Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Rooma majandus oli üles ehitatud käsitöölistele, sõduritele, poliitikutele ja orjastatud inimestele. Selles tegevuses loovad õpilased süžee, mis toob esile Vana-Rooma majanduse erinevad aspektid. Õpilased peaksid keskenduma töökohtade tüüpidele ja sellele, kuidas majandus impeeriumi mõjutas.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma majanduse või töökohtade erinevatele tunnustele. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis näitavad Vana-Rooma majanduse erinevaid tunnuseid. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Rooma majandus oli üles ehitatud käsitöölistele, sõduritele, poliitikutele ja orjastatud inimestele. Selles tegevuses loovad õpilased süžee, mis toob esile Vana-Rooma majanduse erinevad aspektid. Õpilased peaksid keskenduma töökohtade tüüpidele ja sellele, kuidas majandus impeeriumi mõjutas.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma majanduse või töökohtade erinevatele tunnustele. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis näitavad Vana-Rooma majanduse erinevaid tunnuseid. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida Vana-Rooma majandusest
Inimeste autentsete materjalide kaasamine oma Vana-Rooma majanduse õppetundi
Integreerige autentsed materjalid nagu Vana-Rooma mündid, kaubandusdokumendid või turu pildid, et aidata õpilastel ühendada klassiruumis õpitut tõelise ajaloolise tõendusmaterjaliga. Põhivood lisavad sügavust ja muudavad ajaloo õpilaste jaoks kaasahaaravamaks.
Valige ligipääsetavad põhivood 2.–8. klassidele
Valige lihtsad esemed, näiteks mündipildid, mosaiigid või lühikesed tõlgitud tekstid, mis on vanusele sobivad. See tagab, et õpilased saavad lugeda ja arutada allikaid enesekindlalt ilma ülekoormatuseta.
Juhtige grupi analüüsi põhivoo kohta
Andke igale rühmale põhivood ja esitage juhendavaid küsimusi (nt Mida see ese räägib meile roomlaste töödest või kaubandusest?). Rühmad peaksid arutama ja jagama oma leide, et arendada kriitilist mõtlemist ja koostööoskusi.
Juhendage õpilasi lisama uusi teadmisi nende GRAPES-joonisele
Julgustage õpilasi uuendama oma Majanduse osa faktide või tähelepanekutega põhivoodest. See tugevdab õppimist ja näitab, kuidas tõendid toetavad ajaloolist arusaamist.
Lõpetage klassiarutelu, ühendades allikad roomlaste majandusteooriatega
Juhtige kogu klassi refleksiooni, kuidas uuritud allikad süvendavad arusaamist roomlaste majanduslikust elust. Tooge esile seosed artefaktide ja õpilaste graafiliste organiseerijate vahel, et saavutada tähenduslik järeldus.
Korduma kippuvad küsimused Vana-Rooma majanduse kohta
Mis on GRAPES diagramm ja kuidas see võib aidata õpilastel õppida Vana-Rooma majandusest?
GRAPES diagramm on graafiline organiseerija, mis aitab õpilastel analüüsida iidsete tsivilisatsioonide põhiaspekte, sealhulgas Geograafiat, Religiooni, Saavutusi, Poliitikat, Majandust ja Ühiskonda. Kasutades GRAPES diagrammi Vana-Rooma majanduse kohta, keskenduvad õpilased majanduslikele rollidele, töödele ja panustele, muutes õppimise organiseeritumaks ja kaasahaaravamaks.
Kuidas saavad õpetajad teha Vana-Rooma majanduse õppetunni rohkem koostööl põhinevaks?
Õpetajad saavad kasutada Reaalajas koostööfunktsioone digitaalses tööriistades nagu Storyboard That, mis võimaldavad õpilastel koos töötada sama stsenaristika kallal. Koostöö soodustab sügavamat mõtlemist, suhtlemist ja probleemide lahendamise oskusi ning muudab Vana-Rooma majanduse õppetunnid interaktiivsemaks.
Millised on tõhusad ressursid Vana-Rooma majanduse õpetamiseks?
Tõhusad ressursid hõlmavad esimese käega allikaid, videosid, laule, õpikutekste, entsüklopeediaid ja kirjandust. Nende kombineerimine graafiliste organiseerijate ja visuaalsete materjalidega aitab õpilastel paremini mõista Vana-Rooma majandust ja töökohti.
Millised tööde või rollide rühmad moodustasid Vana-Rooma majanduse?
Vana-Rooma majandus hõlmas käsitöömeistreid, sõdureid, poliitikuid ja orjastatud inimesi. Iga rühm aitas kaasa Rooma majandusliku tugevuse suurenemisele ning mõjutas impeeriumi arengut.
Kuidas saavad õpilased kasutada stseene, et näidata oma arusaama Vana-Rooma majanduslikust elust?
Õpilased saavad luua stseene 3–6 lahtriga, millest igaüks illustreerib erinevat Vana-Rooma majanduse aspekti. Pealkirjade, lühikirjelduste ja visuaalide lisamine iga lahtri juurde aitab näidata nende teadmisi selgel ja loomingulisel viisil.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
