Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une chronologie des jalons et événements importants de l'histoire du lieu. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et suivre leurs découvertes dans un organisateur graphique chronologique. Ensuite, ils peuvent créer leur chronologie numérique, y compris des illustrations et des descriptions des principaux événements. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays. Les enseignants peuvent choisir le nombre d'événements que les élèves doivent inclure. Pour en faire un projet de classe, attribuez aux élèves différentes périodes de temps pour la recherche. Ensuite, les étudiants peuvent les imprimer pour être connectés !
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans la galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créez une chronologie qui met en évidence les jalons et les événements importants de la ville, de l'état ou du pays qui vous ont été attribués.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez l'emplacement qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- Choisissez 5 à 10 jalons majeurs dans l'histoire de ce lieu. Écrivez leurs dates dans la mise en page de la chronologie.
- Ajoutez des titres pour chaque événement et 1 à 3 phrases d'une description détaillée pour répondre à chaque invite.
- Incluez une illustration pour chaque événement en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Description de l'évenement | Toutes les cellules sont clairement décrites avec des détails sur l'importance de l'étape. | Toutes les cellules sont clairement décrites. | Certaines cellules sont décrites. |
| Visualisation | Les cellules du storyboard illustrent clairement tous les 6 moments historiques choisis. | Les cellules du storyboard illustrent clairement certains des 6 moments historiques choisis. | Les cellules du scénariste ne représentent clairement aucun des 6 moments historiques choisis. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une chronologie des jalons et événements importants de l'histoire du lieu. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et suivre leurs découvertes dans un organisateur graphique chronologique. Ensuite, ils peuvent créer leur chronologie numérique, y compris des illustrations et des descriptions des principaux événements. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays. Les enseignants peuvent choisir le nombre d'événements que les élèves doivent inclure. Pour en faire un projet de classe, attribuez aux élèves différentes périodes de temps pour la recherche. Ensuite, les étudiants peuvent les imprimer pour être connectés !
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans la galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créez une chronologie qui met en évidence les jalons et les événements importants de la ville, de l'état ou du pays qui vous ont été attribués.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez l'emplacement qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- Choisissez 5 à 10 jalons majeurs dans l'histoire de ce lieu. Écrivez leurs dates dans la mise en page de la chronologie.
- Ajoutez des titres pour chaque événement et 1 à 3 phrases d'une description détaillée pour répondre à chaque invite.
- Incluez une illustration pour chaque événement en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Description de l'évenement | Toutes les cellules sont clairement décrites avec des détails sur l'importance de l'étape. | Toutes les cellules sont clairement décrites. | Certaines cellules sont décrites. |
| Visualisation | Les cellules du storyboard illustrent clairement tous les 6 moments historiques choisis. | Les cellules du storyboard illustrent clairement certains des 6 moments historiques choisis. | Les cellules du scénariste ne représentent clairement aucun des 6 moments historiques choisis. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Conseils pratiques sur l'histoire d'un pays
Organisez un projet collaboratif de chronologie en classe
Attribuez à chaque élève ou petit groupe une période de temps spécifique ou un événement majeur à rechercher et à présenter. Cette approche encourage le travail d'équipe et assure une vue d'ensemble complète de l'histoire du pays.
Guide les élèves dans la sélection de sources de recherche crédibles
Recommande des livres, sites web et bases de données adaptés à l'âge pour que les élèves recueillent des informations précises. Aider les élèves à évaluer les sources développe des compétences critiques en recherche et garantit un contenu fiable.
Modélisez comment résumer des événements historiques pour les chronologies
Démontrez comment condenser des événements complexes en résumés brefs et clairs qui tiennent sur une chronologie. Cela aide les élèves à rédiger des descriptions concises et informatives pour chaque événement.
Intégrez des sessions de rétroaction entre pairs
Facilitez des opportunités structurées pour que les élèves révisent et donnent leur avis sur les entrées de la chronologie de leurs camarades. La revue entre pairs encourage la réflexion et améliore la qualité du travail.
Affichez et célébrez les chronologies terminées
Créez une promenade dans une galerie ou une vitrine numérique pour mettre en valeur les chronologies des élèves. Partager des projets finis favorise la fierté et encourage un engagement plus profond avec l'histoire.
Questions fréquemment posées sur l'histoire d'un pays
Qu'est-ce qu'un projet de chronologie pour enseigner l'histoire d'un pays ?
Un projet de chronologie consiste à ce que les élèves recherchent et organisent des jalons clés et des événements de l'histoire d'un pays dans une séquence visuelle. Cela aide les élèves à comprendre la progression historique et les grands événements en les plaçant dans l'ordre chronologique, souvent avec des illustrations et des descriptions.
Comment puis-je aider les élèves à créer une chronologie numérique d'une ville, d'un état ou d'un pays ?
Guide les élèves pour rechercher les événements majeurs en utilisant les ressources de l'école, enregistrer leurs découvertes dans un organisateur graphique de chronologie, puis utiliser des outils numériques pour la construire. Encourage-les à ajouter illustrations, symboles, drapeaux et brèves descriptions pour rendre la projet engageant et informatif.
Quelles sont quelques façons créatives d'afficher les chronologies des élèves en classe ?
Les options créatives d'affichage incluent l'impression des chronologies pour les relier en une séquence historique de la classe, la création d'affiches de chronologie pour des présentations ou des parcours d'exposition, ou l'utilisation de plusieurs modèles pour diverses approches de narration visuelle.
Que doivent inclure les élèves dans une tâche de chronologie de l'histoire d'un pays ?
Les élèves doivent inclure 5 à 10 jalons majeurs avec des dates, des titres d'événements, des descriptions de 1 à 3 phrases, et des illustrations originales reflétant paysages, symboles ou drapeaux pertinents pour le pays. Une organisation claire et des éléments visuels approfondissent la compréhension.
Comment les enseignants peuvent-ils adapter le projet de chronologie pour différents niveaux ou tailles de groupes ?
Les enseignants peuvent ajuster la difficulté en modifiant le nombre d'événements requis, en proposant plusieurs modèles de chronologie ou en attribuant des recherches par période à faire en groupe. Cela rend le projet flexible pour divers niveaux et pour du travail individuel ou en groupe.
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