Meklēt
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atbalss-autors-pam-munoz-ryan/sižets-diagramma
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Rubrika
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem apgūt sižeta daļas, bet arī pastiprina galvenos notikumus un palīdz skolēniem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstu shēmu, kurā tiek tverts stāstījuma loks darbā ar sešu šūnu stāstu shēmu, kurā ir galvenās sižeta diagrammas daļas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos vizuālu sižeta diagrammu par galvenajiem notikumiem visā Echo stāstā. Skolēniem visos četros grāmatas stāstos ir jānorāda galvenie pagrieziena punkti romānā, piemēram, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītošā darbība un izšķirtspēja. Lai izveidotu vai atšķirtu šo aktivitāti, skolotāji var lūgt studentiem ilustrēt tikai viena stāsta sižetu un beigās iekļaut vietu, kur tie saplūst. Iepriekš sagatavotās aktivitātes var atrast Echo galvenajā nodarbību plāna lapā.


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Termiņš:

Mērķis: izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu visiem četriem stāstiem programmā Echo .

Studentu instrukcijas:

  1. Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
  2. Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un priekšmetus.
  3. Uzrakstiet katras darbības aprakstu sižeta diagrammā.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Plot Diagramma Rubrika
Izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu, kurā ir apkopots stāsts. Stāvoklī ir jābūt sešām šūnām: nosaukums, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja. Zem katras šūnas ierakstiet šīs stāsta daļas aprakstu.
Prasmīgs Parādās Sākums
Dizains
Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem.
Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem.
Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem.
Sižets
Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām.
Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas.
Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā.
Pareizrakstība un Gramatika
Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei.
Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni.
Teksts ir grūti saprotams.


Aktivitātes Pārskats


Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem apgūt sižeta daļas, bet arī pastiprina galvenos notikumus un palīdz skolēniem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstu shēmu, kurā tiek tverts stāstījuma loks darbā ar sešu šūnu stāstu shēmu, kurā ir galvenās sižeta diagrammas daļas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos vizuālu sižeta diagrammu par galvenajiem notikumiem visā Echo stāstā. Skolēniem visos četros grāmatas stāstos ir jānorāda galvenie pagrieziena punkti romānā, piemēram, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītošā darbība un izšķirtspēja. Lai izveidotu vai atšķirtu šo aktivitāti, skolotāji var lūgt studentiem ilustrēt tikai viena stāsta sižetu un beigās iekļaut vietu, kur tie saplūst. Iepriekš sagatavotās aktivitātes var atrast Echo galvenajā nodarbību plāna lapā.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Termiņš:

Mērķis: izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu visiem četriem stāstiem programmā Echo .

Studentu instrukcijas:

  1. Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
  2. Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un priekšmetus.
  3. Uzrakstiet katras darbības aprakstu sižeta diagrammā.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Plot Diagramma Rubrika
Izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu, kurā ir apkopots stāsts. Stāvoklī ir jābūt sešām šūnām: nosaukums, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja. Zem katras šūnas ierakstiet šīs stāsta daļas aprakstu.
Prasmīgs Parādās Sākums
Dizains
Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem.
Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem.
Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem.
Sižets
Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām.
Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas.
Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā.
Pareizrakstība un Gramatika
Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei.
Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni.
Teksts ir grūti saprotams.


Kā rīkoties ar atbalss kopsavilkumu

1

Organizēt skolēnu sižeta diagrammas ar grafikas organizatora veidni

Sniedziet skolēniem skaidru, strukturētu veidni, kas palīdzēs viņiem kartēt sižetu. Tas palīdz skolēniem vizuāli atdalīt stāsta elementus un koncentrēties uz katru daļu, nodrošinot, ka viņu diagrammas ir sakārtotas un pilnīgas.

2

Modelējiet, kā aizpildīt katru sižeta diagrammas sadaļu

Demonstrējiet, kā identificēt un apkopt galvenos notikumus katrai stāsta daļai, izmantojot paraugtēstu vai kādu no Echo stāstiem. Tas sniedz skolēniem konkrētu piemēru un palielina viņu pārliecību.

3

Piešķirt lomas vai sadaļas grupu darbam

Daliet sižeta sadaļas vai stāstus starp skolēniem, strādājot kopā. Tas ļauj katram skolēnam koncentrēties uz konkrētu daļu un veicina aktīvu līdzdalību grupas projektos.

4

Veiciniet vizuālo attēlu un dialogu izmantošanu katrā šūnā

Atgādiniet skolēniem izmantot tam piemērotas attēlus un īsus dialoga vai stāstījuma fragmentus, lai katrs sižeta punkts būtu dzīvīgs un interesants. Vizuālie attēli dziļina izpratni un padara stāstu plānotājus aizraujošākus.

5

Veiciniet vienaudžu pārskatīšanu un diskusijas

Uzaiciniet skolēnus pārskatīt citu diagrammas un apspriest izvēles. Tas veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas par to pašu stāstu.

Bieži uzdotie jautājumi par atbalss kopsavilkumu

Kā es varu mācīt skolēniem izveidot sižeta diagrammu par Pam Muñoz Ryan darbu "Echo"?

Sāciet ar "Echo" sadalīšanu četrās stāstos un vadiet skolēnus, lai identificētu Eksponējošo, Augošo darbību, Kulmināciju, Kritīgo darbību un Rezolūciju katrā. Uzdodiet skolēniem izmantot sešu šūnu stāstījuma plānu, lai vizuāli attēlotu galvenos mirkļus, rosinot viņus ilustrēt un aprakstīt katru sižeta sastāvdaļu.

Kādas ir galvenās sižeta diagrammas daļas, kuras būtu jāiekļauj nodarbībā par "Echo"?

Galvenās daļas, kas jāapskata, ir: Virsraksts, Eksponējošā daļa, Augošā darbība, Kulminācija, Kritīgā darbība un Rezolūcija. Pārliecinieties, ka skolēni saprot un spēj identificēt šos elementus katrā "Echo" stāstā, lai izveidotu pilnīgu sižeta diagrammu.

Kā skolēni var sadarboties sižeta diagrammas aktivitātē "Echo"?

Iespējojiet Reāllaika sadarbību ar Storyboard That, lai skolēni varētu kopā strādāt pie tās pašas sižeta tabulas. Sadarbība veicina komunikāciju un problēmu risināšanas prasmes, un skolotājiem būtu jāiestata grupas lielums līdz pieciem vai mazāk, lai sasniegtu labākos rezultātus.

Vai ir pieejamas iepriekš sagatavotas aktivitātes ar sižeta diagrammu "Echo"?

Jā, iepriekš sagatavotas aktivitātes par "Echo" ir pieejamas galvenās stundas plāna lapā. Šie resursi ietaupa plānošanas laiku un piedāvā gatavus šablonus sižeta diagrammas mācībām.

Kā vislabāk strukturēt sižeta diagrammas aktivitāti, ņemot vērā dažādas skolēnu vajadzības?

Diferencēšanas iespējas ietver to, ka skolēni koncentrējas tikai uz vienu "Echo" stāstu vai ilustrē, kur saskaras četri stāsti. Pielāgojot apjomu, ir iespējams labāk apmierināt dažādas mācīšanās vajadzības un spējas.




Attēlu Piedēvējumi
  • 3611562 • mohamed_hassan • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atbalss-autors-pam-munoz-ryan/sižets-diagramma
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.