Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Kaugemale jõudmine ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Rooma ühiskond oli üles ehitatud hierarhial, seal olid patritsid, plebeid ja orjastatud inimesed. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Rooma sotsiaalsele struktuurile.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku pildi saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri erinevatele tunnustele. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis näitavad Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri erinevaid tunnuseid. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Kaugemale jõudmine ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Rooma ühiskond oli üles ehitatud hierarhial, seal olid patritsid, plebeid ja orjastatud inimesed. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Rooma sotsiaalsele struktuurile.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku pildi saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri erinevatele tunnustele. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis näitavad Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri erinevaid tunnuseid. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida Vana-Rooma seltsielust
Juhendage õpilasi võrdlema Vana-Rooma sotsiaalstruktuuri tänapäeva ühiskonnaga
Julgustage õpilasi tuvastama sarnasusi ja erinevusi Vana-Rooma sotsiaalse hierarhia ja tänapäevaste kogukondade vahel. Seda kasutades süvendavad nad arusaamist ning seovad ajaloo oma eludega.
Alustage klassi ajurünnakuga võrdluse jaoks
Kirjutage tahvlile sotsiaalseid gruppe Vana-Roomas ja kaasaegses ühiskonnas. Kutsuge õpilasi jagama, mida nad teavad sotsiaalsetest rollidest täna ja Rooma ajal.
Jagage õpilased väikestesse rühmadesse aruteluks
Andke igale rühmale ülesandeks keskenduda ühele Rooma sotsiaalsele klassile (patricius, plebeius või orja) ning leida vastav tänapäevane näide. Rühmad arutavad õigusi, kohustusi ja igapäevaelu iga rühma puhul ning seejärel võrdlevad seda tänapäevaga.
Laske rühmadel esitleda oma järeldusi visuaalsete materjalidega
Paluge õpilastel luua lihtsad plakatid või digitaalslaid, mis näitavad nende võrdlusi. Julgustage kasutama illustratsioone, diagramme või lühikesi sketse, et sidemed oleksid selged.
Lõpetage refleksiivse klassiaruteluga
Viige läbi arutelu selle kohta, kuidas sotsiaalsed struktuurid ajas muutuvad ning millised tegurid seda põhjustavad. Kutsuge õpilasi mõtlema õigluse, võrdõiguslikkuse ja tänapäeva sotsiaalsete rollide mõju üle.
Korduma kippuvad küsimused Vana-Rooma seltsielu kohta
Mis on GRAPES diagramm ja kuidas see aitab õpilastel õppida Vana-Rooma sotsiaalsest struktuurist?
GRAPES diagramm on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel analüüsida iidseid tsivilisatsioone, jagades teabe kategooriatesse nagu Geograafia, Religioon, Saavutused, Poliitika, Majandus ja Sotsiaalne Struktuur. Kasutades GRAPES diagrammi Vana-Rooma kohta, aitavad õpilastel paremini mõista hierarhilist ühiskonda – patrikuid ja plebeisid kuni orjadeni – organiseerides olulisi detaile visuaalselt.
Kuidas teha Vana-Rooma sotsiaalse elu õppetunde rohkem kaasahaaravaks keskkooli õpilaste jaoks?
Et kaasata keskkooli õpilasi Vana-Rooma sotsiaalse elu õppimisse, kasutage mitmekesiseid ressursse nagu esimese allikaid, videosid, laule, kirjandust ja interaktiivseid graafilisi korraldajaid. Visuaalsed abivahendid ja koostöövahendid, näiteks "Storyboard That" Reaalaegse Koostööga, võivad suurendada osalust ja mälestamist.
Millised on tõhusad koostöölised tegevused Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri õpetamiseks?
Tõhusad koostöölised tegevused hõlmavad, et õpilased teevad koos storyboardi või ämblikuvõrgu, mis visualiseerib Vana-Rooma sotsiaalse struktuuri. Tööriistad, nagu Reaalaegne Koostöö, võimaldavad õpilastel koostada ja illustreerida projekti samal ajal, parandades kommunikatsiooni ja probleemide lahendamise oskusi.
Milliseid ressursse saavad õpetajad kasutada Vana-Rooma sotsiaalse hierarhia õpetamiseks?
Õpetajad saavad kasutada erinevaid esimese allikaid, õpikutekstide lõike, entsüklopeediaid, kirjandust, videoid, laule ja graafilisi korraldajaid, et pakkuda õpilastele põhjalikku pilti Vana-Rooma sotsiaalsest hierarhiast. Visuaalsed ressursid ja interaktiivsed ülesanded aitavad süvendada arusaamist.
Kuidas seadistada koostööpõhine storyboard ülesanne oma klassile?
Et seadistada koostööpõhine storyboard ülesanne, minge ülesande Muuda ülesannet vahekaardile ja lülitage sisse Reaalaegne Koostöö. See võimaldab mitmel õpilasel (ideaalis kuni viie) samaaegselt töötada sama storyboardi kallal, soodustades meeskonnatööd ja tõhusust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
