Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
Studerende opretter derefter et edderkoppekort med fokus på det antikke Grækenlands geografi og skaber illustrationer og beskrivelser for at demonstrere, hvad de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort med fokus på de forskellige karakteristika ved det antikke Grækenlands geografi.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hver geografiske funktion og en beskrivelse af 1-3 sætninger i hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved hjælp af passende scener, tegn og emner. For at finde billeder, der vedrører det antikke Grækenland, skal du skrive “Grækenland” i søgefeltet.
- Spar ofte!
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika for det antikke Grækenlands geografi . Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
Studerende opretter derefter et edderkoppekort med fokus på det antikke Grækenlands geografi og skaber illustrationer og beskrivelser for at demonstrere, hvad de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort med fokus på de forskellige karakteristika ved det antikke Grækenlands geografi.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hver geografiske funktion og en beskrivelse af 1-3 sætninger i hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved hjælp af passende scener, tegn og emner. For at finde billeder, der vedrører det antikke Grækenland, skal du skrive “Grækenland” i søgefeltet.
- Spar ofte!
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika for det antikke Grækenlands geografi . Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med analyse af geografi i det antikke Grækenland
Hvordan differentierer man GRAPES-diagramaktiviteter for forskellige elever
Tilpas dine GRAPES-diagramaktiviteter for at understøtte elever på forskellige læringsniveauer og med varierende behov. Differentiering sikrer, at hver elev kan få adgang til og engagere sig i indholdet effektivt.
Tilbyd lagdelte grafikorganisatorer
Giv versioner af GRAPES-diagrammet med forskellige niveauer af understøttelse—for eksempel nogle med prompts eller sætningstarter og andre tomme til avancerede elever. Dette giver alle elever mulighed for at deltage på deres eget niveau.
Inkluder lyd- og visuelle støtter
Tilføj billeder, kort og lydbeskrivelser for at hjælpe elever, der har gavn af multisensorisk input. Disse støtter forbedrer forståelsen for engelske elever og elever med læseudfordringer.
Tillad fleksibel gruppering og roller
Giv elever mulighed for at arbejde i par eller små grupper og tildel specifikke roller som illustrator, researcher eller skriver. Fleksibel gruppering opbygger selvtillid og fremmer kammeratsupport.
Giv valg i demonstration af læring
Tilbyd elever muligheder såsom tegning, skrivning eller optagelse af lyd for at færdiggøre diagramceller. Valgmuligheder øger engagementet og imødekommer forskellige styrker.
Ofte stillede spørgsmål om analyse af det antikke Grækenlands geografi
Hvad er et GRAPES-diagram, og hvordan kan det hjælpe med at undervise i det gamle Grækenlands geografi?
Et GRAPES-diagram er en grafisk organiser, der hjælper elever med at analysere gamle civilisationer gennem seks kategorier: Geografi, Religion, Opnåelser, Politik, Økonomi og Samfund. Fokusering på det gamle Grækenlands geografi med et GRAPES-diagram opmuntrer elever til at organisere og uddybe deres forståelse ved hjælp af visualiseringer og beskrivelser.
Hvordan kan elever samarbejde om GRAPES-diagramopgaver om det gamle Grækenland?
Elever kan samarbejde om GRAPES-diagramopgaver ved at bruge Real Time Collaboration-funktioner i værktøjer som Storyboard That. Lærere kan aktivere dette i opgaveindstillingerne, hvilket tillader elever at arbejde sammen på den samme storyboard, dele ideer og opbygge kommunikations- og problemløsningsfærdigheder.
Hvad er nogle effektive ressourcer til at undervise i det gamle Grækenlands geografi?
Effektive ressourcer til at undervise i det gamle Grækenlands geografi inkluderer primære kilder, videoer, sange, lærebøger, encyklopædier og litteratur. Kombinationen af disse med grafiske organiser og visuelle hjælpemidler hjælper elever med at få en komplet og nøjagtig forståelse af tidsperioden.
Hvordan opretter man et edderkoppediagram for det gamle Grækenlands geografi i klasseværelset?
For at oprette et edderkoppediagram vælger eleverne nøglegeografiske træk ved det gamle Grækenland, giver hver et titel og 1–3 sætning beskrivelse i separate celler, og illustrerer hver funktion med relevante scener eller billeder. Denne metode hjælper elever med at visuelt organisere og huske vigtige detaljer.
Hvorfor er det gavnligt for mellemskoleelever at fokusere på én GRAPES-kategori, som geografi?
At fokusere på en enkelt GRAPES-kategori som geografi giver mellemskoleelever mulighed for at udforske detaljer i dybden, fremmer mere rig analyse og sikrer, at de fuldt ud forstår karakteristika og indflydelse af dette aspekt på den gamle græske civilisation.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Grækenland
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
