Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på økonomi eller jobber i det antikke Hellas med illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige egenskapene til økonomien eller jobbene i det gamle Hellas.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en 1-3 setningsbeskrivelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. Skriv "Hellas" for å finne bilder som er relatert til antikkens Hellas.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Minimum 3-6 celler som viser ulike kjennetegn ved økonomien i det antikke Hellas. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på økonomi eller jobber i det antikke Hellas med illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige egenskapene til økonomien eller jobbene i det gamle Hellas.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en 1-3 setningsbeskrivelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. Skriv "Hellas" for å finne bilder som er relatert til antikkens Hellas.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Minimum 3-6 celler som viser ulike kjennetegn ved økonomien i det antikke Hellas. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med økonomien i antikkens Hellas
Hvordan differensiere GRAPES-diagramaktiviteter for ulike elever
Tilpass GRAPES-diagramaktiviteten for å møte alle elevers behov ved å tilby varierte støtter og utfordringer. For eksempel kan du tilby setningsstartere, ordbanker eller grafiske organisatorer med oppgaver for elever som trenger ekstra hjelp, og la avanserte elever forske og presentere ytterligere økonomiske aspekter. Differensiering sikrer at hver elev deltar meningsfullt og oppnår suksess.
Bruk visuelle støtter for viktige økonomiske konsepter
Bruk bilder, diagrammer og kart for å klargjøre økonomiske termer og konsepter for elever. Visuelle hjelpemidler hjelper elever med å forstå ideer som handel, valuta og jobber i det gamle Hellas. Inkorporering av visuelle elementer gjør abstrakte konsepter tilgjengelige og minneverdige for alle elever.
Fremme elevdiskusjon og deling
Oppmuntre elever til å dele sine funn fra GRAPES-diagrammet i små grupper eller par. Diskusjon fremmer dypere forståelse og lar elever lære av hverandres perspektiver. Elevinteraksjon bygger kommunikasjonsevner og styrker ny kunnskap.
Vurder forståelse med raske exit-billetter
La elever fylle ut en kort exit-billett etter timen, som oppsummerer én ny fakta de har lært om det gamle greske økonomisystemet. Denne umiddelbare vurderingen hjelper deg med å måle forståelsen og planlegge fremtidig undervisning. Exit-billetter er raske, effektive og lavtrykk for elever.
Ofte stilte spørsmål om økonomien i antikkens Hellas
Hva er et GRAPES-diagram, og hvordan kan det hjelpe elever å lære om den gamle Grekenlands økonomi?
Et GRAPES-diagram er en grafisk organisasjon som står for Geografi, Religion, Prestasjoner, Politikk, Økonomi og Sosial Struktur. Det hjelper elever med å bryte ned og analysere de viktigste kjennetegnene ved den gamle Grekenlands økonomi, noe som gjør informasjonen lettere å forstå og huske.
Hvordan lager jeg et edderkoppkart om den gamle Grekenlands økonomi i klasserommet?
For å lage et edderkoppkart om den gamle Grekenlands økonomi, velg 3-6 økonomiske kjennetegn, skriv korte beskrivelser for hver og illustrer dem med relevante scener eller gjenstander. Bruk digitale verktøy eller papir, og oppmuntre til deling og diskusjon etterpå.
Hvilke ressurser kan jeg bruke for å undervise elever om den gamle greske jobbene og økonomien?
Primære kilder, videoer, sanger, lærebøker, encyclopedier og litteratur er effektive for å undervise om den gamle greske jobber og økonomi. Å kombinere disse ressursene gir elevene en helhetlig forståelse av emnet.
Hvordan kan elever samarbeide på en GRAPES-oppgave om den gamle Grekenland?
Elever kan bruke Realtidssamarbeid-funksjoner på plattformer som Storyboard That for å jobbe sammen på det samme GRAPES-diagrammet eller storyboardet. Dette fremmer dypere tenkning, kommunikasjon og problemløsning, samtidig som det gjør oppgaven raskere ferdig.
Hva er noen eksempler på økonomiske aktiviteter i det gamle Grekenland for et klasseromsprosjekt?
Eksempler på økonomiske aktiviteter i det gamle Grekenland inkluderer jordbruk (oliven, druer, hvete), handel med varer til sjøs, håndverk (keramik, metallarbeid) og marked (agora) handel. Disse kan illustreres og beskrives i elevprosjekter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antikkens Hellas
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
