Общ Преглед на Дейността
Начин на мислене за растеж е убеждението, че интелигентността непрекъснато расте и се променя с усилия, упоритост и фокус върху ученето. Идеята е, че мозъкът ни не е фиксиран и че можем да научим почти всичко с времето, усилията и приемането на неуспехите и предизвикателствата. Фиксираното мислене, от друга страна, е вярата, че нашата интелигентност и качества са черти, които не могат да бъдат променени.
След като прочетат историята „ И все пак не мога да направя това“ от Естер Пиа Кордова, децата трябва да обмислят позитивни мисли, които им помагат, когато се борят за постигане на цел. Използвайки уебсайт, избран от учителя или разпечатка на положителни цитати, учениците ще изберат оферта, която им харесва. След това учениците ще създадат клетка, която посочва и илюстрира цитата и я разпечатва, за да запази ежедневното напомняне, че всичко е възможно. Учителите може да искат да ги ламинират или да ги залепят на бюрата на учениците.
Други книги с картинки за преподаване на мисленето за растеж
- Лошото семе от Джон Джори
- Боб художникът от Марион Деучарс
- Моят силен ум от Нилс Ван Хоув
- Когато Софи мисли, че не може от Моли Банг
- Drum Dream Girl от Маргарита Енгъл
- Как да хванеш звезда от Оливър Джеферс
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която илюстрира и посочва положителна оферта по ваш избор.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте илюстрация, която представлява цитата, като използвате подходящи символи, сцени и предмети.
- Напишете офертата в полето за описание. Не забравяйте да включите кой е казал цитата.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Начин на мислене за растеж е убеждението, че интелигентността непрекъснато расте и се променя с усилия, упоритост и фокус върху ученето. Идеята е, че мозъкът ни не е фиксиран и че можем да научим почти всичко с времето, усилията и приемането на неуспехите и предизвикателствата. Фиксираното мислене, от друга страна, е вярата, че нашата интелигентност и качества са черти, които не могат да бъдат променени.
След като прочетат историята „ И все пак не мога да направя това“ от Естер Пиа Кордова, децата трябва да обмислят позитивни мисли, които им помагат, когато се борят за постигане на цел. Използвайки уебсайт, избран от учителя или разпечатка на положителни цитати, учениците ще изберат оферта, която им харесва. След това учениците ще създадат клетка, която посочва и илюстрира цитата и я разпечатва, за да запази ежедневното напомняне, че всичко е възможно. Учителите може да искат да ги ламинират или да ги залепят на бюрата на учениците.
Други книги с картинки за преподаване на мисленето за растеж
- Лошото семе от Джон Джори
- Боб художникът от Марион Деучарс
- Моят силен ум от Нилс Ван Хоув
- Когато Софи мисли, че не може от Моли Банг
- Drum Dream Girl от Маргарита Енгъл
- Как да хванеш звезда от Оливър Джеферс
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която илюстрира и посочва положителна оферта по ваш избор.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте илюстрация, която представлява цитата, като използвате подходящи символи, сцени и предмети.
- Напишете офертата в полето за описание. Не забравяйте да включите кой е казал цитата.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с нагласата за растеж: Положителни цитати
Организирайте галерия с цитати за растеж на мисленето във вашия клас
Показвайте цитати, създадени от ученици, на табло или на стена, за да празнувате усилията и напредъка. Показването на всички положителни цитати на учениците помага за насърчаване на култура в клас, където ученето от предизвикателствата е ценено и идеите на всеки имат значение.
Канете учениците да споделят защо са избрали своя цитат
Насърчавайте всеки ученик да обясни накратко какво означава неговият цитат за тях. Споделянето на лични връзки помага на учениците да въплътят посланията за растеж и изгражда общност в класа.
Обменяйте акцентни цитати седмично за продължаваща вдъхновяваща мотивация
Избирайте нов набор от цитати на ученици за подчертаване всяка седмица. Промяната на показването поддържа разговора за растежа свеж и дава на всеки ученик момент в центъра на вниманието.
Включете размисли за цитати в сутрешните срещи
Започнете деня с четене на позитивен цитат и поканете учениците да обсъдят как той се отнася към днешното обучение. Направете това рутина, което помага на учениците да виждат предизвикателствата като възможности всеки ден.
Често задавани въпроси относно начина на мислене за растеж: Положителни цитати
Какво е мислене за растеж и защо е важно за учениците?
Мислене за растеж е убеждението, че интелигентността и способностите могат да се развиват чрез усилия, учене и постоянство. Обучаването на учениците да мислят по този начин им помага да приемат предизвикателства, да се учат от грешките и да останат мотивирани да постигнат целите си.
Как мога да използвам положителни цитати за обучаване на мислене за растеж в класната стая?
Насърчавайте учениците да избират положителни цитати за ученето и усилието, след което ги илюстрират и показват. Тази ежедневна напомняне подкрепя култура, където грешките се приемат като възможности и усилията се празнуват.
Какви са някои лесни дейности за мислене за растеж за 2–3 клас?
Прости дейности включват четене на илюстровани книги за постоянство, генериране на позитивни саморефлексии, създаване на илюстрации с цитати и обсъждане на реални примери за преодоляване на предизвикателства.
Какви книги с картинки помагат за обучението на мислене за растеж при младите ученици?
Отлични книги с картинки включват Все още не мога това от Естър Пиа Кордова, Лошото семе от Джон Джори, Моят силен ум от Нийлс Ван Хове и Когато Софи мисли, че не може от Моли Банг.
Каква е разликата между мислене за растеж и фиксирано мислене?
Мисленето за растеж вярва, че способностите могат да се подобрят с усилия, докато фиксираното мислене счита интелигентността за неизменна. Разбирането на разликите помага на учениците да оценят ценността на упоритостта и ученето от грешки.
Повече Storyboard That
Социално Емоционално Обучение Прочетете на Глас
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
