Tevékenység Áttekintése
A cselekménydiagram készítése nemcsak a cselekmény részeinek elsajátításában segíti a tanulókat, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A tanulók létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely megörökíti a mű narratív ívét egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális cselekménydiagramot készítenek Mike történetének főbb eseményeiről az Echo-ban . A tanulóknak meg kell határozniuk Mike történetének fő fordulópontjait, például a kiállítást, a felfutó akciót, a csúcspontot, a zuhanó akciót és a határozatot.
.Mike története
Kiállítás:Mike Flannery és bátyja, Frankie 1935-ben Phillyben éltek Bishop árvaházban. Volt egy szerető édesanyjuk, aki fiatal korukban meghalt, és a nagymamájuk nevelte, amíg ő is meg nem betegedett. Elküldte őket Bishophoz, mert volt egy zongora, amin tudtak játszani. Az igazgatónő azonban a gátlástalan és korrupt Mrs. Pennyweather volt.
Konfliktus: Mrs. Pennyweather azt tervezte, hogy elküldi a fiatalabb árvákat, és előnyben részesítette az idősebb fiúkat, akik tudnak dolgozni, hogy zsebre vághassa a pénzt. Mike attól tartott, hogy ő és Frankie szétválnak. Szerencséjük megváltozott, amikor megérkezett egy ügyvéd, Mr. Howard, aki olyan fiút keresett, aki tud zongorázni. Mike csodagyerek volt, és ő és Frankie lenyűgözték az ügyvédet. Mr. Howard a helyszínen örökbe fogadta őket a gazdag Mrs. Sturbridge számára. De Mrs. Sturbridge-et nagyon felzaklatta az ötlet.
Rising Action: Sturbridge minden erőfeszítésük ellenére figyelmen kívül hagyta a fiúkat. Mr. és Mrs. Potter, az udvar és a házvezetőnő segített ellátni őket. Mr. Potter megtanította őket harmonikázni, miután Mr. Howard vett nekik egyet. Végül kiderült az igazság, miszerint Mrs. Sturbridge-t a néhai apja végrendeletében szereplő kívánság miatt kényszerítették a fiúk örökbe fogadására. Tragikusan elvesztette saját fiát, és még mindig gyászolt. Mike könyörgött neki, hogy fogadja örökbe Frankie-t. Meghallgatásra készül egy híres szájharmonika zenekarban, hogy ne kelljen aggódnia miatta.
Csúcspont: Mrs. Sturbridge úgy tűnt, beleegyezett Mike megállapodásába, hogy örökbe fogadja Frankie-t. Összekötni kezdtek, Eunie néninek hívták. Még zongorázott is, amit fia halála után abbahagyott. Mike meghallgatásra jelentkezett a bandában, és lenyűgözte őket tehetségével. Talált azonban egy levelet Eunice-nak, amelyben visszavonták az örökbefogadást! Mike teljesen összetört, és úgy döntött, hogy elszökik Frankie-vel az éjszaka közepén, hogy ne váljanak el egymástól. Menekülési kísérletük során Mike leesett egy magas fáról!
Falling Action: Kiderült, hogy Mrs. Sturbridge mindkét fiút örökbe akarta fogadni. A lány elégette a levelet, hogy ezt bizonyítsa. Mindannyian összeköltöztek Mr. Howarddal és Mr. és Mrs. Potterrel, és boldogan éltek. Mike bekerült a Harmonica Bandbe, és egy évig játszott velük. Aztán úgy döntött, hogy a zongorára koncentrál, és a szájharmonikáját egy csoportnak adta, amely a szegények számára gyűjtötte őket. Mike kötelességének érezte, hogy továbbadja a különleges szájharmonikát.
Határozat:Mike megvalósította álmát, hogy koncertzongorista legyen, és a középiskola után felvették a tekintélyes Julliardba. A második világháború alatt csatlakozott a hadsereghez, de turnéja után visszatért a zenéhez. A történet végén, 1951-ben Mike zongoraszólót játszik a New York-i Carnegie Hallban, támogató családjával, Eunie nénivel, Frankie-vel és Mr. Howarddal a közönség körében, akik szurkolnak neki.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot Mike történetéhez az Echo-ban .
Tanulói utasítások:
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely a történet egyes összetevőihez egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol, megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon leírást a cselekménydiagram egyes lépéseiről!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A cselekménydiagram készítése nemcsak a cselekmény részeinek elsajátításában segíti a tanulókat, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A tanulók létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely megörökíti a mű narratív ívét egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális cselekménydiagramot készítenek Mike történetének főbb eseményeiről az Echo-ban . A tanulóknak meg kell határozniuk Mike történetének fő fordulópontjait, például a kiállítást, a felfutó akciót, a csúcspontot, a zuhanó akciót és a határozatot.
.Mike története
Kiállítás:Mike Flannery és bátyja, Frankie 1935-ben Phillyben éltek Bishop árvaházban. Volt egy szerető édesanyjuk, aki fiatal korukban meghalt, és a nagymamájuk nevelte, amíg ő is meg nem betegedett. Elküldte őket Bishophoz, mert volt egy zongora, amin tudtak játszani. Az igazgatónő azonban a gátlástalan és korrupt Mrs. Pennyweather volt.
Konfliktus: Mrs. Pennyweather azt tervezte, hogy elküldi a fiatalabb árvákat, és előnyben részesítette az idősebb fiúkat, akik tudnak dolgozni, hogy zsebre vághassa a pénzt. Mike attól tartott, hogy ő és Frankie szétválnak. Szerencséjük megváltozott, amikor megérkezett egy ügyvéd, Mr. Howard, aki olyan fiút keresett, aki tud zongorázni. Mike csodagyerek volt, és ő és Frankie lenyűgözték az ügyvédet. Mr. Howard a helyszínen örökbe fogadta őket a gazdag Mrs. Sturbridge számára. De Mrs. Sturbridge-et nagyon felzaklatta az ötlet.
Rising Action: Sturbridge minden erőfeszítésük ellenére figyelmen kívül hagyta a fiúkat. Mr. és Mrs. Potter, az udvar és a házvezetőnő segített ellátni őket. Mr. Potter megtanította őket harmonikázni, miután Mr. Howard vett nekik egyet. Végül kiderült az igazság, miszerint Mrs. Sturbridge-t a néhai apja végrendeletében szereplő kívánság miatt kényszerítették a fiúk örökbe fogadására. Tragikusan elvesztette saját fiát, és még mindig gyászolt. Mike könyörgött neki, hogy fogadja örökbe Frankie-t. Meghallgatásra készül egy híres szájharmonika zenekarban, hogy ne kelljen aggódnia miatta.
Csúcspont: Mrs. Sturbridge úgy tűnt, beleegyezett Mike megállapodásába, hogy örökbe fogadja Frankie-t. Összekötni kezdtek, Eunie néninek hívták. Még zongorázott is, amit fia halála után abbahagyott. Mike meghallgatásra jelentkezett a bandában, és lenyűgözte őket tehetségével. Talált azonban egy levelet Eunice-nak, amelyben visszavonták az örökbefogadást! Mike teljesen összetört, és úgy döntött, hogy elszökik Frankie-vel az éjszaka közepén, hogy ne váljanak el egymástól. Menekülési kísérletük során Mike leesett egy magas fáról!
Falling Action: Kiderült, hogy Mrs. Sturbridge mindkét fiút örökbe akarta fogadni. A lány elégette a levelet, hogy ezt bizonyítsa. Mindannyian összeköltöztek Mr. Howarddal és Mr. és Mrs. Potterrel, és boldogan éltek. Mike bekerült a Harmonica Bandbe, és egy évig játszott velük. Aztán úgy döntött, hogy a zongorára koncentrál, és a szájharmonikáját egy csoportnak adta, amely a szegények számára gyűjtötte őket. Mike kötelességének érezte, hogy továbbadja a különleges szájharmonikát.
Határozat:Mike megvalósította álmát, hogy koncertzongorista legyen, és a középiskola után felvették a tekintélyes Julliardba. A második világháború alatt csatlakozott a hadsereghez, de turnéja után visszatért a zenéhez. A történet végén, 1951-ben Mike zongoraszólót játszik a New York-i Carnegie Hallban, támogató családjával, Eunie nénivel, Frankie-vel és Mr. Howarddal a közönség körében, akik szurkolnak neki.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot Mike történetéhez az Echo-ban .
Tanulói utasítások:
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely a történet egyes összetevőihez egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol, megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon leírást a cselekménydiagram egyes lépéseiről!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Mit szólsz Mike történetéhez az Echo-ban?
Szervezzen osztálytermi vitát a cselekménydiagram segítségével
Vezesse be a diákokat azzal, hogy megkéri őket, osszák meg cselekménydiagramjaikat kis csoportokban vagy az osztállyal. Bátorítsa minden diákot, hogy magyarázza el, miért választott bizonyos eseményeket a diagram különböző részein. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak más perspektívák megértésében a történet szerkezetéről.
Nyisson kérdéseket a cselekmény minden pontjáról
Felvetés a diákoknak kérdésekkel, például: „Miért gondolod, hogy ez az esemény a csúcspont?” vagy „Mi történt volna, ha a megoldás másképp alakul?” Bátorítsa az átgondolt válaszokat, hogy mélyítsék megértésüket a narratív ívről.
Kapcsolja össze a cselekmény eseményeit a karakterfejlődéssel
Segítse a diákokat abban, hogy megvitassák, hogyan formálja minden főbb esemény Mike és más karakterek jellemét. Hangsúlyozza a változás vagy fejlődés pillanatait, így a diákok összekapcsolhatják a tetteket a karakterek tulajdonságaival és motivációival.
Használjon vizuális segédeszközöket a mélyebb megértéshez
Használjon táblát, vetítőt vagy digitális eszközt mintavázlatok bemutatására. Mutassa, hogyan tehetik a részletek és képek emlékezetessé minden cselekménypontot, és támogathatják a vizuális tanulókat az osztályteremben.
Zárja le a folyamatot egy reflexiós írással
Kérje a diákokat, hogy írjanak egy rövid reflexiót arról, hogyan segített nekik a cselekménydiagram készítése jobban megérteni Mike történetét. Bátorítsa őket, hogy említsenek meg meglepetéseket vagy új felismeréseket, amelyeket a tevékenység során fedeztek fel.
Gyakran ismételt kérdések Mike történetéről az Echo-ban
Mi az a cselekménydiagram és hogyan segít a diákoknak megérteni olyan történeteket, mint Mike az Echo-ban?
egy cselekménydiagram egy vizuális eszköz, amely megjeleníti a történet kulcsfontosságú elemeit, például a bemutatást, a növekvő eseményeket, a csúcspontot, a hanyatló eseményeket és a megoldást. Olyan történeteknél, mint Mike az Echo-ban, a cselekménydiagram segít a diákoknak azonosítani a fő eseményeket és megértetni, hogyan bontakozik ki a narratíva, megkönnyítve ezzel az irodalmi szerkezet és a karakterfejlődés megértését.
Hogyan készíthetek vizuális cselekménydiagramot Mike történetéhez az Echo-ban?
Hozzon létre egy vizuális cselekménydiagramot Mike történetéhez az Echo-ban, ossza fel a történetet hat szakaszra: Cím, Bemutatás, Növekvő események, Csúcspont, Hanyatlás, és Megoldás. Minden részhez rajzoljon egy képet, amely a kulcsfontosságú eseményeket ábrázolja, és írjon egy rövid leírást, amely elmagyarázza annak jelentőségét a történetben.
Mik a fő események Mike történetéből az Echo-ból Pam Muñoz Ryan-tól?
A fő események közé tartozik: egy sirotthonban való élet Bishoptól, örökbefogadás Mrs. Sturbridge-től, a fájdalom valódi okának felfedezése, harmonikás zenekarba való próbálkozás, drámai szökési kísérlet, hivatalos örökbefogadás, és végül az álom megvalósítása, hogy koncertzongorista legyen.
Miért fontos az eseményszerkezet tanítása középiskolában?
A cselekményszerkezet tanítása középiskolában segít a diákoknak összetett történetek lebontásában, narratív minták felismerésében és az olvasási megértés erősítésében. Emellett ösztönzi a kritikus gondolkodást és megkönnyíti a diákok számára az irodalmi művek elemzését és megvitatását.
Milyen gyors és egyszerű tevékenységek léteznek a cselekménydiagramok tanítására olyan történetekkel, mint az Echo?
Gyors tevékenységek közé tartozik, hogy a diákok készítenek hatcellás történet-rajzokat képekkel és feliratokkal minden cselekményszakaszhoz, közösen beszélgetnek a fő fordulatokról, vagy digitális eszközöket használnak interaktív cselekménydiagramok készítéséhez. Ezek az módszerek élvezetessé és elérhetővé teszik a tanulást különböző tanulók számára.
További Storyboard That Tevékenységek
Visszhang
- 3611562 • mohamed_hassan • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
