Общ Преглед на Дейността
Уменията за взаимоотношения са способността да се формират и поддържат смислени и здравословни взаимоотношения с други индивиди. Те могат да бъдат романтични, професионални, съотборници или приятелства. Важните компоненти на здравословните взаимоотношения от всякакъв вид включват отворена комуникация, слушане, доверие, сътрудничество, компромиси и решаване на проблеми. Също така е от решаващо значение децата да разберат как изглежда една нездравословна връзка.
За тази дейност учителят ще прочете на глас книгата „Писмо до Ейми“ от Джак Езра Кийтс. След като обсъдят книгата, учениците ще създадат 3-клетъчна раскадка, която илюстрира сценарий за положителна и здравословна връзка . Представеният пример включва само илюстрации и речеви балони, но учителите могат да добавят компонент за писане, като добавят описателни полета и заглавия, ако решат.
Други илюстрации за преподаване на умения за взаимоотношения
- Почти ужасният Playdate от Ричард Тори
- Херман и Роузи от Гус Гордън
- Не бях аз от Оливър Джеферс
- Meesha създава приятелства от Tom Percival
- Стик и камък от Бет Фери
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който илюстрира положителен и здравословен сценарий на взаимоотношения.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте сцена за история, която показва положителна и здравословна връзка. Не забравяйте да използвате диалог и подходящи сцени, герои и предмети.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Уменията за взаимоотношения са способността да се формират и поддържат смислени и здравословни взаимоотношения с други индивиди. Те могат да бъдат романтични, професионални, съотборници или приятелства. Важните компоненти на здравословните взаимоотношения от всякакъв вид включват отворена комуникация, слушане, доверие, сътрудничество, компромиси и решаване на проблеми. Също така е от решаващо значение децата да разберат как изглежда една нездравословна връзка.
За тази дейност учителят ще прочете на глас книгата „Писмо до Ейми“ от Джак Езра Кийтс. След като обсъдят книгата, учениците ще създадат 3-клетъчна раскадка, която илюстрира сценарий за положителна и здравословна връзка . Представеният пример включва само илюстрации и речеви балони, но учителите могат да добавят компонент за писане, като добавят описателни полета и заглавия, ако решат.
Други илюстрации за преподаване на умения за взаимоотношения
- Почти ужасният Playdate от Ричард Тори
- Херман и Роузи от Гус Гордън
- Не бях аз от Оливър Джеферс
- Meesha създава приятелства от Tom Percival
- Стик и камък от Бет Фери
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който илюстрира положителен и здравословен сценарий на взаимоотношения.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте сцена за история, която показва положителна и здравословна връзка. Не забравяйте да използвате диалог и подходящи сцени, герои и предмети.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с „Писмо до Ейми: Здравословни взаимоотношения“
Поставете ясни очаквания за уважително общуване
Започнете урока си с обсъждане какво изглежда уважителното общуване, включително слушане, редуване и използване на мили думи. Това помага на учениците да разберат основите на здравите взаимоотношения и създава положителен тон за дейностите.
Моделирайте положително поведение във взаимоотношенията по време на урока
Демонстрирайте активно слушане, емпатия и решаване на проблеми при взаимодействие с учениците. Когато учениците виждат тези поведения на практика, по-вероятно е да ги имитират в собствените си взаимодействия.
Организирайте ролеви игри за практикуване на умения за здрави взаимоотношения
Организирайте прости сценарии на ролеви игри, където учениците могат да практикуват умения като компромис, изразяване на чувства и разрешаване на конфликти. Ролевите игри предоставят безопасна среда за опитване на нови стратегии преди да ги приложат в реалния живот.
Насърчавайте учениците да размислят върху своите взаимодействия
Помолете учениците да споделят или водят дневник за моменти, в които са използвали умения за здрави взаимоотношения, било по време на час или извън училище. Рефлексията помага за подсилване на положителното поведение и развива самосъзнание.
Често задавани въпроси за „Писмо до Ейми: Здравословни взаимоотношения“
Какви са уменията за здрави взаимоотношения за учениците от началния курс?
Умения за здрави взаимоотношения за учениците от началния курс включват открита комуникация, слушане, доверие, сътрудничество, компромис и решаване на проблеми. Учението на тези умения помага на децата да изграждат положителни връзки с връстници и възрастни.
Как мога да преподавам здрави взаимоотношения с помощта на "Писмо до Еми"?
Прочетете на глас Писмото до Еми, след което обсъдете примери за положителни и отрицателни взаимоотношения в историята. Нека учениците създадат сториборд с три сцени, който илюстрира сценарий на здраво взаимоотношение, използвайки речеви балони и взаимодействия между героите.
Каква е една проста дейност с сториборд за преподаване на умения за взаимоотношения?
Помолете учениците да създадат трипанелен сториборд, който показва герои, практикуващи здрави умения за взаимоотношения като работа в екип, слушане или решаване на конфликт. Насърчавайте креативността с илюстрации, диалози и допълнителни описания.
Кои книжки с картинки помагат да се преподават умения за взаимоотношения на 3-4 клас?
Препоръчани книги включват Писмото до Еми от Джак Езра Кийтс, Почти ужасна среща от Ричард Торей, Херман и Рози от Гас Гордън, Това не бях аз от Оливър Джефърс, Меша намира приятели от Том Персивал и Пръст и камък от Бет Фери.
Как да обясня разликата между здрави и нездрави взаимоотношения на децата?
Използвайте ясни примери и истории, за да покажете, че здравите взаимоотношения включват доверие, уважение и комуникация, докато нездравите взаимоотношения могат да имат изключване, невярност или липса на уважение. Насърчавайте учениците да разпознават тези признаци в познати ситуации.
Повече Storyboard That
Социално Емоционално Обучение Прочетете на Глас
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
