Общ Преглед на Дейността
Отговорното вземане на решения е способността да се вземат конструктивни и добре обмислени решения относно собственото поведение и социалните взаимодействия. Някои стъпки от процеса на отговорно вземане на решения включват идентифициране на избори, оценка на избора, вземане на решение за начина на действие и оценка на вашето решение.
В разказа „Твърде много лепило“ от Джейсън Лайвбър Мати взема безотговорно решение, когато решава да използва твърде много лепило и го натрупва върху себе си, причинявайки хаос в класната си стая. Въпреки че историята е сладка и забавна, тя илюстрира как едно решение може да повлияе на много хора. За тази дейност учениците ще създадат 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения .
Други илюстрации за преподаване на отговорно вземане на решения
- Как да живеем вечно от Колин Томпсън
- Искам да си върна шапката от Джон Класен
- Beegu от Alexis Deacon
- Работа за един ден от Eve Bunting
- „Ти си кенийско дете“ от Кели Кунън
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте сцена за сценарий, която показва, че някой преминава през стъпки за вземане на решения, използвайки подходящи сцени, знаци и елементи.
- Опишете всяка клетка в полето за описание.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Отговорното вземане на решения е способността да се вземат конструктивни и добре обмислени решения относно собственото поведение и социалните взаимодействия. Някои стъпки от процеса на отговорно вземане на решения включват идентифициране на избори, оценка на избора, вземане на решение за начина на действие и оценка на вашето решение.
В разказа „Твърде много лепило“ от Джейсън Лайвбър Мати взема безотговорно решение, когато решава да използва твърде много лепило и го натрупва върху себе си, причинявайки хаос в класната си стая. Въпреки че историята е сладка и забавна, тя илюстрира как едно решение може да повлияе на много хора. За тази дейност учениците ще създадат 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения .
Други илюстрации за преподаване на отговорно вземане на решения
- Как да живеем вечно от Колин Томпсън
- Искам да си върна шапката от Джон Класен
- Beegu от Alexis Deacon
- Работа за един ден от Eve Bunting
- „Ти си кенийско дете“ от Кели Кунън
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте сцена за сценарий, която показва, че някой преминава през стъпки за вземане на решения, използвайки подходящи сцени, знаци и елементи.
- Опишете всяка клетка в полето за описание.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да практикуваме процеса на вземане на решения
Лесно интегрирайте упражнения за вземане на решения в ежедневните класни рутини
Включете кратки дискусии за вземане на решения по време на ежедневни моменти, за да подсилите отговорните решения. Например, помолете учениците да обмислят опциите при редене, избор на партньори или материали. Честата практика помага на учениците да усвоят процеса и да го приложат извън дейностите за социални умения.
Моделирайте процеса на вземане на решения на глас
Демонстрирайте всеки етап като мислите на глас по време на сценарии в класната стая. Показвайте на учениците как да идентифицират изборите, да ги претеглят, да вземат решение и да рефлектират върху резултата. Този явен модел помага на учениците да визуализират и разберат процеса в реални ситуации.
Създайте бързи сценарии за вземане на решения за учениците
Представете кратки, релевантни дилеми (например, какво да правите, ако забравите домашното) и поканете учениците да преминат през стъпките на вземане на решение като група. Оставете го интерактивно и насърчавайте учениците да споделят мислите си за всяка стъпка. Това изгражда увереност и умения за критическо мислене.
Празнувайте отговорните решения с положително подсилване
Разпознавайте и похвалете учениците, когато използват процеса на вземане на решения в ежедневието. Отбележете конкретни примери и свържете действията им с етапите на процеса. Положителната обратна връзка мотивира учениците да продължат да практикуват тези важни умения.
Често задавани въпроси относно практикуването на процеса на вземане на решения
Кои са стъпките в процеса на отговорно вземане на решения за учениците в началното училище?
Процесът отговорно вземане на решения за учениците в началното училище обикновено включва четири стъпки: идентифициране на изборите, оценка на изборите, приемане на решение за действие и оценка на вашето решение. Обучаването на тези стъпки помага на учениците да мислят критично за действията си и последиците.
Как мога да преподавам процеса на вземане на решения чрез книжки с картинки?
Можете да преподавате процеса на вземане на решения като четете истории като Too Much Glue и обсъждате изборите на героите. След това, насърчете учениците да създадат сториборд или да играят роли, които следват четирите стъпки: идентифициране, оценка, решение и размисъл.
Каква е бързата дейност в класната стая за практикуване на отговорно вземане на решения?
Бързата дейност е учениците да създадат сториборд с 4 клетки, илюстриращ герой, преминаващ през всяка стъпка на процеса на вземане на решение. Това помага на учениците да визуализират изборите и последиците по забавен начин.
Защо е важно да преподавам отговорно вземане на решения в 3.-4. клас?
Обучението по отговорно вземане на решения в 3. и 4. клас помага на учениците да развият социално-емоционални умения, да вземат по-добри решения и да разберат как техните действия влияят върху тях самите и другите. Това създава основите за дългосрочно позитивно поведение.
Какви препоръчани книги има за преподаване на вземане на решения на децата?
Препоръчваните книги включват Too Much Glue на Джейсън Лайфбр, Как да живеем завинаги на Колин Томпсън, Искам си шапката обратно на Джон Класен, Beegu на Александър Декон, Един ден работа на Ив Бънтинг и Защото ти си кенийско дете на Кели Кънън.
Повече Storyboard That
Социално Емоционално Обучение Прочетете на Глас
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
