Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une carte d'araignée qui met en évidence les faits et caractéristiques importants de l'emplacement . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves se concentrent sur plusieurs caractéristiques importantes telles que l'emplacement dans le monde, la population, la capitale, le drapeau, la langue, la géographie, les principales religions, les réalisations historiques, les sites célèbres, les ressources, les animaux et les coutumes. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations tout au long de leur recherche. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte d'araignée en vous concentrant sur les différents faits importants concernant votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, créez une carte d'araignée de 5 à 10 cellules pour mettre en évidence chaque fait.
- Écrivez au moins 3 phrases d'une description détaillée dans chaque cellule.
- Concevez des illustrations pour chaque fait en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : 5 à 10 cellules présentant différents faits concernant votre emplacement. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une carte d'araignée qui met en évidence les faits et caractéristiques importants de l'emplacement . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves se concentrent sur plusieurs caractéristiques importantes telles que l'emplacement dans le monde, la population, la capitale, le drapeau, la langue, la géographie, les principales religions, les réalisations historiques, les sites célèbres, les ressources, les animaux et les coutumes. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations tout au long de leur recherche. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte d'araignée en vous concentrant sur les différents faits importants concernant votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, créez une carte d'araignée de 5 à 10 cellules pour mettre en évidence chaque fait.
- Écrivez au moins 3 phrases d'une description détaillée dans chaque cellule.
- Concevez des illustrations pour chaque fait en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : 5 à 10 cellules présentant différents faits concernant votre emplacement. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur les faits et les caractéristiques d'un pays
Organisez une chasse au trésor de faits sur le pays pour la recherche des élèves
Engagez les élèves en transformant la recherche sur le pays en une chasse au trésor amusante. Attribuez à chaque élève ou petit groupe une liste de caractéristiques du pays (comme la population, le drapeau ou les sites célèbres) et demandez-leur de 'chasser' ces faits en utilisant des livres, des sites Web ou des ressources en classe. Cette approche renforce la concentration et rend la recherche comme un défi, maintenant la motivation des élèves.
Modélisez une carte araignée d'exemple avant que les élèves commencent
Démontrez les attentes en créant une carte araignée d'exemple en classe. Montrez comment sélectionner des faits, organiser les détails et ajouter des illustrations simples. Cela aide les élèves à visualiser le projet et à comprendre la quantité d'informations et de créativité à inclure.
Attribuez des sujets de recherche clairs aux groupes ou aux individus
Divisez les responsabilités de recherche pour que chaque élève ou groupe se concentre sur des aspects spécifiques du pays (comme la géographie, la culture ou l'économie). Cela garantit une exploration approfondie de chaque caractéristique et évite la duplication des faits.
Fournissez des modèles de organisateurs graphiques pour la prise de notes
Distribuez des organisateurs prêts à l'emploi pour aider les élèves à structurer leurs découvertes. Les modèles guident les élèves à enregistrer des faits clés et les encouragent à réfléchir à la façon de présenter chaque détail sur la carte araignée.
Facilitez des sessions de partage entre pairs et de feedback
Encouragez les élèves à présenter leurs cartes araignée en petits groupes ou lors d'une visite de galerie. Les pairs peuvent offrir des retours positifs et suggérer des faits ou des améliorations supplémentaires, aidant chacun à affiner leur compréhension des caractéristiques du pays.
Questions fréquemment posées sur les faits et les caractéristiques d'un pays
Qu'est-ce qu'une carte araignée et comment peut-elle aider les élèves à apprendre sur un pays ?
Une carte araignée est un organisateur graphique qui permet aux élèves d'organiser visuellement des faits importants sur un sujet, comme un pays. Elle aide les élèves à décomposer l'information en catégories telles que géographie, population, drapeau et coutumes, rendant la recherche et la compréhension plus faciles et engageantes.
Comment puis-je créer une carte araignée pour présenter des faits sur un pays en classe ?
Pour créer une carte araignée, recherchez des faits clés sur le pays assigné, tels que la localisation, la langue et les sites célèbres. Utilisez un organisateur graphique avec 5-10 cases pour mettre en valeur chaque fait, écrivez une brève description pour chacun et ajoutez des illustrations pertinentes. Cette approche aide à organiser clairement l'information pour les élèves et les enseignants.
Quelles caractéristiques importantes les élèves doivent-ils inclure lors de la recherche d'un projet sur un pays ?
Les élèves doivent inclure des caractéristiques telles que localisation, capitale, drapeau, langue, population, géographie, principales religions, réalisations historiques, sites célèbres, ressources, animaux et coutumes lorsqu'ils recherchent un projet sur un pays.
Pourquoi utiliser des organisateurs graphiques comme les cartes araignées dans les leçons de géographie mondiale ?
Les organisateurs graphiques comme les cartes araignées aident les élèves à structurer visuellement l'information, rendant des sujets complexes comme la géographie mondiale plus faciles à comprendre et à retenir. Ils encouragent l'organisation, la créativité et un engagement plus profond avec le contenu.
Pouvez-vous donner des exemples de la façon d'illustrer des faits dans une carte araignée d'un pays ?
Oui ! Illustrez des faits en dessinant ou en ajoutant des images de paysages (montagnes, rivières), paysages urbains, symboles nationaux (drapeaux, animaux), lieux célèbres ou habitudes vestimentaires pour représenter visuellement chaque aspect du pays dans votre carte araignée.
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