Aperçu de L'activité
Créer une carte postale est un excellent moyen de mettre en valeur les sites importants et les sites touristiques d'un pays ! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale, comprenant une image du site et une description du site. Les élèves doivent être créatifs, incorporer des éléments comme le drapeau du pays ou d'autres symboles importants, et rechercher le coût d'un timbre dans ce pays ! Ils peuvent également télécharger des photos ou utiliser Photos for Class pour trouver de vraies photographies du lieu s'ils ne trouvent pas quelque chose dans le Storyboard Creator qui correspond à leurs besoins. Les enseignants peuvent affecter les élèves à divers emplacements dans un pays ou encourager les élèves à choisir le leur pour accroître leur engagement. Les cartes postales peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la salle de classe, ou « livrées » pour que les étudiants puissent les admirer et en apprendre davantage sur les pays du monde entier !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte postale pour un lieu important à visiter dans votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Recherchez les lieux d'intérêt importants qui se trouvent dans le pays qui vous a été attribué. Par exemple : Chichén-Itzá en Yucatán, Mexique !
- Créez une carte postale qui met en valeur cet endroit ! Incluez une image du lieu ou un collage ou des images. Vous pouvez même ajouter un personnage qui vous ressemble sur la photo !
- Rédigez une description de 5 à 8 phrases du site, y compris des informations importantes à son sujet et pourquoi il est remarquable.
- Ajoutez un motif à l'arrière-plan de la carte postale en utilisant des scènes, des personnages ou des éléments appropriés comme un drapeau qui représente le pays. Vous pouvez même inclure un timbre qui montre l'affranchissement de ce pays !
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
Créer une carte postale est un excellent moyen de mettre en valeur les sites importants et les sites touristiques d'un pays ! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale, comprenant une image du site et une description du site. Les élèves doivent être créatifs, incorporer des éléments comme le drapeau du pays ou d'autres symboles importants, et rechercher le coût d'un timbre dans ce pays ! Ils peuvent également télécharger des photos ou utiliser Photos for Class pour trouver de vraies photographies du lieu s'ils ne trouvent pas quelque chose dans le Storyboard Creator qui correspond à leurs besoins. Les enseignants peuvent affecter les élèves à divers emplacements dans un pays ou encourager les élèves à choisir le leur pour accroître leur engagement. Les cartes postales peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la salle de classe, ou « livrées » pour que les étudiants puissent les admirer et en apprendre davantage sur les pays du monde entier !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte postale pour un lieu important à visiter dans votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Recherchez les lieux d'intérêt importants qui se trouvent dans le pays qui vous a été attribué. Par exemple : Chichén-Itzá en Yucatán, Mexique !
- Créez une carte postale qui met en valeur cet endroit ! Incluez une image du lieu ou un collage ou des images. Vous pouvez même ajouter un personnage qui vous ressemble sur la photo !
- Rédigez une description de 5 à 8 phrases du site, y compris des informations importantes à son sujet et pourquoi il est remarquable.
- Ajoutez un motif à l'arrière-plan de la carte postale en utilisant des scènes, des personnages ou des éléments appropriés comme un drapeau qui représente le pays. Vous pouvez même inclure un timbre qui montre l'affranchissement de ce pays !
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Conseils sur les cartes postales de lieux historiques
Organisez un échange de cartes postales en classe pour renforcer la sensibilisation mondiale
Connectez vos élèves avec des pairs d'autres régions ou pays en mettant en place un projet d'échange de cartes postales. Cette activité du monde réel aide les élèves à pratiquer la recherche et la rédaction tout en découvrant de nouvelles cultures de première main.
Choisissez des classes partenaires en utilisant des réseaux d'enseignants ou des plateformes en ligne
Contactez d'autres enseignants via des forums éducatifs, des groupes sur les réseaux sociaux ou des sites d'échange de classes internationales. Sélectionnez des partenaires en fonction du niveau de classe, des objectifs du curriculum ou de la diversité géographique pour des échanges plus significatifs.
Établissez des directives et des calendriers clairs pour les étudiants
Établissez des attentes pour le contenu des cartes postales, les dates d'échéance et la logistique d'envoi. Publiez des instructions dans votre classe et fournissez une liste de contrôle pour garder les étudiants organisés et sur la bonne voie.
Préparez et envoyez des cartes postales en tant qu'activité de classe
Rassemblez les cartes postales des étudiants, vérifiez leur exactitude, puis envoyez-les ensemble. Discutez de l'adressage approprié, du courrier et des astuces pour l'envoi international afin d'enseigner des compétences pratiques.
Célébrez les cartes reçues et réfléchissez aux perspectives culturelles
Affichez les cartes entrantes autour de votre classe ou sur une carte du monde. Encouragez les étudiants à partager ce qu'ils ont appris et à comparer les similitudes et différences culturelles.
Questions fréquemment posées sur les cartes postales de lieux historiques
Quelle est une activité de carte postale de lieu historique pour les étudiants ?
Une activité de carte postale de lieu historique est un projet créatif en classe où les étudiants recherchent un site important dans un pays, conçoivent une carte postale avec des images et des informations sur l'endroit, et ajoutent des éléments comme un drapeau ou un timbre pour représenter la culture du pays.
Comment les enseignants peuvent-ils utiliser les cartes postales pour enseigner la géographie mondiale ?
Les enseignants peuvent assigner aux élèves différents pays ou sites, puis leur demander de créer des cartes postales présentant des faits clés, des images et des symboles culturels. Cette activité pratique aide les élèves à s'engager avec la géographie mondiale en recherchant et en partageant ce qui rend chaque lieu unique.
Quelles sont quelques idées créatives pour rendre un projet de carte postale étudiant plus attrayant ?
Encouragez les étudiants à incorporer des drapeaux, des timbres ou des photos personnelles, à utiliser des techniques de collage, à ajouter des personnages qui leur ressemblent, ou même à laminer et exposer les cartes postales terminées dans la classe pour une vitrine mondiale.
Où les étudiants peuvent-ils trouver des images gratuites pour leurs devoirs de cartes postales ?
Les étudiants peuvent utiliser des ressources comme Photos for Class pour trouver des images gratuites adaptées à la classe, ou télécharger leurs propres photos si disponibles. L'outil Storyboard Creator propose également des graphiques pour illustrer leurs cartes postales.
Que doit contenir la description sur une carte postale d'un site historique ?
La description de la carte postale doit comporter 5 à 8 phrases et inclure le nom du site, son emplacement, pourquoi il est important, des faits intéressants et ce qui le rend spécial ou remarquable dans le pays.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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