"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
At undersøge rigtige mennesker og begivenheder hjælper eleverne med at få en mere konkret forståelse af kultur, liv og forskellige perspektiver hos mennesker, der levede i oldtiden. At give eleverne perspektivet for dem, der boede i en periode, hjælper dem med at gå ud over blot at huske datoer og navne for at få et mere omfattende, empatisk og realistisk syn på perioden. I denne aktivitet vil eleverne oprette en biografi plakat om en berømt eller betydelig figur eller begivenhed i det antikke Grækenland.
Lærere kan tildele eleverne en bestemt person eller en begivenhed, eller de kan give eleverne et valg. Lærere ønsker muligvis at give ressourcer såsom bøger eller et online leksikon, som de studerende kan læse om deres person eller begivenhed.
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i lokalet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker og begivenheder fra det antikke Grækenlands tid. Studerende kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person. Således kombinerer forskning, skrivning og taler færdigheder i en stærk opgave
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en person eller begivenhed fra det antikke Grækenland. Opret en plakat, der indeholder vigtige detaljer og engagerende billeder.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, gennemførelse ELLER dato for begivenhed og større detaljer i rækkefølge af begivenhed.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Biografier
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
At undersøge rigtige mennesker og begivenheder hjælper eleverne med at få en mere konkret forståelse af kultur, liv og forskellige perspektiver hos mennesker, der levede i oldtiden. At give eleverne perspektivet for dem, der boede i en periode, hjælper dem med at gå ud over blot at huske datoer og navne for at få et mere omfattende, empatisk og realistisk syn på perioden. I denne aktivitet vil eleverne oprette en biografi plakat om en berømt eller betydelig figur eller begivenhed i det antikke Grækenland.
Lærere kan tildele eleverne en bestemt person eller en begivenhed, eller de kan give eleverne et valg. Lærere ønsker muligvis at give ressourcer såsom bøger eller et online leksikon, som de studerende kan læse om deres person eller begivenhed.
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i lokalet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker og begivenheder fra det antikke Grækenlands tid. Studerende kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person. Således kombinerer forskning, skrivning og taler færdigheder i en stærk opgave
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en person eller begivenhed fra det antikke Grækenland. Opret en plakat, der indeholder vigtige detaljer og engagerende billeder.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, gennemførelse ELLER dato for begivenhed og større detaljer i rækkefølge af begivenhed.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Biografier
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Brug en grafisk organisator for at hjælpe elever med at indsamle og strukturere information om deres valgte figur eller begivenhed. Dette gør det let at sammenligne og referere til detaljer, mens de laver plakaten.
Undervis elever i, hvordan man identificerer troværdige oplysninger ved at gennemgå forfatterens kvalifikationer, udgivelsesdatoer og webstedets nøjagtighed. Drøft hvorfor pålidelige kilder fører til bedre plakater og dybere forståelse.
Bed elever om at bruge både tekst og billeder, der præcist repræsenterer tidsperioden. Foreslå at inkludere tøj, arkitektur og symboler fra det gamle Grækenland for et autentisk udseende.
Lad eleverne dele deres plakater med klassen, opsummere nøglefakta og forklare deres designvalg. Dette opbygger selvtillid og styrker deres læring.
Tilbyd specifik ros og hjælpsomme forslag efter hver præsentation. Vis plakater rundt i klasseværelset for at anerkende indsats og skabe et læringsrigt miljø.
En biografi- eller begivenhedsplakatopgave om det antikke Grækenland er en klasseaktivitet, hvor eleverne forsker i en berømt person eller en vigtig begivenhed fra det antikke Grækenland, og derefter laver en visuel plakat for at dele vigtige detaljer og billeder. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå Grækenlands historie gennem kreativ forskning og præsentation.
For at vælge en person eller begivenhed kan du gennemgå en liste over bemærkelsesværdige personer eller vigtige historiske øjeblikke fra det antikke Grækenland, såsom Sokrates, Alexander den Store eller de første olympiske lege. Læreren kan tildele et emne eller lade dig vælge baseret på dine interesser og tilgængelige ressourcer.
Din plakat skal indeholde personens navn, billede, fødsels- og dødsdatoer samt store bedrifter. For en begivenhed skal du inkludere begivenhedens navn, dato og de vigtigste detaljer i rækkefølge. Tilføjende engagerende billeder og nøglefakta gør plakaten mere effektiv og mindeværdig.
Eksempler inkluderer Sokrates (filosof), Alexander den Store (militær leder), Sappho (poet), Hypatia (matematiker), Æsop (fabelforfatter) og Perikles (statsmand). Hver har bidraget unikt til græsk kultur og historie.
At lave en plakat opmuntrer eleverne til at forske, organisere information og præsentere den visuelt. Denne proces uddyber forståelsen, forbedrer hukommelsen og udvikler færdigheder i skrivning, offentlig tale og kreativ tænkning, samtidig med at den fremmer empati for fortidens mennesker.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer