Aperçu de L'activité
La géographie est la clé pour comprendre le développement de la culture et de la civilisation dans n'importe quel pays. Les élèves peuvent créer une carte d'araignée pour démontrer leurs connaissances sur les caractéristiques géographiques d'un pays particulier . Ils peuvent utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations au fur et à mesure qu'ils terminent leurs recherches. Les élèves doivent se concentrer sur le climat et les caractéristiques physiques telles que les montagnes, les déserts, les océans, etc.
Pour créer un échafaudage ou une différenciation, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer entre 3 et 10 cellules, bien que les élèves puissent avoir besoin d'ajuster en fonction du pays dans lequel ils recherchent. Les enseignants peuvent affecter les élèves à un pays spécifique ou ils peuvent demander aux élèves de choisir le leur, car cela peut permettre aux élèves de se sentir plus investis dans le projet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la géographie d'un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, écrivez un titre pour chaque entité géographique
- Écrivez 1 à 3 phrases d'une description détaillée de chaque caractéristique géographique.
- Concevez une illustration de chaque caractéristique géographique en utilisant des scènes, des animaux et des personnages ou des objets appropriés si vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 10 cellules présentant différentes caractéristiques de la géographie de votre pays. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension des caractéristiques géographiques.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
La géographie est la clé pour comprendre le développement de la culture et de la civilisation dans n'importe quel pays. Les élèves peuvent créer une carte d'araignée pour démontrer leurs connaissances sur les caractéristiques géographiques d'un pays particulier . Ils peuvent utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations au fur et à mesure qu'ils terminent leurs recherches. Les élèves doivent se concentrer sur le climat et les caractéristiques physiques telles que les montagnes, les déserts, les océans, etc.
Pour créer un échafaudage ou une différenciation, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer entre 3 et 10 cellules, bien que les élèves puissent avoir besoin d'ajuster en fonction du pays dans lequel ils recherchent. Les enseignants peuvent affecter les élèves à un pays spécifique ou ils peuvent demander aux élèves de choisir le leur, car cela peut permettre aux élèves de se sentir plus investis dans le projet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la géographie d'un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, écrivez un titre pour chaque entité géographique
- Écrivez 1 à 3 phrases d'une description détaillée de chaque caractéristique géographique.
- Concevez une illustration de chaque caractéristique géographique en utilisant des scènes, des animaux et des personnages ou des objets appropriés si vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 10 cellules présentant différentes caractéristiques de la géographie de votre pays. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension des caractéristiques géographiques.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur le climat et les caractéristiques physiques d'un pays
Intégrer des données climatiques dans les cartes en toile d'araignée des étudiants
Recueillez et fournissez des graphiques climatiques pour les pays que vos étudiants recherchent. Les données visuelles comme les graphiques de température et de précipitations aident les étudiants à mieux comprendre comment la géographie influence la vie quotidienne.
Guide les étudiants à comparer les caractéristiques physiques entre pays
Encouragez les étudiants à identifier les similitudes et les différences entre les caractéristiques physiques de leur pays choisi et un autre lieu familier. Cette comparaison favorise la conscience mondiale et aide les étudiants à relier de nouvelles informations à leurs connaissances antérieures.
Modéliser des stratégies de recherche en utilisant des sources géographiques fiables
Démontrez comment trouver des informations précises en utilisant des atlas, des sites web fiables et des livres de bibliothèque. Modéliser ce processus aide les étudiants à devenir des chercheurs indépendants et responsables.
Encouragez les illustrations créatives avec des exemples concrets
Montrez aux étudiants des images d'exemples de formations terrestres, de climats et de faune de leurs pays d'intérêt. Cela soutient les étudiants dans la création d'illustrations plus précises et imaginatives pour leurs cartes en toile d'araignée.
Faciliter le partage entre pairs pour approfondir la compréhension
Organisez de courtes présentations ou des visites de galeries où les étudiants partagent leurs cartes en toile d'araignée avec leurs camarades. Les retours entre pairs et l'exposition à divers pays élargissent la perspective géographique de tous.
Questions fréquemment posées sur le climat et les caractéristiques physiques d'un pays
Qu'est-ce qu'une carte araignée en cours de géographie ?
Une carte araignée est un organisateur graphique qui aide les élèves à organiser visuellement des faits et des caractéristiques clés d'un sujet, comme le climat et les caractéristiques physiques d'un pays, en créant des branches à partir d'une idée centrale.
Comment puis-je utiliser une carte araignée pour enseigner le climat et les caractéristiques physiques d'un pays ?
Vous pouvez assigner aux élèves la recherche d'un pays et utiliser une carte araignée pour catégoriser et décrire son climat, ses montagnes, ses déserts, ses océans et autres caractéristiques physiques, en incluant de brèves descriptions et illustrations pour chacune.
Quels sont quelques exemples de caractéristiques physiques à inclure dans une carte araignée d'un pays ?
Des exemples de caractéristiques physiques à inclure sont montagnes, rivières, déserts, océans, lacs, vallées et plaines — toute forme de terrain ou plan d'eau important trouvé dans le pays.
Quelle est la meilleure façon de structurer une activité géographique avec une carte araignée pour différents niveaux de classe ?
Pour structurer l'activité, ajustez le nombre de cellules requises (3–10), fournissez des choix de pays, proposez des modèles ou assignez des partenaires pour soutenir différents niveaux de compétence et assurer la réussite de tous les élèves.
Pourquoi est-il important que les élèves recherchent à la fois le climat et les caractéristiques physiques d'un pays ?
Rechercher à la fois le climat et les caractéristiques physiques aide les élèves à comprendre comment la géographie influence la culture, l'installation et la vie quotidienne dans différents pays, favorisant une conscience globale plus approfondie.
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