Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/antikkens-hellas/druer-kart
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten vil studentene bryte ned det de har lært om det antikke Hellas i et GRAPES-diagram. Det er mange forskjellige akronymer som kan være nyttige når man analyserer gamle sivilisasjoner, og denne er mye brukt. Imidlertid kan lærere bruke det de foretrekker, og kan ganske enkelt endre titlene.


G: Geografi

  1. Hvor var det gamle Hellas?
  2. Hvilke fysiske funksjoner hadde den?
  3. Hvordan var klimaet?
  4. Hvilke naturressurser var til stede?
  5. Hvordan påvirker stedet eller miljøet utviklingen av den antikke greske sivilisasjonen? (Hvordan påvirker hvor de bor hvordan de bor?)

R: Religion

  1. Hvilken type religion praktiserte de gamle grekerne?
  2. Hvem var de religiøse lederne?
  3. Hvem var deres (e) gud (er) / gudinne (r)?
  4. Hvordan dyrket folk?
  5. Var det noen unike begravelsesmetoder eller tro på etterlivet?

A: Prestasjoner

Hva var noen viktige oppfinnelser eller bidrag fra det antikke Hellas innen:

  1. Kunst
  2. Arkitektur
  3. Drama
  4. Oppfinnelser
  5. Vitenskap
  6. Snakker og skriver

P: Politikk

  1. Hvilken type regjering hadde det antikke Hellas?
  2. Hvem var lederne?
  3. Hvordan ble avgjørelser tatt?
  4. Hvilken rolle spilte folk i regjeringen?
  5. Hva var strukturen til regjeringen?

E: Økonomi

  1. Hva var det antikke Hellas naturressurser? Hva laget og vokste de?
  2. Hvem handlet det gamle Hellas med? Hva var deres import og eksport?
  3. Hvilke jobber var tilgjengelige?
  4. Hvilken type valuta brukte de?

S: Samfunn

  1. Hva var de sosiale klassene i det antikke Hellas?
  2. Hvilke roller hadde menn, kvinner og barn?
  3. Hvilke grupper hadde rettigheter og hvilke rettigheter har de?
  4. Hvilke grupper hadde ikke rettigheter?
  5. Hvordan var folks daglige liv?

Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.

Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.


Studenter kan samarbeide!

Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «


DRUER-diagram

Studentene vil deretter lage et GRAPES-diagram ved hjelp av malen i Storyboard That og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere hva de har lært.

Merk: Ytterligere aktiviteter bruker edderkoppkart for å utvide hver kategori.



Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et diagram som beskriver de forskjellige aspektene ved antikkens Hellas: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosial struktur.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. Skriv en 1-3 setningsbeskrivelse av hver celle.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder som er relatert til antikkens Hellas, skriv "Hellas" i søkefeltet.
  4. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Krav: Minimum 4-6 celler som viser frem ulike aspekter av antikkens Hellas. Passende scener for å illustrere hver kategori. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


DRUER Rubrikk
Lag et storyboard som fremhever følgende: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosiale strukturer.
Dyktig Fremvoksende Begynnelse
Fakta
Tekst og bilder inkluderer en klar forklaring av de 6 viktige kategoriene: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosial struktur.
Tekst og bilder inkluderer en forklaring av viktige fakta, men forklaringen kan mangle klarhet eller det kan være noen unøyaktigheter.
Tekst og bilder forklarer ikke viktige fakta. Informasjon mangler stort sett eller er unøyaktig.
Storyboardbilder og Innsats
Eleven viser tydelig innsats for å formidle fakta gjennom passende scener, karakterer, gjenstander, symboler eller infografikk. Illustrasjoner viser tydelig at tid, omsorg og krefter er lagt ned.
Eleven prøver å formidle fakta gjennom bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer.
Eleven formidler ikke tydelig fakta, og skildringene er unøyaktige eller upassende.
Stavemåte og Grammatikk
Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil.
Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk.
Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk.


Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten vil studentene bryte ned det de har lært om det antikke Hellas i et GRAPES-diagram. Det er mange forskjellige akronymer som kan være nyttige når man analyserer gamle sivilisasjoner, og denne er mye brukt. Imidlertid kan lærere bruke det de foretrekker, og kan ganske enkelt endre titlene.


G: Geografi

  1. Hvor var det gamle Hellas?
  2. Hvilke fysiske funksjoner hadde den?
  3. Hvordan var klimaet?
  4. Hvilke naturressurser var til stede?
  5. Hvordan påvirker stedet eller miljøet utviklingen av den antikke greske sivilisasjonen? (Hvordan påvirker hvor de bor hvordan de bor?)

R: Religion

  1. Hvilken type religion praktiserte de gamle grekerne?
  2. Hvem var de religiøse lederne?
  3. Hvem var deres (e) gud (er) / gudinne (r)?
  4. Hvordan dyrket folk?
  5. Var det noen unike begravelsesmetoder eller tro på etterlivet?

A: Prestasjoner

Hva var noen viktige oppfinnelser eller bidrag fra det antikke Hellas innen:

  1. Kunst
  2. Arkitektur
  3. Drama
  4. Oppfinnelser
  5. Vitenskap
  6. Snakker og skriver

P: Politikk

  1. Hvilken type regjering hadde det antikke Hellas?
  2. Hvem var lederne?
  3. Hvordan ble avgjørelser tatt?
  4. Hvilken rolle spilte folk i regjeringen?
  5. Hva var strukturen til regjeringen?

E: Økonomi

  1. Hva var det antikke Hellas naturressurser? Hva laget og vokste de?
  2. Hvem handlet det gamle Hellas med? Hva var deres import og eksport?
  3. Hvilke jobber var tilgjengelige?
  4. Hvilken type valuta brukte de?

S: Samfunn

  1. Hva var de sosiale klassene i det antikke Hellas?
  2. Hvilke roller hadde menn, kvinner og barn?
  3. Hvilke grupper hadde rettigheter og hvilke rettigheter har de?
  4. Hvilke grupper hadde ikke rettigheter?
  5. Hvordan var folks daglige liv?

Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.

Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.


Studenter kan samarbeide!

Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «


DRUER-diagram

Studentene vil deretter lage et GRAPES-diagram ved hjelp av malen i Storyboard That og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere hva de har lært.

Merk: Ytterligere aktiviteter bruker edderkoppkart for å utvide hver kategori.



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et diagram som beskriver de forskjellige aspektene ved antikkens Hellas: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosial struktur.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. Skriv en 1-3 setningsbeskrivelse av hver celle.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder som er relatert til antikkens Hellas, skriv "Hellas" i søkefeltet.
  4. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Krav: Minimum 4-6 celler som viser frem ulike aspekter av antikkens Hellas. Passende scener for å illustrere hver kategori. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


DRUER Rubrikk
Lag et storyboard som fremhever følgende: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosiale strukturer.
Dyktig Fremvoksende Begynnelse
Fakta
Tekst og bilder inkluderer en klar forklaring av de 6 viktige kategoriene: geografi, religion, prestasjoner, politikk, økonomi og sosial struktur.
Tekst og bilder inkluderer en forklaring av viktige fakta, men forklaringen kan mangle klarhet eller det kan være noen unøyaktigheter.
Tekst og bilder forklarer ikke viktige fakta. Informasjon mangler stort sett eller er unøyaktig.
Storyboardbilder og Innsats
Eleven viser tydelig innsats for å formidle fakta gjennom passende scener, karakterer, gjenstander, symboler eller infografikk. Illustrasjoner viser tydelig at tid, omsorg og krefter er lagt ned.
Eleven prøver å formidle fakta gjennom bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer.
Eleven formidler ikke tydelig fakta, og skildringene er unøyaktige eller upassende.
Stavemåte og Grammatikk
Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil.
Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk.
Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk.


Hvordan gjøre det med GRAPES-diagramaktivitet for antikkens Hellas

1

Organiser en GRAPES-illustrasjonsdiskusjon

Engasjer klassen din ved å gjøre GRAPES-diagrammet til en livlig gruppediskusjon. Tildel hver gruppe en kategori (Geografi, Religion, Prestasjoner, Politikk, Økonomi, Samfunn) og la dem brainstorme og presentere eksempler. Denne tilnærmingen oppmuntrer samarbeid og lar elever lære av hverandre mens de utdyper forståelsen av hver aspekt av det gamle Hellas.

2

Tildel elevroller for fokusert forskning

Utpek roller som forsker, illustratør eller presentatør innen hver gruppe. Hver elev bidrar unikt ved å samle inn informasjon, lage visuelle hjelpemidler eller dele funn med klassen. Dette bygger ansvar og sikrer at alle deltar aktivt.

3

Veilede elever til å bruke primære og sekundære kilder

Oppmuntre elever til å konsultere en blanding av kilder, som lærebøker, artikler og videoer, for deres tildelte kategori. Legg vekt på verdien av primære kilder (som bilder av greske artefakter) for å forbedre nøyaktighet og engasjement.

4

Vis hvordan man lager konsise kategorioppsummeringer

Vis elever hvordan de kan kondensere informasjon til en kort, klar oppsummering for hver GRAPES-kategori. Demonstrér ved å dele et eksempel for én kategori og forklare tankegangen din. Dette hjelper elever med å fokusere på de viktigste detaljene og forbedre deres evne til å syntetisere.

5

Legg til rette for en gallerirunde for å dele GRAPES-diagrammer

Organiser for elevgrupper å vise frem sine ferdige GRAPES-diagrammer rundt i klasserommet. Veiled elever til å gå rundt, gjennomgå hver diagram og gi positiv tilbakemelding eller spørsmål. Denne aktiviteten fremmer kameratlæring og bygger klassefellesskap.

Ofte stilte spørsmål om GRAPES-diagramaktivitet for antikkens Hellas

Hva er et G.R.A.P.E.S.-skjema, og hvordan brukes det til å studere det gamle Hellas?

Et G.R.A.P.E.S.-skjema er en grafisk organisasjonsverktøy som hjelper elever med å bryte ned de viktigste aspektene av eldgamle sivilisasjoner: Geografi, Religion, Prestasjoner, Politikk, Økonomi og Samfunn. For det gamle Hellas bruker elever skjemaet til å organisere notater, analysere bidrag og få en bedre forståelse av hvordan hver kategori formet den greske sivilisasjonen.

Hvordan kan jeg gjøre en G.R.A.P.E.S.-aktivitet engasjerende for mellomtrinnselever?

For å gjøre en G.R.A.P.E.S.-aktivitet engasjerende, bruk visuals, oppmuntre til samarbeid med sanntidsverktøy, og tilby forskellige ressurser som primærkilder, videoer og sanger. La elevene illustrere hver kategori og diskutere funnene sine i grupper for å øke deltakelsen og dypere læring.

Hvilke eksempler på prestasjoner kan inkluderes for det gamle Hellas i et G.R.A.P.E.S.-skjema?

Eksempler på prestasjoner for det gamle Hellas inkluderer fremskritt innen kunst, arkitektur (som Parthenon), drama, vitenskap og filosofi, samt utvikling av demokrati og de olympiske leker. Fremhev viktige oppfinnelser og kulturelle bidrag i denne delen.

Hvilke ressurser kan lærere bruke for å hjelpe elever med å fullføre et G.R.A.P.E.S.-skjema for det gamle Hellas?

Lærere kan tilby primærkilder, læreboklesninger, videoer, musikk, litteratur og leksikon. Ved å bruke ulike ressurser får elevene et mer fullstendig bilde av det gamle Hellas og støtter nøyaktige, detaljerte oppføringer i hver kategori.

Hvordan kan jeg aktivere elevsamarbeid på en G.R.A.P.E.S.-aktivitet i Storyboard That?

For å aktivere samarbeid i Storyboard That, gå til "Endre oppgave"-fanen og slå på sanntids samarbeid. Dette lar elever jobbe sammen på samme storyboard, noe som gjør det enkelt å co-create og diskutere hver G.R.A.P.E.S.-seksjon.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/antikkens-hellas/druer-kart
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office