„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Infographics are a visually appealing way to convey information clearly and concisely. For this activity, students will create their own infographic to display what they have learned about a particular topic. This example focuses on the history of Halloween and statistics related to the holiday. However, the possibilities are endless! Infographics can be used for students to display their research on a wide variety of topics in science, social studies, math and language.
You can add as many templates as you wish to include student choice and differentiation to an assignment. Check out our infographic template gallery and be amazed by all the possibilities!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Research interesting facts about a topic and create an infographic to display your findings!
Student Instructions:
Requirements: Create an infographic poster that includes 5-10 facts about your topic with corresponding visuals.
Klassenstufe 3-6
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Infographik Vorlage Galerie
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Es gibt mindestens fünf genaue und wichtige Fakten zum Thema. | Es gibt weniger als fünf genaue und wichtige Fakten zum Thema oder es gibt Informationen, die nicht relevant sind. | Die Infografik enthält keine wichtigen Informationen zum Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Das Design und die Kunst, die zur Darstellung des Themas gewählt wurden, sind relevant und verbessern das Verständnis der Zuschauer für die Fakten. Es wurde Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Das Design und die Kunst, die zur Darstellung des Themas gewählt wurden, sind größtenteils relevant, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die vom Thema ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst und das Design, die zur Darstellung des Themas ausgewählt wurden, sind zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Infographics are a visually appealing way to convey information clearly and concisely. For this activity, students will create their own infographic to display what they have learned about a particular topic. This example focuses on the history of Halloween and statistics related to the holiday. However, the possibilities are endless! Infographics can be used for students to display their research on a wide variety of topics in science, social studies, math and language.
You can add as many templates as you wish to include student choice and differentiation to an assignment. Check out our infographic template gallery and be amazed by all the possibilities!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Research interesting facts about a topic and create an infographic to display your findings!
Student Instructions:
Requirements: Create an infographic poster that includes 5-10 facts about your topic with corresponding visuals.
Klassenstufe 3-6
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Infographik Vorlage Galerie
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Es gibt mindestens fünf genaue und wichtige Fakten zum Thema. | Es gibt weniger als fünf genaue und wichtige Fakten zum Thema oder es gibt Informationen, die nicht relevant sind. | Die Infografik enthält keine wichtigen Informationen zum Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Das Design und die Kunst, die zur Darstellung des Themas gewählt wurden, sind relevant und verbessern das Verständnis der Zuschauer für die Fakten. Es wurde Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Das Design und die Kunst, die zur Darstellung des Themas gewählt wurden, sind größtenteils relevant, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die vom Thema ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst und das Design, die zur Darstellung des Themas ausgewählt wurden, sind zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Klär die Lernziele, bevor du die Arbeit der Schüler überprüfst. Klare Ziele helfen dir, deine Bewertung auf die wesentlichen Fähigkeiten und Kenntnisse zu konzentrieren, die die Schüler demonstrieren sollten.
Liste wichtige Kriterien wie Genauigkeit, Kreativität, Organisation und Verwendung von visuellen Elementen auf. Eine einfache Rubrik macht das Bewerten schneller und gibt den Schülern klare Erwartungen.
Organisiere eine Unterrichtsstunde, in der Schüler Infografiken austauschen und konstruktives Feedback geben. Peer-Feedback hilft den Schülern, über ihre Arbeit nachzudenken und voneinander zu lernen.
Treffe dich kurz mit jedem Schüler oder jeder Gruppe, um die Erfolge hervorzuheben und konkrete Wege zur Verbesserung zukünftiger Projekte vorzuschlagen. Personalisierte Rückmeldungen stärken das Selbstvertrauen und das Wachstum.
Zeige alle Projekte im Raum und lasse die Schüler durchgehen, um die Arbeiten ihrer Mitschüler zu sehen. Dies fördert Stolz und inspiriert zu neuen Ideen für zukünftige Aufgaben.
Ein Infografik-Projekt für Grundschüler ist eine Aktivität, bei der die Schüler ein Thema recherchieren und ein visuelles Poster erstellen, das Fakten und Statistiken mithilfe von Bildern, Symbolen und Text präsentiert. Dies hilft den Schülern, Informationen klar und kreativ zu vermitteln.
Führe die Schüler an, indem du ihnen hilfst, ein Thema auszuwählen, Recherchen mit Schulressourcen durchzuführen, ihre Notizen (z.B. mit einem Zeitplan-Organisator) zu ordnen, eine Infografik-Vorlage auszuwählen und Fakten mit visuellen Elementen hinzuzufügen. Ermutige Kreativität und Klarheit im Design.
Große Infografik-Themen für die Klassen 3 bis 6 sind wissenschaftliche Konzepte, historische Ereignisse, mathematische Statistiken, Sprachfakten oder Feiertagshistorien wie Halloween. Die Auswahl eigener Themen erhöht das Engagement und die Differenzierung.
Infografiken machen Lernen visuell und ansprechend. Sie helfen den Schülern, Forschungs-, Zusammenfassungs- und Designfähigkeiten zu üben, und ermöglichen es verschiedenen Lerntypen, das Gelernte auf kreative Weise zu kommunizieren.
Ja, viele Infografik-Vorlagen sind online oder in Vorlagen-Galerien verfügbar. Diese Vorlagen ermöglichen es den Schülern, einfach Fakten, Statistiken, Symbole und Bilder hinzuzufügen, was den Einstieg und die Anpassung ihrer Projekte erleichtert.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse