Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Vana-Rooma uurimisega seotud põhisõnavara .
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seejärel loovad nad õpetajate äranägemisel ämblikukaardi 3-5 terminist. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Vana-Rooma soovituslik sõnavara:
Foorum: avatud ala linnas, mis on täis avalikke hooneid, templeid ja turge.
Vabariik: valitsus, kus kodanikel on õigus hääletada ja ametnikke valida.
Leegion: Rooma armee põhiüksus umbes 4500–5000 raskelt relvastatud sõduriga.
Manipel: leegionid jaotati manipulatsioonideks. Manipul oli 60–160 sõduri üksus.
Diplomaatia: suhete haldamine teiste riikidega läbirääkimiste teel.
Põhiseadus: reeglite süsteem, mille järgi valitsus on korraldatud. See võib olla kirjutatud või kirjutamata. Rooma põhiseadus oli kirjutamata erinevalt USA põhiseadusest. See põhines traditsioonil, taval ja seaduste kogumil.
Veto: peatada või tühistada riigiametniku või -organi tegevus. Ladina keeles tähendab veto “keelan”.
Kohtunikud: valitud ametnikud, kes täidavad seadust. Rooma valitsuse kohtunikud olid valitsusharu, mis koosnes eliidi perekondadest valitud jõukatest meestest. Kaks kõrgeimat kohtunikku olid konsulid.
Toga: rõivas, mida täiskasvanud mehed kandsid oma keha ümber keeratuna. Ainult kodanikud togasid kanda. Kodanikeks said olla ainult vabad mehed. Naised ja orjad ei olnud kodanikud ja neil ei olnud valitsuses otsest rolli.
Patricians: üks Rooma kodakondsuse ordudest oli patriciaanid Rooma vanimate perekondade liikmed ja olid tavaliselt jõukad ning kontrollisid enamikku valitsuse aspekte.
Plebeid: Rooma kodakondsuse teine järk olid plebeid enamuse roomlastest. Nad olid enamasti põllumehed või käsitöölised.
Assambleed: Rooma täiskasvanud meessoost kodanike rühmad, kes võtsid vastu seadusi ja valisid kohtunikke.
Senat: koosneb jõukatest olulistest kodanikest, kelle ülesandeks oli aidata seadusi vastu võtta, kontrollida välispoliitikat ja valitsuse raha. Senaatorid valis tsensoriks kutsutud ametnik.
Konsulid: Rooma vabariigi tippametnikud. Nende kõige olulisem töö oli armee juhtimine, kuid nad juhatasid ka senati ja assambleesid ning olid kõrgeimad kohtunikud.
Diktaatorid: Vana-Roomas oli diktaator oluline riigiametnik. Senat võis suure hädaolukorra ajal hääletada diktaatori nimetamise nimel. Diktaatoritel oli täielik võim, kuid maksimaalselt kuus kuud.
Patriarhaalne ühiskond: ühiskond, kus mehed valitsevad oma perekonda ja inimesed jälgivad nende päritolu meessoost esivanemate kaudu.
Paterfamilias: Rooma perekonna vanim mees ja perepea.
Villa: suur maakodu, mis tavaliselt kuulus Rooma eliidi kõrgklassi eliidile.
Talurentnik: põllumehed, kes rentisid jõukate mõisnike käest maad ega omanud seda maad ise.
Stylus: kirjutamiseks kasutatav terav instrument.
Gladiaator: inimene, kes on avaliku meelelahutuse eesmärgil koolitatud teise inimese surnuks võitlemiseks.
Polüteism: paljude jumalate või jumalate kummardamine.
Pax Romana: stabiilsuse periood Rooma impeeriumis.
Oratoorium: kõnede pidamise kunst.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Vana-Rooma sõnavara. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Vana-Rooma uurimisega seotud põhisõnavara .
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seejärel loovad nad õpetajate äranägemisel ämblikukaardi 3-5 terminist. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Vana-Rooma soovituslik sõnavara:
Foorum: avatud ala linnas, mis on täis avalikke hooneid, templeid ja turge.
Vabariik: valitsus, kus kodanikel on õigus hääletada ja ametnikke valida.
Leegion: Rooma armee põhiüksus umbes 4500–5000 raskelt relvastatud sõduriga.
Manipel: leegionid jaotati manipulatsioonideks. Manipul oli 60–160 sõduri üksus.
Diplomaatia: suhete haldamine teiste riikidega läbirääkimiste teel.
Põhiseadus: reeglite süsteem, mille järgi valitsus on korraldatud. See võib olla kirjutatud või kirjutamata. Rooma põhiseadus oli kirjutamata erinevalt USA põhiseadusest. See põhines traditsioonil, taval ja seaduste kogumil.
Veto: peatada või tühistada riigiametniku või -organi tegevus. Ladina keeles tähendab veto “keelan”.
Kohtunikud: valitud ametnikud, kes täidavad seadust. Rooma valitsuse kohtunikud olid valitsusharu, mis koosnes eliidi perekondadest valitud jõukatest meestest. Kaks kõrgeimat kohtunikku olid konsulid.
Toga: rõivas, mida täiskasvanud mehed kandsid oma keha ümber keeratuna. Ainult kodanikud togasid kanda. Kodanikeks said olla ainult vabad mehed. Naised ja orjad ei olnud kodanikud ja neil ei olnud valitsuses otsest rolli.
Patricians: üks Rooma kodakondsuse ordudest oli patriciaanid Rooma vanimate perekondade liikmed ja olid tavaliselt jõukad ning kontrollisid enamikku valitsuse aspekte.
Plebeid: Rooma kodakondsuse teine järk olid plebeid enamuse roomlastest. Nad olid enamasti põllumehed või käsitöölised.
Assambleed: Rooma täiskasvanud meessoost kodanike rühmad, kes võtsid vastu seadusi ja valisid kohtunikke.
Senat: koosneb jõukatest olulistest kodanikest, kelle ülesandeks oli aidata seadusi vastu võtta, kontrollida välispoliitikat ja valitsuse raha. Senaatorid valis tsensoriks kutsutud ametnik.
Konsulid: Rooma vabariigi tippametnikud. Nende kõige olulisem töö oli armee juhtimine, kuid nad juhatasid ka senati ja assambleesid ning olid kõrgeimad kohtunikud.
Diktaatorid: Vana-Roomas oli diktaator oluline riigiametnik. Senat võis suure hädaolukorra ajal hääletada diktaatori nimetamise nimel. Diktaatoritel oli täielik võim, kuid maksimaalselt kuus kuud.
Patriarhaalne ühiskond: ühiskond, kus mehed valitsevad oma perekonda ja inimesed jälgivad nende päritolu meessoost esivanemate kaudu.
Paterfamilias: Rooma perekonna vanim mees ja perepea.
Villa: suur maakodu, mis tavaliselt kuulus Rooma eliidi kõrgklassi eliidile.
Talurentnik: põllumehed, kes rentisid jõukate mõisnike käest maad ega omanud seda maad ise.
Stylus: kirjutamiseks kasutatav terav instrument.
Gladiaator: inimene, kes on avaliku meelelahutuse eesmärgil koolitatud teise inimese surnuks võitlemiseks.
Polüteism: paljude jumalate või jumalate kummardamine.
Pax Romana: stabiilsuse periood Rooma impeeriumis.
Oratoorium: kõnede pidamise kunst.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Vana-Rooma sõnavara. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas õppida Vana-Rooma sõnavara kohta
Loo sõnavara mänge, et tugevdada Vana-Rooma termineid
Aita õpilastel osaleda ning kindlamalt õppida, luues interaktiivseid mänge, kasutades Vana-Rooma sõnavara. Mängud nagu Bingo, Mälu või Jeopardy stiilis viktoriinid aitavad õpilastel meeles pidada ja kasutada termineid lõbusal ja meeldejääval viisil. Need tegevused motiveerivad osalemist ning muudavad kordused elavamaks.
Valige oma mängu jaoks olulised sõnad
Valige 5–10 olulist Vana-Rooma terminit, mis vastavad teie õppetöö kesksele sisule. Sea prioriteediks sõnad, millega õpilased olid raskustes või mis on olulised tulevaste teemade jaoks. See tagab, et mäng fookustub õige sisuga ning maksimeerib korduste aega.
Valmistage mängu materjalid ja vorm
Loo kaardid, lauad või digitaalsed slaidid, mis sisaldavad valitud sõnavara ja definitsioone. Hõlma materjale vastavalt rühma suurusele — lamineeritud kaardid keskusteks, trükitud Bingo lehed või digitaalsed kiirkaardid kogu klassi jaoks. See teeb mängu lihtsaks seadistamiseks ja korduvkasutamiseks.
Selgitage mängu reeglid ja näidake mängu käiku
Sisestage mäng, selgitades reegleid samm-sammult ning näidates kiiret vooru õpilaste vabatahtlikega. Mängu modelleerimine ehitab enesekindlust ning tagab, et õpilased mõistavad, kuidas edukalt osaleda.
Juhtige mängu ning julgustage sõnavara kasutamist
Juhendage õpilasi mängu ajal, ergutades neid sõnu kontekstis ütlema ja kasutama. Tähistage õigeid vastuseid ning vajadusel korrigeerige definitsioone. See aktiivne praktika aitab uued sõnad õpilaste sõnavarasse kinnistada.
Korduma kippuvad küsimused Vana-Rooma sõnavara kohta
Mis on parim viis õpetada antiik-Rooma sõnavara keskastme õpilastele?
Parim viis õpetada antiik-Rooma sõnavara on interaktiivsete tegevuste kaudu, näiteks loo skeemide loomisel, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad termineid. See visuaalne lähenemine suurendab arusaamist ja mälestamist, ühendades definitsioone piltide ja aruteluga.
Kuidas saan aidata õpilastel meelde jätta antiik-Rooma olulisi termineid?
Aita õpilastel meelde jätta antiik-Rooma olulisi termineid kasutades ämblikukaarte, rühmaarutelusid ja praktilisi projekte, näiteks joonistamist või digitaalseid loo skeeme. Kordamine ja visuaalne seostamine aitavad sõnad kauem meeles püsida.
Millised on olulised antiik-Rooma sõnavara sõnad 6.-8. klassidele?
Olulised antiik-Rooma sõnad 6.-8. klassidele hõlmavad termineid nagu foorum, vabariik, legioon, patrik, plebe, veto, konsul, senat, gladiaator, villa ja toga. Need sõnad aitavad õpilastel mõista Rooma ühiskonda ja valitsemist.
Kuidas aitavad loo skeemid õpilastel õppida antiik-Rooma sõnavara?
Loo skeemid aitavad õpilastel õppida antiik-Rooma sõnavara, võimaldades neil määratleda ja illustreerida iga terminit. See visuaalne ja loominguline protsess süvendab mõistmist ning muudab terminid meeldejäävaks.
Mis on lihtne klassi tegevus antiik-Rooma sõnavara õpetamiseks?
Lihtne klassi tegevus on lasta õpilastel üle vaadata antiik-Rooma sõnavara nimekiri, arutada tähendusi väikestes gruppides ning seejärel luua illustreeritud loo skeemid 3-5 terminile. See tugevdab nii mõistmist kui ka rakendamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
