Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Kaugemale jõudmine ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Vanad roomlased saavutasid paljusid asju, sealhulgas sillutatud teede, tsemendi ja akveduktide uuendusi. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis tõstab esile kunsti, arhitektuuri, tehnoloogiate, kirjutamise ja muu saavutusi .
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku ülevaate saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma erinevatele saavutustele kunstis, arhitektuuris, tehnoloogias ja/või kirjutamises. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis tutvustavad erinevaid Vana-Rooma saavutusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Kaugemale jõudmine ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Vanad roomlased saavutasid paljusid asju, sealhulgas sillutatud teede, tsemendi ja akveduktide uuendusi. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis tõstab esile kunsti, arhitektuuri, tehnoloogiate, kirjutamise ja muu saavutusi .
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku ülevaate saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Rooma erinevatele saavutustele kunstis, arhitektuuris, tehnoloogias ja/või kirjutamises. Vana-Roomaga seotud kunsti ja tegelaste leidmiseks tippige Storyboard Creator otsingukasti "Rooma".
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis esindab iga funktsiooni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3–6 lahtrit, mis tutvustavad erinevaid Vana-Rooma saavutusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida Vana-Rooma saavutustest ja innovatsioonist
Kaasa oma Antiik-Rooma GRAPES tunni hulka esmased allikad
Rikkustage oma õpilaste arusaamist kaasates esmased allikad, nagu iidseid tekste, inskryptsioone või pilte Rooma artefaktidest. Need esimese käe materjalid ergutavad uudishimu ja aitavad õpilastel teha seoseid tõelise ajaloo vahel.
Valige vanusele sobivad esmased allikad
Valige lühikesed lõigud, lihtsad pildid või tõlgitud lood, mis sobivad teie õpilaste lugemisoskusega. See tagab, et materjal on kättesaadav ja huvitav 2.–8. klassi õpilastele.
Juhendage õpilasi esmaste allikate analüüsimisel
Paluge õpilastel vaadata ja kirjeldada, mida nad näevad või loevad. Julgustage neid küsimustega, näiteks: "Mida see artefakt ütleb meile Rooma elust?" sügavama mõtlemise jaoks.
Seostage esmased allikad GRAPES kategooriatega
Aita õpilastel ühendada iga allikas näiteks kategooriatega Saavutused, Religioon või Poliitika. See praktika arendab kriitilist mõtlemist ja tugevdab nende arusaamist ajaloolisest kontekstist.
Julgustage õpilasi joonistama oma avastusi ämblikukaardil
Soovitage õpilastel luua väli oma ämblikukaardil, põhinedes esmasele allikale. Nad saavad joonistada või kirjeldada seda, mida nad õppisid, muutes ajaloo elavaks visuaalide ja kirjutamise kaudu.
Korduma kippuvad küsimused Vana-Rooma saavutuste ja innovatsiooni kohta
Kuidas kasutada G.R.A.P.E.S. tabelit, et õpetada Vana-Rooma saavutusi?
G.R.A.P.E.S. tähistab Geograafiat, Religiooni, Saavutus, Poliitikat, Majandust ja Sotsiaalstruktuuri. Vana-Rooma saavutuste õpetamisel laske õpilastel organiseerida olulisi uuendusi – nagu teed, tsement ja akveduktid – tabeli 'Saavutused' jaotises. Lisage visuaale ja lühikesi kirjelduseid, et aidata õpilastel analüüsida ja meelde jätta iga panus.
Millised on lihtsad viisid õpilaste koostööks Vana-Rooma tundides?
Õpilased saavad koostööd teha tööriistaga Storyboard That's Real Time Collaboration, mis võimaldab mitmel õpilasel samaaegselt töötada samal storyboardil. See soodustab sügavamat mõtlemist, suhtlemist ja meeskonnatööd, muutes Vana-Rooma teemalised tunnid põnevamaks ja tõhusamaks.
Millised ressursid aitavad keskkooliõpilastel õppida Vana-Rooma uuendusi?
Tõhusad ressursid hõlmavad esimese allika materjale, õpikuid, videoid, laule, entsüklopeediaid ja kirjandust. Nende kombineerimine graafiliste korraldajatega, näiteks ämblikuvõrgu kaardid või G.R.A.P.E.S. tabelid, aitab õpilastel säilitada ja mõista Vana-Rooma peamisi leiutisi ja saavutusi.
Kuidas teha klassis ämblikuvõrgu kaarti Vana-Rooma saavutuste kohta?
Et teha ämblikuvõrgu kaarti, laske õpilastel valida erinevad Vana-Rooma saavutused (nt kunsti, arhitektuuri, tehnoloogia, kirja), kirjutada igaüksel pealkiri ja 1-3 lause kirjeldus ning lisada illustratsioone kasutades stseene ja tegelasi. Storyboard Creator pakub otsinguvahendeid, et leida Rooma teemalisi visuaale.
Millised on olulised Vana-Rooma saavutused, mida rõhutada 6.–8. klasside õpilastele?
Olulised saavutused hõlmavad asfaldiga teid, cementi, akvedukte, märkimisväärset kunsti ja arhitektuuri ning kirja arengut. Need teemad on kättesaadavad 6.–8. klasside õpilastele ning näitavad Rooma püsivat mõju kaasaegsele maailmale.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
