Overzicht van Activiteiten
Het voorlezen van boeken is een integraal onderdeel van het leren in de klas. Voorlezen modelleert niet alleen vloeiendheid en expressie, maar nodigt ook uit tot discussie, vragen, connecties en meningen. Kinderen van alle leeftijden luisteren graag naar verhalen en het begin van het schooljaar is een perfect moment om met deze routine in de klas te beginnen.
Voor deze activiteit luisteren de leerlingen naar het boek The Best Part of Me van Wendy Ewald. Het is een uitstekend boek om te helpen bouwen aan een positieve klasomgeving waarin leerlingen elkaars verschillen omarmen. Vervolgens zullen de leerlingen het deel van zichzelf kiezen dat ze willen delen, en een cel maken die dat deel illustreert en beschrijft zoals de kinderen in het verhaal deden . Deze activiteit laat zien hoe elke leerling uniek is en moedigt kinderen aan om te delen wat zij denken dat speciaal aan zichzelf is.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard dat je favoriete deel van jezelf illustreert en verklaart.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Kies je favoriete deel van jezelf.
- Maak een afbeelding die je favoriete deel van jezelf vertegenwoordigt.
- Schrijf in het titelvak 'Het beste deel van' en je naam.
- Leg in het beschrijvingsvak uit waarom je dat deel van jezelf hebt gekozen om met de klas te delen.
- Opslaan en afsluiten om uw storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Het voorlezen van boeken is een integraal onderdeel van het leren in de klas. Voorlezen modelleert niet alleen vloeiendheid en expressie, maar nodigt ook uit tot discussie, vragen, connecties en meningen. Kinderen van alle leeftijden luisteren graag naar verhalen en het begin van het schooljaar is een perfect moment om met deze routine in de klas te beginnen.
Voor deze activiteit luisteren de leerlingen naar het boek The Best Part of Me van Wendy Ewald. Het is een uitstekend boek om te helpen bouwen aan een positieve klasomgeving waarin leerlingen elkaars verschillen omarmen. Vervolgens zullen de leerlingen het deel van zichzelf kiezen dat ze willen delen, en een cel maken die dat deel illustreert en beschrijft zoals de kinderen in het verhaal deden . Deze activiteit laat zien hoe elke leerling uniek is en moedigt kinderen aan om te delen wat zij denken dat speciaal aan zichzelf is.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard dat je favoriete deel van jezelf illustreert en verklaart.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Kies je favoriete deel van jezelf.
- Maak een afbeelding die je favoriete deel van jezelf vertegenwoordigt.
- Schrijf in het titelvak 'Het beste deel van' en je naam.
- Leg in het beschrijvingsvak uit waarom je dat deel van jezelf hebt gekozen om met de klas te delen.
- Opslaan en afsluiten om uw storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
How-to's over Het beste deel van mij voorlezen
Moedig leerlingen aan om hun werk met de klas te delen
Versterk het zelfvertrouwen van leerlingen en vier de diversiteit door tijd vrij te maken zodat iedereen zijn storyboards kan presenteren. Dit bevordert een ondersteunende klasgemeenschap waarin elk kind zich gewaardeerd en gehoord voelt.
Model door eerst je eigen voorbeeld te delen
Stel de toon door je eigen storyboard "Het beste deel van mij" te delen. Laat zien hoe je positief en open over jezelf kunt praten, zodat leerlingen zich meer op hun gemak voelen om hun eigen verhalen te delen.
Duidelijke richtlijnen voor respectvol luisteren vaststellen
Stel eenvoudige regels op, zoals stil luisteren en na elke presentatie applaudisseren. Moedig leerlingen aan om elkaar te ondersteunen, zodat iedereen zich veilig en gerespecteerd voelt tijdens het delen.
Positieve peer-feedback uitnodigen
Help leerlingen om na elke presentatie vriendelijke en specifieke complimenten te geven. Dit helpt empathie op te bouwen en de relaties in de klas te versterken.
Reflecteer op de ervaring als groep
Leid een korte klasdiscussie over wat iedereen heeft geleerd tijdens het delen. Benadruk de unieke kwaliteiten in je klas en versterk de waarde van diversiteit.
Veelgestelde vragen over Het beste deel van mij voorlezen
What is 'The Best Part of Me' read aloud activity?
'The Best Part of Me' read aloud activity involves students listening to Wendy Ewald's book, then choosing and illustrating their favorite part of themselves. This creative project helps build a positive classroom environment by celebrating each child's uniqueness and encouraging self-expression.
How do I use 'The Best Part of Me' to start the school year?
Begin the year by reading 'The Best Part of Me' aloud, then have students share and illustrate what makes them special. This activity fosters classroom community and helps students get to know each other in a meaningful way.
What are some tips for guiding students through the 'Best Part of Me' activity?
Encourage students to reflect on their strengths, use descriptive language, and create a visual that represents their chosen part. Provide examples and support to help all students participate confidently.
Why is reading aloud important for classroom learning?
Reading aloud models fluency, expression, and comprehension. It also sparks discussion, supports vocabulary growth, and builds a love of reading among students of all ages.
What grade levels is the 'Best Part of Me' lesson suitable for?
The activity is designed for grades 3–6, but it can be adapted for younger or older students to promote self-esteem and celebrate diversity in the classroom.
Meer Storyboard That Activities
Maak Kennis met Storyboard That
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
