokuserer på de forskjellige egenskapene til det antikke Hellas geografi.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver geografiske funksjon og en 1-3 setningsbeskrivelse i hver celle.
- Lag en illustrasjon som representerer hver funksjon ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder som er relatert til det antikke Hellas, skriv “Hellas” i søkefeltet.
- Spar ofte!
Krav: Minimum 3-6 celler som viser forskjellige egenskaper ved det antikke Hellas geografi . Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart som fokuserer på geografien til det antikke Hellas og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fokuserer på de forskjellige egenskapene til det antikke Hellas geografi.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver geografiske funksjon og en 1-3 setningsbeskrivelse i hver celle.
- Lag en illustrasjon som representerer hver funksjon ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder som er relatert til det antikke Hellas, skriv “Hellas” i søkefeltet.
- Spar ofte!
Krav: Minimum 3-6 celler som viser forskjellige egenskaper ved det antikke Hellas geografi . Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med analyse av geografi i antikkens Hellas
Hvordan differensiere GRAPES-diagramaktiviteter for ulike elever
Tilpass GRAPES-diagramaktivitetene dine for å støtte elever på ulike læringsnivåer og med varierende behov. Differensiering sikrer at hver elev kan få tilgang til og delta i innholdet effektivt.
Tilby lagdelte grafiske organisatorer
Gi versjoner av GRAPES-diagrammet med forskellige nivåer av støttemateriell—for eksempel noen med ledetråder eller setningsstartere og andre tomme for avanserte elever. Dette gjør at alle elever kan delta på sitt eget nivå.
Inkluder lyd- og visuelle støtter
Legg til bilder, kart og lydbeskrivelser for å hjelpe elever som har nytte av multisensorisk input. Disse støttene forbedrer forståelsen for engelske elever og elever med leseutfordringer.
Tillat fleksibel gruppering og roller
La elever jobbe i par eller små grupper og tildel spesifikke roller som illustratør, forsker eller forfatter. Fleksibel gruppering bygger selvtillit og oppmuntrer til peer-støtte.
Gjør det mulig for elever å velge hvordan de demonstrerer læring
Tilby elever alternativer som tegning, skriving eller lydopptak for å fullføre diagramcellene. Valgmuligheter øker engasjementet og imøtekommer ulike styrker.
Ofte stilte spørsmål om analyse av antikkens Hellas' geografi
Hva er et GRAPES-diagram, og hvordan kan det hjelpe med å lære om det gamle Hellas' geografi?
Et GRAPES-diagram er en grafisk organisasjonsverktøy som hjelper elever med å analysere gamle sivilisasjoner gjennom seks kategorier: Geografi, Religion, Oppdagelser, Politikk, Økonomi og Samfunn. Fokuset på det gamle Hellas' geografi med et GRAPES-diagram oppmuntrer elever til å organisere og utdype forståelsen ved hjelp av visuelle hjelpemidler og beskrivelser.
Hvordan kan elever samarbeide om GRAPES-diagramoppgaver om det gamle Hellas?
Elever kan samarbeide om GRAPES-diagramoppgaver ved å bruke Real Time Collaboration-funksjoner i verktøy som Storyboard That. Lærere kan aktivere dette i oppgaveinnstillingene, slik at elever kan jobbe sammen på samme storyboard, dele ideer og utvikle kommunikasjon- og problemløsningsferdigheter.
Hva er noen effektive ressurser for å undervise om det gamle Hellas' geografi?
Effektive ressurser for å lære om det gamle Hellas' geografi inkluderer primærkilder, videoer, sanger, lærebøker, leksikon og litteratur. Kombinasjonen av disse med grafiske organisasjonsverktøy og visuelle hjelpemidler hjelper elever å få en fullstendig og nøyaktig forståelse av tidsperioden.
Hvordan lager man et edderkoppkart for det gamle Hellas' geografi i klasserommet?
For å lage et edderkoppkart velger elever nøkkelfunksjoner i det gamle Hellas' geografi, gir hver et tittel og 1–3 setningsbeskrivelse i separate celler, og illustrerer hver funksjon med relevante scener eller bilder. Denne metoden hjelper elever å visuelt organisere og huske viktige detaljer.
Hvorfor er det fordelaktig for mellomtrinnselever å fokusere på én GRAPES-kategori, som geografi?
Å fokusere på en enkelt GRAPES-kategori som geografi gjør det mulig for mellomtrinnselever å utforske detaljer i dybden, oppmuntre til rikere analyse og sikre at de fullt ut forstår egenskapene og påvirkningen av dette aspektet på det gamle greske samfunnet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antikkens Hellas
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
