Toiminnan Yleiskatsaus
Tämän toiminnon avulla opiskelijat voivat tutkia Storyboard Creatorin aikajanamallia, jota tyypillisesti käytetään historiaprojekteihin, ja soveltaa sitä omaan elämäntarinaansa! Opiskelijat kertovat elämästään syntymästä nykypäivään aikajanan muodossa . He ideoivat merkittäviä tapahtumia, jotka auttoivat muokkaamaan heidän elämäänsä, kuten sisaruksen syntymä, muutto, uusi lemmikki, erityinen matka, saavutus koulussa tai koulun ulkopuolella tai uusi toiminta tai hanke. He voivat löytää hahmoja, jotka näyttävät itseltään, perheenjäseniltä ja ystäviltä luomaan kohtauksia jokaiselle tapahtumalle. Opiskelijat voivat lisätä kuvauksia jokaisen kohtauksen alareunaan selittääkseen tarkemmin mitä tapahtui ja mitä merkitystä heidän elämäänsä. Tämä toiminta on hauska tapa oppilaille jakaa itsestään opettajilleen ja luokkatovereilleen tutkittaessa Storyboard Creatoria.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite:
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Ajattele 5-10 tapahtumaa, jotka ovat vaikuttaneet elämääsi, kuten syntymäsi, sisaruksen syntymä, lemmikin adoptio, uuden harrastuksen aloittaminen, suuren saavutuksen saavuttaminen, uuden taiton oppiminen, matkustaminen uuteen paikkaan , maailmanlaajuinen pandemia jne.
- Lisää Aikajana-asetteluun kunkin elämäsi tapahtuman päivämäärät.
- Lisää kohtauksia, merkkejä ja kohteita, jotka havainnollistavat selkeästi kutakin tapahtumaa.
- Lisää kuvausruutuihin 2-4 lauseen kuvausta kustakin tapahtumasta ja miksi se oli tärkeää elämässäsi.
- Säästä usein!
Vaatimukset: 5-10 tapahtumaa, päivämäärät, selkeät kuvat ja kuvaukset kustakin tapahtumasta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tämän toiminnon avulla opiskelijat voivat tutkia Storyboard Creatorin aikajanamallia, jota tyypillisesti käytetään historiaprojekteihin, ja soveltaa sitä omaan elämäntarinaansa! Opiskelijat kertovat elämästään syntymästä nykypäivään aikajanan muodossa . He ideoivat merkittäviä tapahtumia, jotka auttoivat muokkaamaan heidän elämäänsä, kuten sisaruksen syntymä, muutto, uusi lemmikki, erityinen matka, saavutus koulussa tai koulun ulkopuolella tai uusi toiminta tai hanke. He voivat löytää hahmoja, jotka näyttävät itseltään, perheenjäseniltä ja ystäviltä luomaan kohtauksia jokaiselle tapahtumalle. Opiskelijat voivat lisätä kuvauksia jokaisen kohtauksen alareunaan selittääkseen tarkemmin mitä tapahtui ja mitä merkitystä heidän elämäänsä. Tämä toiminta on hauska tapa oppilaille jakaa itsestään opettajilleen ja luokkatovereilleen tutkittaessa Storyboard Creatoria.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite:
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Ajattele 5-10 tapahtumaa, jotka ovat vaikuttaneet elämääsi, kuten syntymäsi, sisaruksen syntymä, lemmikin adoptio, uuden harrastuksen aloittaminen, suuren saavutuksen saavuttaminen, uuden taiton oppiminen, matkustaminen uuteen paikkaan , maailmanlaajuinen pandemia jne.
- Lisää Aikajana-asetteluun kunkin elämäsi tapahtuman päivämäärät.
- Lisää kohtauksia, merkkejä ja kohteita, jotka havainnollistavat selkeästi kutakin tapahtumaa.
- Lisää kuvausruutuihin 2-4 lauseen kuvausta kustakin tapahtumasta ja miksi se oli tärkeää elämässäsi.
- Säästä usein!
Vaatimukset: 5-10 tapahtumaa, päivämäärät, selkeät kuvat ja kuvaukset kustakin tapahtumasta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Ohjeita Kaikki minusta -aikajanan aktiviteettiin
Kuinka sovittaa All About Me -aikajanasta nuoremmille oppilaille?
Sovita aikajana-aktiviteetti vuosiluokille 2–8 yksinkertaistamalla ohjeita, käyttämällä vähemmän tapahtumia ja tarjoamalla visuaalisia tuki. Tämä varmistaa, että kaikki oppilaat voivat osallistua ja menestyä ikästä tai lukutaidosta riippumatta.
Valitse ikään sopivia tapahtumia aikajanallesi
Ohjaa oppilaita valitsemaan yksinkertaisia, helposti liittyviä virstanpylväitä, kuten koulun aloittaminen, ensimmäinen menetetty hammas tai uuden ystävän saaminen. Esimerkit helpottavat ideoinnin ja auttavat nuorempia oppilaita yhdistämään aktiviteettiin.
Tarjoa visuaalisia vihjeitä ja malleja
Tarjota valmiita aikajanamalleja ja kuvituskortteja, jotka näyttävät yleisiä tapahtumia. Visuaaliset apuvälineet tukevat ymmärrystä ja tekevät aktiviteetista saavutettavan aloitteleville lukijoille.
Käytä ryhmäkeskusteluja ideoiden herättämiseen
Helpota luokkakeskustelua erityisistä muistoista ennen kuin oppilaat aloittavat. Äänen jakaminen auttaa ideoiden generoimisessa ja lisää luottamusta oppilaille, joilla saattaa olla vaikeuksia keksiä tapahtumia itse.
Salli piirtäminen tai sanallinen kuvaus
Kannusta oppilaita piirtämään kuvia tai kuvailemaan tapahtumiaan suullisesti, jos kirjoittaminen on haastavaa. Useita ilmaisumuotoja varmistavat, että kaikki oppilaat voivat jakaa tarinansa onnistuneesti.
Usein kysytyt kysymykset Kaikki minusta -aikajanan toiminnasta
Mikä on All About Me aikajana-aktiviteetti oppilaille?
All About Me aikajana-aktiviteetti on luova tehtävä, jossa oppilaat kuvaavat elämänsä tärkeimpiä tapahtumia aikajanan muodossa. Se auttaa oppilaita pohtimaan henkilökohtaista historiaansa ja samalla kehittämään järjestämis- ja kerrontataitoja.
Kuinka luon henkilökohtaisen aikajanan Storyboard Creatorin avulla?
Luodaksesi henkilökohtaisen aikajanan Storyboard Creatorissa, aloita miettimällä 5-10 tärkeää elämän tapahtumaa. Lisää jokainen tapahtuma järjestyksessä päivämäärineen, valitse hahmoja ja kohtauksia, jotka kuvaavat niitä, ja kirjoita lyhyet kuvaukset, jotka selittävät kunkin tapahtuman merkityksen.
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä tapahtumista, jotka voisi sisällyttää oppilaan elämän aikajanaan?
Esimerkkejä aikajanan tapahtumista ovat syntymäpäivät, muutto uuteen kotiin, lemmikin hankinta, uuden koulun aloitus, erityiset matkat, uusien taitojen oppiminen tai suuret saavutukset. Kehota oppilaita valitsemaan merkityksellisiä hetkiä.
Miksi henkilökohtainen aikajana-aktiviteetti on arvokasta lukiolaisille?
Henkilökohtaiset aikajana-aktiviteetit auttavat lukiolaisia kehittämään itsetuntemusta, harjoittelemaan kerrontaa ja luomaan yhteyksiä luokkatovereihinsa. Ne myös kehittävät taitoja järjestää tietoa kronologisesti ja visuaalisesti.
Mitä vinkkejä opettajat voivat käyttää tehdäkseen "All About Me" -aikajanasta kiinnostavan?
Jotta aikajana olisi kiinnostava, kannusta oppilaita käyttämään värikkäitä kohtauksia, erilaisia hahmoja ja henkilökohtaisia esineitä. Luovuuden salliminen ja aikajanojen jakaminen luokkatovereiden kanssa voi lisätä osallistumista ja yhteyttä.
Lisää Storyboard That
Tutustu Storyboard That
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
