Tevékenység Áttekintése
A növekedési gondolkodásmód az a meggyőződés, hogy az intelligencia folyamatosan növekszik és változik erőfeszítéssel, kitartással és a tanulásra való összpontosítással. Az az elképzelés, hogy az agyunk nincs rögzítve, és hogy szinte mindent megtudhatunk idővel, erőfeszítéssel, a kudarc és a kihívások elfogadásával. A rögzített gondolkodásmód viszont az a meggyőződés, hogy intelligenciánk és tulajdonságaink olyan tulajdonságok, amelyeken nem lehet változtatni.
Miután elolvasták Eszter Pia Cordova „Ezt még nem tudom” című történetét, a gyerekeknek ötletelniük kell a pozitív gondolatokat, amelyek segítenek nekik, amikor küzdenek a cél eléréséért. A tanár által kiválasztott weboldal vagy a pozitív idézetek nyomtatása segítségével a diákok kiválasztanak egy tetszés szerinti ajánlatot. Ezután a diákok létrehoznak egy cellát, amely kijelenti és szemlélteti az idézetet és kinyomtatja azt, hogy mindennap emlékeztessen arra, hogy minden lehetséges. A tanárok ezeket laminálhatják vagy ragaszthatják a diákok asztalára.
Egyéb képeskönyvek a növekedési gondolkodásmód tanításához
- John Jory A rossz mag
- Marion Deuchars Bob művésze
- Niels Van Hove, az erős elmém
- Amikor Sophie úgy gondolja, hogy nem képes Molly Bang
- Dobálomlány Margarita Engle
- Oliver Jeffers: Hogyan lehet elkapni egy csillagot?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy cellát, amely szemlélteti és megadja egy pozitív árajánlatot, amelyet választott.
Diákutasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az idézetet ábrázolja megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával.
- Írja be az idézetet a leírás mezőbe. Feltétlenül adja meg, hogy ki mondta az idézetet.
- Spóroljon gyakran!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A növekedési gondolkodásmód az a meggyőződés, hogy az intelligencia folyamatosan növekszik és változik erőfeszítéssel, kitartással és a tanulásra való összpontosítással. Az az elképzelés, hogy az agyunk nincs rögzítve, és hogy szinte mindent megtudhatunk idővel, erőfeszítéssel, a kudarc és a kihívások elfogadásával. A rögzített gondolkodásmód viszont az a meggyőződés, hogy intelligenciánk és tulajdonságaink olyan tulajdonságok, amelyeken nem lehet változtatni.
Miután elolvasták Eszter Pia Cordova „Ezt még nem tudom” című történetét, a gyerekeknek ötletelniük kell a pozitív gondolatokat, amelyek segítenek nekik, amikor küzdenek a cél eléréséért. A tanár által kiválasztott weboldal vagy a pozitív idézetek nyomtatása segítségével a diákok kiválasztanak egy tetszés szerinti ajánlatot. Ezután a diákok létrehoznak egy cellát, amely kijelenti és szemlélteti az idézetet és kinyomtatja azt, hogy mindennap emlékeztessen arra, hogy minden lehetséges. A tanárok ezeket laminálhatják vagy ragaszthatják a diákok asztalára.
Egyéb képeskönyvek a növekedési gondolkodásmód tanításához
- John Jory A rossz mag
- Marion Deuchars Bob művésze
- Niels Van Hove, az erős elmém
- Amikor Sophie úgy gondolja, hogy nem képes Molly Bang
- Dobálomlány Margarita Engle
- Oliver Jeffers: Hogyan lehet elkapni egy csillagot?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy cellát, amely szemlélteti és megadja egy pozitív árajánlatot, amelyet választott.
Diákutasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az idézetet ábrázolja megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával.
- Írja be az idézetet a leírás mezőbe. Feltétlenül adja meg, hogy ki mondta az idézetet.
- Spóroljon gyakran!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tegyük a növekedési gondolkodásmódot: Pozitív idézetek
Szervezzen egy Növekedési Gondolkodás Idézet Galériát az osztályában
Mutasson létrehozott idézeteket diákoktól a hirdetőtáblán vagy falon, hogy ünnepelje a erőfeszítést és az előrehaladást. Bemutatva minden diák pozitív idézeteit segít előmozdítani az osztály kultúráját, ahol a kihívásokból való tanulás értékes és mindenki ötlete számít.
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg, miért választották az idézetüket
Bátorítson minden diákot, hogy röviden magyarázza el, mit jelent számukra az idézet. Szereplő személyes kapcsolatok megosztása segít a diákoknak a növekedési gondolkodás üzeneteinek internalizálásában és építi az osztály közösségét.
Hetente cserélje ki a kiemelt idézeteket a folyamatos inspirációért
Válasszon új diákidézeteket kiemelésre minden héten. A megjelenítés változtatása frissen tartja a növekedési gondolkodás beszélgetését és minden diáknak ad egy pillanatot a reflektálásra.
Integrálja az idézetek reflexióit a reggeli értekezletekbe
Kezdje a napot pozitív idézet olvasásával, és hívja meg a diákokat, hogy beszéljenek arról, hogyan alkalmazható ez a mai tanulásra. Ennek rutinává tétele segít a diákoknak minden nap kihívásokat lehetőségekké változtatni.
Gyakran Ismételt Kérdések a Növekedési Gondolkodásmódról: Pozitív Idézetek
Mi az a fejlődő gondolkodásmód, és miért fontos a diákok számára?
Fejlődő gondolkodásmód azt jelenti, hogy hiszünk abban, hogy az intelligencia és képességek fejleszthetők erőfeszítéssel, tanulással és kitartással. A diákok ezzel a szemlélettel könnyebben vállalnak kihívásokat, tanulnak a hibákból és motiváltabbak maradnak céljaik elérésében.
Hogyan használhatok pozitív idézeteket a fejlődő gondolkodásmód tanítására az osztályomban?
Ösztönözze a diákokat, hogy válasszanak pozitív idézeteket a tanulásról és az erőfeszítésről, majd illusztrálják és mutassák be azokat. Ez a napi emlékeztető támogatja a kultúrát, ahol a hibákat lehetőségként értékelik, és az erőfeszítést ünneplik.
Milyen könnyű fejlődő gondolkodásmód aktivitások vannak 2–3. osztály számára?
Egyszerű tevékenységek közé tartozik a kitartásról szóló képeskönyvek olvasása, pozitív önbeszélgetés ötleteinek gyűjtése, idézetek illusztrálása és valódi példák megvitatása a kihívások leküzdéséről.
Milyen képeskönyvek segítenek a fejlődő gondolkodásmód tanításában fiatal tanulóknak?
Jó képeskönyvek közé tartozik Nem tudom még ezt megcsinálni Esther Pia Cordovától, A rossz mag John Jorytól, Az erős elmém Niels Van Hove-tól és Amikor Sophie azt hiszi, nem tudja Molly Bang-tól.
Mi a különbség a fejlődő gondolkodásmód és a rögzült gondolkodás között?
Fejlődő gondolkodásmód azt hiszi, hogy a képességek fejleszthetők erőfeszítéssel, míg a rögzült gondolkodásmód szerint az intelligencia változatlan marad. A különbség megértése segít a diákoknak értékelni a kitartást és a hibákból való tanulást.
További Storyboard That Tevékenységek
Szociális Érzelmi Tanulás Felolvasva
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
