Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur un pays particulier en créant un storyboard narratif à 10 cellules qui répond aux invites avec des images et du texte . Pour cette activité, les élèves peuvent choisir un personnage pour représenter un guide touristique du pays. Leur personnage transmettra des faits importants sur le pays tels que son nom, une salutation typique, l'emplacement, le drapeau, la capitale, la cuisine traditionnelle, les coutumes et traditions locales, la musique traditionnelle, les destinations touristiques populaires et un adieu typique. De cette façon, les étudiants peuvent se concentrer sur des faits intéressants et importants sur un pays tout en s'amusant en faisant une "visite virtuelle" avec un guide ! Leur personnage peut être eux-mêmes ou une personne du pays.
Les élèves pourront faire preuve de créativité en donnant un nom à leur personnage et en relatant des faits par le biais de dialogues (bulles) en plus des cases de description. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays. Les enseignants peuvent attribuer des pays aux élèves ou leur faire choisir parmi une liste prédéterminée.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard à 10 cellules qui répond aux invites et comprend des illustrations et des bulles de dialogue pour expliquer des faits importants sur un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide du modèle, répondez aux invites pour chaque cellule.
- Incluez un personnage et des illustrations de conception qui incluent des scènes et des éléments pour répondre à l'invite pour chaque cellule.
- Donnez à votre personnage des bulles de discours où et écrivez leur explication des réponses aux invites pour chaque cellule.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent aux invites avec précision et sont grammaticalement corrects. | La plupart des descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent à la plupart des invites avec précision avec seulement quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions sont détaillées et complètes et il y a de nombreuses erreurs grammaticales. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les descriptions écrites en utilisant des caractères, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève a fait des efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur un pays particulier en créant un storyboard narratif à 10 cellules qui répond aux invites avec des images et du texte . Pour cette activité, les élèves peuvent choisir un personnage pour représenter un guide touristique du pays. Leur personnage transmettra des faits importants sur le pays tels que son nom, une salutation typique, l'emplacement, le drapeau, la capitale, la cuisine traditionnelle, les coutumes et traditions locales, la musique traditionnelle, les destinations touristiques populaires et un adieu typique. De cette façon, les étudiants peuvent se concentrer sur des faits intéressants et importants sur un pays tout en s'amusant en faisant une "visite virtuelle" avec un guide ! Leur personnage peut être eux-mêmes ou une personne du pays.
Les élèves pourront faire preuve de créativité en donnant un nom à leur personnage et en relatant des faits par le biais de dialogues (bulles) en plus des cases de description. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays. Les enseignants peuvent attribuer des pays aux élèves ou leur faire choisir parmi une liste prédéterminée.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
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Objectif : Créez un storyboard à 10 cellules qui répond aux invites et comprend des illustrations et des bulles de dialogue pour expliquer des faits importants sur un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide du modèle, répondez aux invites pour chaque cellule.
- Incluez un personnage et des illustrations de conception qui incluent des scènes et des éléments pour répondre à l'invite pour chaque cellule.
- Donnez à votre personnage des bulles de discours où et écrivez leur explication des réponses aux invites pour chaque cellule.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent aux invites avec précision et sont grammaticalement corrects. | La plupart des descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent à la plupart des invites avec précision avec seulement quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions sont détaillées et complètes et il y a de nombreuses erreurs grammaticales. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les descriptions écrites en utilisant des caractères, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève a fait des efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
Conseils pratiques sur la visite narrative d'un pays
Organize Storyboard Research Efficiently
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Create Visual References for Accurate Illustrations
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Draft Dialogue Using Realistic Language
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Review for Factual Accuracy and Cultural Respect
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Share and Celebrate Storyboards in Class
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
Questions fréquemment posées sur la visite narrative d'un pays
What is a narrative tour of a country activity for students?
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
How can I guide students to create a country storyboard with a tour guide character?
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
What prompts should be included in a country storyboard lesson?
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Why use narrative storyboards for teaching world geography?
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
What are some tips for making country storyboards engaging and informative?
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.
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Projets de Géographie Mondiale
- • davidcmiller • Licence Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
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- 4504060 • Vicafree • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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