Tegevuste Ülevaade
Päris inimeste uurimine aitab õpilastel saada konkreetsemat arusaama iidsetel aegadel elanud inimeste kultuurist, elust ja mitmekülgsest vaatenurgast. Õpilastele perspektiivi andmine teatud perioodil elanud inimeste jaoks aitab neil minna kaugemale kui lihtsalt kuupäevade ja nimede meelde jätmine, et saada perioodist sisulisem, empaatilisem ja realistlikum vaade. Selle tegevuse käigus loovad õpilased Vana-Rooma mõjukale inimesele elulooraamatu plakati.
Õpetajad saavad määrata õpilastele konkreetseid inimesi või anda õpilastele valiku. Õpetajad võivad soovida pakkuda õpilastele oma isiku kohta lugemiseks selliseid ressursse nagu raamatud või veebientsüklopeedia Britannica. Valminud plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumi ümber riputada kui visuaalset meeldetuletust Vana-Rooma aegsetest märkimisväärsetest inimestest. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta. Nii ühendades uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leidke rohkem eluloo plakatimalle !
Vanade roomlaste uurimise näited
- Cincinnatus
- Julius Caesar
- Augustus
- Romulus ja Remus
- Nero
- Marcus Aurelius
- Commodus
- Trajan
- Konstantin
- Cicero
- Virgil
- Spartacus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige Vana-Rooma kuulsat või märkimisväärset inimest. Looge eluloorakendus, mis toob esile nende peamised saavutused.
Õpilase juhised:
- Valige inimene.
- Kooliressursse kasutades viige läbi mõned uuringud ja õppige rohkem tundma inimese elu ja saavutusi
- Plakatile lisage oma isiku nimi ja sünniaeg (ja vajadusel surm). Valige tegelane, mis sarnaneb teie isikuga. Lisage sõnu ja pilte, et kirjeldada inimese saavutusi.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, saavutus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Päris inimeste uurimine aitab õpilastel saada konkreetsemat arusaama iidsetel aegadel elanud inimeste kultuurist, elust ja mitmekülgsest vaatenurgast. Õpilastele perspektiivi andmine teatud perioodil elanud inimeste jaoks aitab neil minna kaugemale kui lihtsalt kuupäevade ja nimede meelde jätmine, et saada perioodist sisulisem, empaatilisem ja realistlikum vaade. Selle tegevuse käigus loovad õpilased Vana-Rooma mõjukale inimesele elulooraamatu plakati.
Õpetajad saavad määrata õpilastele konkreetseid inimesi või anda õpilastele valiku. Õpetajad võivad soovida pakkuda õpilastele oma isiku kohta lugemiseks selliseid ressursse nagu raamatud või veebientsüklopeedia Britannica. Valminud plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumi ümber riputada kui visuaalset meeldetuletust Vana-Rooma aegsetest märkimisväärsetest inimestest. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta. Nii ühendades uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leidke rohkem eluloo plakatimalle !
Vanade roomlaste uurimise näited
- Cincinnatus
- Julius Caesar
- Augustus
- Romulus ja Remus
- Nero
- Marcus Aurelius
- Commodus
- Trajan
- Konstantin
- Cicero
- Virgil
- Spartacus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige Vana-Rooma kuulsat või märkimisväärset inimest. Looge eluloorakendus, mis toob esile nende peamised saavutused.
Õpilase juhised:
- Valige inimene.
- Kooliressursse kasutades viige läbi mõned uuringud ja õppige rohkem tundma inimese elu ja saavutusi
- Plakatile lisage oma isiku nimi ja sünniaeg (ja vajadusel surm). Valige tegelane, mis sarnaneb teie isikuga. Lisage sõnu ja pilte, et kirjeldada inimese saavutusi.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, saavutus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teada saada iidsete roomlaste elulugudest
Integreeri primaarallikad rooma biograafiauuringutesse
Lai suurendada oma õpilaste arusaamist, juhendades neid kasutama primaarallikaid — näiteks tõlgitud rooma kirju või kirju — uurides nende valitud isikut. Primaarallikad annavad õpilastele otsese ülevaate vanade roomlaste keelest ja vaatenurkadest, muutes ajaloo elavamaks ja autentssemaks.
Näita, kuidas leida vanuseks sobivaid primaarallikaid
Näita, kust leida lastesõbralikke primaarallikaid, näiteks muuseumi veebilehtedel või kureeritud andmebaasides, ning näita õpilastele, kuidas tuvastada kasulikke väljavõtteid. See aitab õpilastel tunda end enesekindlamalt ning tagab, et materjalid on turvalised ja arusaadavad nende kooliastmele.
Juhenda õpilasi analüüsima allikate sisu
Õpetada õpilasi otsima primaarallikast üksikasju, mis paljastavad teavet isiku saavutuste või igapäevaelu kohta. Julgustada neid esile tõstma või märkmeid tegema sõnadest ja fraasidest, mis välja paistavad. Allikate analüüsimine arendab kriitilist mõtlemist ning seob uurimist tõeliste ajalooliste häältega.
Toeta õpilasi tsitaatide või piltide kasutamisel plakatitel
Näita, kuidas õpilased saavad valida lühikese tsitaadi või pildi oma allikast ning lisada selle oma plakatile. See lisab autentsust ning aitab klassikaaslastel näha tõendeid ajastust endast.
Reflekteeri primaarallikate väärtuse üle klassis
Korralda lühike arutelu, kus õpilased jagavad seda, mida nad on primaarallikatest õppinud, võrreldes sekundaartega. See refleksioon aitab õpilastel mõista, miks on oluline kasutada mitmeid tõendusliine ajaloo uurimisel.
Korduma kippuvad küsimused iidsete roomlaste eluloo kohta
Mis on antiik-Rooma biograafiaposteritegevus?
Antiik-Rooma biograafiaposteritegevus on klassi projekt, kus õpilased uurivad kuulsat Rooma isikut ning loovad posteri, mis rõhutab nende elu, saavutusi ja mõju. See tegevus arendab uuringu-, kirjutamis- ja esitamisoskusi ning süvendab arusaamist antiik-Rooma kultuurist.
Kuidas saavad K-12 õpetajad aidata õpilastel valida olulise antiik-Rooma isiku uurimiseks?
Õpetajad võivad määrata kindlaid isikuid ettevalmistatud nimekirjast või lubada õpilastel valida ise oma olulisi Rooma figuure. Ressursside, nagu raamatud või usaldusväärsed veebientsüklopeedia allikad, pakkumine aitab juhendada õpilaste valikuid ja tagada täpse teabe kättesaadavuse.
Mida peaks sisaldama antiik-Rooma biograafiaposter?
Iga biograafiaposter peaks sisaldama isiku nime, pilti, sünni- ja surma kuupäevi ning lühikest kokkuvõtet peamistest saavutustest. Visuaalsete elementide, nagu pildid või sümbolid, ja lühikirjelduste lisamine aitab muuta plakati kaasahaaravaks ja informatiivseks.
Miks on väärtuslik uurida tegelikke inimesi antiikajast?
Uurimine tegelike inimeste kaudu aitab õpilastel arendada empaatiat ning sügavamalt mõista ajalugu. See võimaldab õppida rohkem kui lihtsalt kuupäevade meeldejätmine ning uurida nende mitmekülgseid vaateid ja igapäevaelu, kes kujundasid antiik-Rooma ühiskonda.
Millised on mõned mõjuvad antiik-Rooma inimesed, keda õpilased võivad uurida?
Näited mõjukatest antiik-Rooma inimestest hõlmavad Julius Cäsarit,-Augustust, Romulust ja Remust, Nää, Marcus Aureliust, Commodust, Trajanust, Constantinit, Cicero't, Virgili, Spartacust ja Cincinnatust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
