Общ Преглед на Дейността
Сътрудничеството е когато хората работят заедно за постигане на обща цел. Това е даване и вземане, което балансира нашите собствени нужди с нуждите на други хора. Когато си сътрудничим с другите, за да изпълним дадена задача, ние слушаме, правим компромиси, споделяме и се редуваме. Сътрудничеството е изключително важно умение, което децата да учат в ранна възраст.
За тази дейност учителят ще започне, като прочете на глас „Червената писалка“ от Джанет Стивънс и Сюзън Стивънс Крумел. Тази история е за малка червена писалка, която се нуждае от помощ при оценяването на всички студентски документи, но нейните помощници телбод, ножици, молив, хайлайтър, щипка и гума не искат да се подават. Когато Червената писалка падне от масата в коша за боклук от изтощение, останалите осъзнават, че трябва да я извадят и всички да помогнат за класирането на вестниците. С помощта на мързелив хамстер и много сътрудничество, Little Red Pen е спасен и оценяването се извършва заедно.
След дискусия за книгата и как всички приятели са работили заедно, учениците ще създадат клетка, описваща и илюстрираща любимата им част от историята . В зависимост от възрастта и нивото на способностите, учителите могат да изберат да включат писане или просто да накарат учениците да използват картинки.
Други илюстрации за преподавателско сътрудничество
- Супа от тиква от Хелън Купър
- Моят приятел заек от Ерик Роман
- Стол за майка ми от Вера Уилямс
- Пастел от Саймън Рикърти
- Цел! от Мина Джавахербин
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която илюстрира и описва вашата любима част от историята.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте илюстрация, която представлява вашата любима част от Червената писалка, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на сцената в пространството под илюстрацията.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Обяснението на сцената и защо е избрана е ясно и поне две изречения. | Обяснението на сцената и защо е избрана може да се разбере, но е донякъде неясно. | Обяснението на сцената и защо е избрана е неясно и не е поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрацията представя сцената или обяснението с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрацията е свързана със сцената или обяснението, но е трудна за разбиране. | Илюстрацията не е ясно свързана със сцената или обяснението. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Сътрудничеството е когато хората работят заедно за постигане на обща цел. Това е даване и вземане, което балансира нашите собствени нужди с нуждите на други хора. Когато си сътрудничим с другите, за да изпълним дадена задача, ние слушаме, правим компромиси, споделяме и се редуваме. Сътрудничеството е изключително важно умение, което децата да учат в ранна възраст.
За тази дейност учителят ще започне, като прочете на глас „Червената писалка“ от Джанет Стивънс и Сюзън Стивънс Крумел. Тази история е за малка червена писалка, която се нуждае от помощ при оценяването на всички студентски документи, но нейните помощници телбод, ножици, молив, хайлайтър, щипка и гума не искат да се подават. Когато Червената писалка падне от масата в коша за боклук от изтощение, останалите осъзнават, че трябва да я извадят и всички да помогнат за класирането на вестниците. С помощта на мързелив хамстер и много сътрудничество, Little Red Pen е спасен и оценяването се извършва заедно.
След дискусия за книгата и как всички приятели са работили заедно, учениците ще създадат клетка, описваща и илюстрираща любимата им част от историята . В зависимост от възрастта и нивото на способностите, учителите могат да изберат да включат писане или просто да накарат учениците да използват картинки.
Други илюстрации за преподавателско сътрудничество
- Супа от тиква от Хелън Купър
- Моят приятел заек от Ерик Роман
- Стол за майка ми от Вера Уилямс
- Пастел от Саймън Рикърти
- Цел! от Мина Джавахербин
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която илюстрира и описва вашата любима част от историята.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте илюстрация, която представлява вашата любима част от Червената писалка, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на сцената в пространството под илюстрацията.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Обяснението на сцената и защо е избрана е ясно и поне две изречения. | Обяснението на сцената и защо е избрана може да се разбере, но е донякъде неясно. | Обяснението на сцената и защо е избрана е неясно и не е поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрацията представя сцената или обяснението с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрацията е свързана със сцената или обяснението, но е трудна за разбиране. | Илюстрацията не е ясно свързана със сцената или обяснението. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
Как да се справим с любимата сцена от „Малката червена писалка“
Насърчете сътрудничеството в групови проекти с Малкото червено перо
Подкрепете сътрудничеството между учениците чрез организиране на групов проект, вдъхновен от Малкото червено перо. Работата в екип помага на учениците да практикуват сътрудничеството в реалния свят и задълбочава разбирането им за работата в екип.
Назначете роли въз основа на героите в историята
Назначете на всеки ученик роля от книгата (като Перо, Степлер, Ножици и др.), за подпомагане на отговорността и собствеността. Ролите помагат на учениците да разпознаят как различните приноси подкрепят целите на групата.
Задайте групова цел, отразяваща предизвикателството в книгата
Дайте на групите споделена задача, подобна на оценяване на работите или спасяването на перото. Това моделира конфликта в историята и насърчава учениците да разработват стратегии и да си помагат взаимно.
Насърчете учениците да мислят за начини за сътрудничество
Подканете учениците да изброят съвместни действия, като споделяне на материали, слушане и помощ. Това засилва положителните поведения и поставя ясни очаквания за работата в екип.
Разгледайте работата в екип след проекта
Водете кратка дискусия за това какво е работило добре и какво може да се подобри. Рефлексията помага на учениците да вградят ценността на сътрудничеството и да приложат наученото в бъдещи групови дейности.
Често задавани въпроси за любимата сцена от „Малката червена писалка“
Какъв е простият урок за планиране на урок за сътрудничество с "Малката червена писалка"?
Четете на глас "Малката червена писалка", обсъдете как си сътрудничат героите и позволете на учениците да илюстрират и опишат любимата си сцена, за да подчертаят екипната работа. Тази практическа дейност прави концепцията за сътрудничество по-близка и забавна.
Как мога да използвам "Малката червена писалка" за социално-емоционално учене (SEL) в 3.–6. клас?
Използвайте "Малката червена писалка" като четене на глас за да стимулирате дискусия за работата в екип, след което насърчете учениците да създадат арт или писмено произведение, показващо екипната работа в историята. Това свързва уменията SEL с реални класни преживявания.
Какви книжки с картинки подобни на "Малката червена писалка" мога да използвам за обучение по сътрудничество?
Книги като Тиквената супа от Хелън Купър, Моят приятел заек от Ерик Рохман, Стол за майка ми от Вера Уилямс, Молив от Саймън Рикърти и Гол! от Мина Джавахерин също учат сътрудничество чрез ангажиращи истории.
Как да насърча учениците да илюстрират любимата си част от история?
След прочитане, подканете учениците да изберат запомняща се сцена, използват художествени материали или дигитални инструменти за рисуване на героите и действието, и напишат кратко описание защо тази сцена им е любимата.
Защо е важна сътрудничеството за учениците в началното училище?
Сътрудничеството помага на децата да развиват социални умения като слушане, споделяне и решаване на проблеми. Тези умения са ключови за изграждане на приятелства, успех в групови проекти и създаване на положителна класна среда.
Повече Storyboard That
Социално Емоционално Обучение Прочетете на Глас
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
